七年級(jí)歷史上冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 七年級(jí) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


第14 《匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)》導(dǎo)學(xué)案

知識(shí)目標(biāo):掌握冒頓統(tǒng)一蒙古草原。衛(wèi)青、霍去病大破匈奴的條。昭君出塞的背景和意義。培養(yǎng)學(xué)生比較、分析、歸納、識(shí)圖和查閱能力。認(rèn)識(shí)到我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。民族友好是我們國(guó)家發(fā)展的主流
重點(diǎn):1.冒頓統(tǒng)一蒙古草原。2.衛(wèi)青、霍去病大破匈奴。3.昭君出塞。
難點(diǎn):正確理解民族關(guān)系。
學(xué)習(xí)過程:
一、復(fù)習(xí)歸納:匈奴在 草原過游牧生活。他們的首領(lǐng)被人稱作 。匈奴對(duì)內(nèi)地的進(jìn)擾開始于 朝?秦始皇派 北擊匈奴,奪取河套一帶;修筑 扼制了匈奴的南下。但是到秦末,中原戰(zhàn)亂,匈奴崛起。
二、預(yù)習(xí)導(dǎo)航
1、匈奴族在 過著游牧生活,秦漢之際,其首領(lǐng) 單于第一次統(tǒng)一蒙古草原,建立起強(qiáng)大的國(guó)家。
2、西漢初年,限于國(guó)力,不得不對(duì)匈奴實(shí)行“ ”。
3、漢武帝時(shí) ,開始對(duì)匈奴實(shí)行大規(guī)模的反擊,奪取了 和 地區(qū)。
4、公元前 年,漢武帝派大將 、 分別率精騎出擊匈奴,經(jīng)過 戰(zhàn)役的沉重打擊,匈奴無(wú)力再與西漢抗衡。
5、公元前 中期,匈奴分裂為幾部,其中一部首領(lǐng) 單于向西漢稱臣, 時(shí),把 嫁給了這位單于。意義
三、合作探究
1、為什么漢武帝時(shí)能夠取得對(duì)匈奴戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利?(結(jié)合本,開闊思維,看誰(shuí)找的理由最多)


2、回顧前面兩,結(jié)合本內(nèi)容,想一想,漢武帝的大一統(tǒng)表現(xiàn)在哪些方面?(從政治、思想、經(jīng)濟(jì)、軍事方面思考)


3、不同時(shí)期,漢族與匈奴族的交往方式有幾種,他們起到了什么作用?


4、本78頁(yè)動(dòng)腦筋
四、堂小結(jié)
五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)
1.右圖是“單于天降”瓦當(dāng)。單于是我國(guó)古代哪一少數(shù)民族最高首領(lǐng)的稱號(hào)?(。
A.匈奴 B.契丹 C.女真 D.蒙古
2.1、匈奴首領(lǐng)冒頓第一次統(tǒng)一蒙古草原是在( )
A.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 B.秦始皇末年 C.西漢 D.秦漢之際
3.匈奴在統(tǒng)一后經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,其中不包括(。
A.畜牧業(yè)興旺  B.冶鑄業(yè)發(fā)展  C.制瓷業(yè)發(fā)達(dá) D.逐漸有了農(nóng)耕
4.秦始皇和漢武帝為安定北邊,都曾派兵大舉反擊哪一游牧民族的進(jìn)擾( )
A.突厥 B.女真 C.契丹 D.匈奴
5.下列是兩漢時(shí)期抗擊匈奴的名將,其中屬于西漢時(shí)期的有(。
①衛(wèi)青 ②霍去病 ③竇憲 ④竇固
A.①②  B.②③  C.③④   D.②④
6.使匈奴不能再與西漢抗衡的事是( )
A.公元前200年,漢高祖抵御匈奴 B.漢武帝派兵攻打匈奴,奪取河套
C.公元前119年,衛(wèi)青、霍去病大破匈奴 D.竇固、竇憲大敗北匈奴
7.“邊城晏閉,牛馬遍野,三世無(wú)犬吠之警,黎庶無(wú)干戈之役”描述的是哪一事之后的匈奴關(guān)系(。
A.冒頓統(tǒng)一蒙古草原 B.漢朝宮女王昭君出塞
C.漢武帝派衛(wèi)青、霍去病大敗匈奴 D.東漢王朝派竇固、竇憲出擊北匈奴
8.下列事中最能體現(xiàn)我國(guó)民族關(guān)系主流的是( )
A.漢武帝派兵攻打匈奴,奪取河套 B.秦末漢初,匈奴不斷揮兵南下
C.匈奴首領(lǐng)冒頓第一次統(tǒng)一蒙古草原 D.呼韓邪單于和昭君出塞
9.很多歷史事有相同的名稱,然而在具體的歷史背景下卻又有著不同的含義,請(qǐng)寫出下列歷史事的相同與不同。
(1)秦末漢初,中原長(zhǎng)期戰(zhàn)亂,匈奴乘機(jī)奪取河套地區(qū),并繼續(xù)南下;西漢初期,限于國(guó)力,對(duì)匈奴實(shí)行“和親”;
(2)漢元帝時(shí),呼韓邪單于入朝請(qǐng)求和親。

10.閱讀下列材料:
西漢時(shí),有一名將,在反擊匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇善戰(zhàn),屢建戰(zhàn)功,漢武帝獎(jiǎng)勵(lì)他,為他建造了精致的住宅。他說:“匈奴未滅,何以家為!边@位名將死時(shí)僅20多歲,漢武帝為他修建了一座形似祁連的墓,象征他的赫赫戰(zhàn)功。他被稱為“冠軍侯”。
請(qǐng)回答:
①材料中的名將指的是誰(shuí)?

②“匈奴未滅,何以家為“表達(dá)了這位名將的什么品質(zhì)?


③他的英勇善戰(zhàn)對(duì)當(dāng)時(shí)的邊防產(chǎn)生了什么影響?

教學(xué)反思:通過對(duì)漢武帝、衛(wèi)青、霍去病、昭君等歷史人物的評(píng)價(jià),使學(xué)生初步掌握運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)評(píng)價(jià)人物的方法。




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