Starter Unit 2 What’s this in English
Section A
教師寄語(yǔ)：我自信，我成功
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.四會(huì)字母Ii---Rr
2.掌握運(yùn)用句型 What is this in English ?
It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler.
認(rèn)定目標(biāo):（師生共同認(rèn)定）
預(yù)習(xí)導(dǎo)航：
1、寫(xiě)出字母A---H的大小寫(xiě)

2、對(duì)話練習(xí)
自主探究
1、導(dǎo)入新
老師舉起一把鑰匙說(shuō): What’s this in English ? It’s a key .
重復(fù)并讓學(xué)生跟讀，再用 a pen，a ruler 等反復(fù)操作，讓學(xué)生觀察拼寫(xiě)，掌握發(fā)音，接下學(xué)生問(wèn)，老師答。
※: 區(qū)分a和an.
2、練習(xí)
（1）聽(tīng) 1a 錄音，指出聽(tīng)到的物品
（2）雙人自由問(wèn)答
（3）表演What’s this in English? It’s a /an......
（4）做4a
3、字母
（1）做1b 同時(shí)寫(xiě)出每個(gè)字母相對(duì)應(yīng)的大、小寫(xiě)形式
（2）聽(tīng) 2a并跟讀（老師板書(shū)并強(qiáng)調(diào)格式和筆順、筆劃）再模仿
（3）字母過(guò)關(guān)，組內(nèi)檢查，看誰(shuí)的字母錯(cuò)誤多。
（4）做 2b 2c 2d 3 4b 4c 5
※做3時(shí)可讓學(xué)生再舉些日常生活中常見(jiàn)的例子，說(shuō)出意思。
歸納整理
字母：
單詞：
句子：
四．達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)
1、字母結(jié)對(duì)r__J__Q__i__k__l__P__o__N__m__
2、按順序從 Aa 背寫(xiě)大小寫(xiě)字母
3、寫(xiě)出有相同發(fā)音的字母
Aa

Bb

Ff
拓展提高
補(bǔ)全單詞
pe_ k_y t_is E_glish m_p oran_e qui_t r_ler jac_et
5、改錯(cuò)（在句中用適當(dāng)?shù)姆��?hào)標(biāo)出，在句后改正）看誰(shuí)找的又塊又全。
這是什么？ Whats this english?
是一個(gè)桔子 it's a orange.
教學(xué)反思：

Starter Unit 2 What’s this in English
Section B
學(xué)習(xí)目標(biāo)
（1）四會(huì)大、小寫(xiě)字母 Aa---Rr
（2）熟記單詞 spell， please
（3）靈活運(yùn)用 1.What's this in English ? It's a/an......
2.Spell it, please. -E-Y.
認(rèn)定目標(biāo)（一學(xué)生讀出目標(biāo)）
預(yù)習(xí)導(dǎo)航:1、按順序?qū)懗鏊鶎W(xué)大、小寫(xiě)字母
2、寫(xiě)出上節(jié)學(xué)的問(wèn)句，并給出一適當(dāng)答案

自主探究
1、學(xué)生聽(tīng)并跟讀，同時(shí)老師板書(shū)Spell it,please. -E-Y.
2、學(xué)習(xí)單詞 spell, please
3、練習(xí)：用所學(xué)物品兩人一組，練習(xí)1a對(duì)話
4、表演1a（用老師所示物品問(wèn)答）
※請(qǐng)注意標(biāo)點(diǎn)、大寫(xiě)及連詞符號(hào)
5、聽(tīng)1b，小組檢查、核對(duì)
6、比一比：每組參加1人，按物品的某種順序，看誰(shuí)寫(xiě)得又快又準(zhǔn)。
7、做3a 3b和4
※做4時(shí),提示語(yǔ)法輔、元音字母，讓學(xué)生總結(jié)前4個(gè)元音字母的主要發(fā)音，老師適當(dāng)提示。
1、元音字母大、小寫(xiě)

2、輔音字母大、小寫(xiě)

3、單詞
4、句子
總結(jié)
四．達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)
1、寫(xiě)出元音字母發(fā)字母表中讀音的單詞（同一詞可重復(fù)出現(xiàn)）
Aa
Ee
Ii
Oo
2、讀句子，連線配對(duì)
A Good morning! a O-R-A-N-G-E
B How are you? b Good morning!
C Spell it, please. c It's an orange.
D What's this? d I'm O.
E Hllo，Cindy！ e Hi！
五．拓展提高。整理單詞的字母順序
qulit rulre eky lpsle pleesa arknF kcajte naoger
教學(xué)反思：

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/39400.html

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