廣安外國語試驗學校1012年春初一第一次月考
語 文 試 卷
(考時：120分鐘 考分：120分)
一：基礎(chǔ)積累與運用（30分）
1．下列加點字注音，字形完全正確的一項是（ ）（3分）
A 斑蝥（máo） 腦髓（suí） 督學（dū） 鑰匙（shí）
B 誡尺（jiè ） 屏嶂（zhàng） 涉足（shè） 秕谷（bǐ）
C 木屐（jī） 嫉妒（jí） 驪歌（lí） 懊悔（ào）
D 哺育（pǔ） 氣魄（pò） 咻咻（xiù） 惆儻（tì）
2．下列加點字解釋有誤的一項是（ ）（3分）
A 駭人聽聞（震驚） 宿儒（長久從事某項工作）
B 攢在一起（湊在一塊兒） 滋長（滋生）
C 哽住（聲氣阻塞） 荒草萋萋（草長得茂盛的樣子）
D 亦復如是（對，正確） 人聲鼎沸（水開）
3．文學常識搭配有錯的一項是（ ）（3分）
A 《爸爸的花兒落了》——林海音——中國——自傳體小說
B 《未選擇的路》——弗羅斯特——美國——詩歌
C 《最后一課》——都德——法國——短篇小說
D 《木蘭詩》——王安石——清朝——民歌
4．下列修辭判斷錯誤的一項是（ ）（3分）
A 他們該不會強調(diào)這些鴿子也用德語唱歌吧！ （擬人）
B 油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。 （對偶）
C 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 （對偶，互文）
D 像你一樣的偉大堅強！像你一樣的偉大堅強！ （反復）
5．下列表述錯誤的一項是（ ）（3分）
A 《黃河頌》的歌詞明快雄健，節(jié)奏鮮明，音節(jié)洪亮，同時注重刻畫黃河形象，營造歌的畫面之美。
B 《土地的誓言》將眾多意象如織錦般地排列在一起，從而在文章中形成一種氣勢的力度，這是作者內(nèi)心情感的流露。
C 《最后一課》的作者通過對主人公韓麥爾先生和小弗郎士的刻畫，歌頌了法國人民的愛國精神。
D 《木蘭詩》有許多重復的句子，如“阿爺無大兒，木蘭無長兄”等，這反應了古代民歌不成熟的地方。
6．下列翻譯不正確的一項是（ ）（3分）
A 其文理皆有可觀者。 譯文：詩的文采可道理都有值得看的地方。
B 其受之天也，賢于材人遠矣。 譯文：他的 天資，才能比一般人要高得多。
C 安能辨我是雄雌？ 譯文：哪能辯別雄兔與雌兔嗎？
D 但聞黃河流水鳴濺濺。 譯文：只能聽到黃河嘩啦啦的流水聲。
7．對課文內(nèi)容分析錯誤的一項是（ ）（3分）
A 《從百草園到三味書屋》一文作者采用對比手法回憶童年趣事，表達了他對封建教育制度的不滿和對自由生活的迫切追求。
B 《丑小鴨》是一則童話，作者是法國作家安徒生。
C 《傷仲永》一文的作者王安石認為仲永“泯然眾人矣”的原因在于“父利其然”和“不使學”
D 《假如生活欺騙了你》運用了象征手法，但沒有直抒胸臆。
8．請仿照事例，圍繞“成長的煩惱 ”這個主題，設(shè)計 兩個采訪問題。（3分）
示例：采訪對象：同學
采訪問題：①你曾有過什么煩惱？②又是如何擺脫的？
仿寫：采訪對象：
采訪問題：① ②
9．用“不必說……也不必說……，單是……”寫一句話。（2分）
10．詩文積累（4分）
①．《竹里館》（王維）中寫詩人在竹林里獨自彈琴，長嘯的詩句是：
， 。
②．《峨眉山月歌》（李白）中連用了五個地名，構(gòu)思巧妙，不著痕跡。如“峨眉”、“平羌”、“山峽”，還有 、 。
③．《木蘭詩》中表現(xiàn)戰(zhàn)爭殘酷的句子是 、 。
④．心兒永遠向往著未來； 。 ，一切都將會過去。
二、（45分）
（一）（12分）
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑 葚；也不必說蟬鳴在樹葉里長鳴，肥胖的黃蜂伏在采花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果 實， 何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷的拔起來。也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
11．這段文字是對百草園景物的。（4分）
詳寫的是：
略寫的是：
12．下面對百草園寫景順序分析錯誤的一項是（ ）（2分）
A 由低到高又到低的順序
B 由整體到局部的順序
C 由動物到靜物的順序
D 由植物到動物又回到植物的順序
13．從畫線句子可以看出“我”的哪些特點？（2分）
14．摘出本段的中心句，寫在下面。（2分）
15．這段文字把百草園描繪得色彩斑斕、生機勃勃，請從下列幾種分析中，選出說法正確的一項是（ ）（2分）
A 百草園中的各種景物的確美妙如畫
B 暴露了兒童對封建社會的厭惡和嘲諷
C 真實再現(xiàn)了封建時代少年兒童入學前后的遭遇
D 表現(xiàn)了兒童熱愛大自然，喜歡自由生活的心理，同時對束縛兒童身心健康發(fā)展的封建教育表示不滿。
（二）（13分）
① 他（韓麥爾）說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就如像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙……
② 忽然教堂的鐘敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。
③ “我的朋友們啊�！彼f，“我——我——”
④ 但是他哽住了，他說不下去了。
⑤ 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫下了兩個大字：
⑥ “法蘭西萬歲！”
⑦ 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，——你們走吧�！�
16．第①段話的主題是 。（2分）
17．第①段波浪線句中的“監(jiān)獄大門”指的是 ；“鑰匙”指的是 ，其含義是 。（3分）
18．從小說的結(jié)構(gòu)（情節(jié)）看，②——⑦段屬于 部分。（1分）
19．教堂的鐘聲響了意味著 ，“窗外傳來普魯士兵的號聲”暗示了 。（2分）
20．第③段中破折號的作用是 。韓麥爾先生放學時的手勢和用盡全力寫了“ ”兩個大字，表達了他 的思想感情。（3分）
21．我“覺得他從來沒有這么高大”的原因是 （2分）
（三）（12分）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自楊州，復到舅家，問焉，曰“泯然眾人矣�！�
22．解釋文中的加點詞。（4分）
① 隸： ② 書： ③ 立就： ④ 泯然：
23．翻譯文中畫橫線的句子。（4分）
① 邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
譯文：
② 令作詩，不能稱前時之聞。
譯文：
24．方仲永幼年具有怎樣的非凡才能？他的父親為什么不讓他學習？（用原句回答）（2分）
25．方仲永最終“泯然眾人”的原因是什么？（2 分）
（四）（8分）
①鄉(xiāng)村多花，四季不息。而夏季，簡直就是花的盛季，隨便一抬眼，就能看到一串艷紅，或一串粉白，趴在草叢中笑。
�、埒P仙花是女孩子的花。女孩子們用它來染 紅指甲。花都開好的時候，最是熱鬧，星星點點，像綠色的葉間落滿粉色的蝶，它們就要振翅飛了呀。貓在花叢中追著小蟲子跑，母親經(jīng)過花叢旁，會不經(jīng)意地笑一笑。時光便靚麗得花一樣的。 最為奇怪的是這樣一種花，只在今晚太陽落山時才開。花長在廚房門口，一大蓬的，長得特別茂密。傍晚時分，花開好了，淺粉的一朵朵，像小喇叭，歡歡喜喜 的。祖母瞟一眼花說，該煮晚飯了，遂折身到廚房里。不一會兒，屋角上方，炊煙就會飄起來。狗開始撒著歡往家跑，那后面，一定有荷著鋤的父母親，披著淡淡夜色。我們早早把四方桌在院子里擺上了，地面上灑了井水（消暑熱的），一家人最快樂的時光就要來了。
③這時候，充滿闔家團聚的溫馨�；悄腿司捉溃和砥拍锘āＪ且粋�喜眉喜眼守著家的女子呀，等候著晚歸的家人。:
�、芤嗫催^一個有關(guān)花的感人故事。故事講的是一個女孩，在三歲時失去了母親。父親不忍心讓小小的她受到傷害，就騙她說，媽媽到很遠很遠的地方去了，等院子里的桃花開了，媽媽就回來了。女孩于是一日一日跑去看桃樹，整整守候了一個冬天。次年三月，滿樹的桃花開了。女孩很高興地跑去告訴父親，爸爸，桃花都開好了，媽媽就要回來了吧？父親笑笑說，哦，等屋后的薔薇花開了，媽媽就回來了。女孩于是又充滿希望地天天跑去屋后看薔薇。等薔薇花都開好了，做父親的又告訴女兒，等窗臺上的海棠花開好了，媽媽就回來了。就這樣，一年一年地，女孩在美麗的等待中長大，健康而活潑，身上沒有一絲憂郁悲苦的影子。在十八歲生日那天，女孩覺悟地擁抱了父親，俯到父親耳邊說的一句話是，爸，感謝你這些年來的美麗謊言。
�、莼ɡ^續(xù)在開，愛，綿綿不絕。
�、蕻嫾尹S永玉回憶，提及紅梅花，那是他與一陳姓先生的一段忘年交。當年，黃永玉還是潦倒一窮孩子，到處教書，到處投稿，但每年除夕都會趕到陳先生家去過。那時，陳先生家紅的梅花開得正好。有一年，黃永玉沒能如期趕去，陳先生就給他寫信，在信中這樣寫道：“花都開了，飯在等你，以為晚上那頓飯你一定趕得來，可你沒有趕回來。你看，花都開好了。”
�、吣憧�，花都開好了。冰天雪地里，紅艷艷的一大簇，直艷到人的心里面。它讓我們完全有理由相信，這世界有好人，有 善，有至純至真。多美好！ （選取自《廈門日報》，2007年2月24日）
26．給下列加點字注音。（8分）
① 靚麗（ ）② 荷著鋤（ ）③ 闔家（ ）④ 溫馨（ ）
27．文中描述了三個與花相關(guān)的故事，請用簡潔的語言分別概況出來。（5分）
28．你如何理解文中畫線句子的含義？（5分）
29．文章以“花都開好了”為題目和行文線索，這樣寫有什么好處？（6分）三、創(chuàng)新（45分）
請在下面兩題中任選一題，600字左右，除詩歌外，文體不限。
1．長大的路上，他（她）牽著我的手
2．請以“感恩”為話題作文
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/54641.html
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