一、復(fù)習(xí)內(nèi)容及分析
本單元通過談?wù)摮錾掌凇癢hen is your birthday？my birthday is …… ”以及詢問父母親的生日When is your mother’s birthday? My mother’s birthday is January 9th,When is your father’s birthday？It is…… 以口（筆）頭談?wù)摮錾掌�，詢問了解父母、同學(xué)的生日以及了解中國的重要節(jié)日（Niationary Day. Children’s Day ,Women’s day 等）為本單元的目標(biāo)，問答、談話討論等訓(xùn)練形式完成目標(biāo)語言輸入。以談?wù)揥hen is your birthday ? When is teacher’s day？ When is your School Day/English party/Art festival?
本單元內(nèi)容符合學(xué)生的需要，貼近學(xué)生的實(shí)際生活，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語言能力、實(shí)踐能力、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)、達(dá)到提高學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)總目標(biāo)。
二、單元整體目標(biāo)分析
知識(shí)與能力：
1.詞匯：
A.理解并識(shí)記十二個(gè)月份的名稱、序數(shù)詞1到31的表達(dá)法、單詞date happy age old birthday party trip art festival Chinese music year，
B.掌握speech contest how old basketball game volleyball game school day year old
2.句型：
(1)When is your birthday？My birthday is...
(2)When is Vera’s birthday? Vera’birthday is January 21st.
(3)How old are you？I’m thirteen.
(4) When is his/her birthday? His/Her birthday is… .
3. 掌握序數(shù)詞的構(gòu)成和日期 ( 年、月、日 ) 的表達(dá)法
4. 正確使用 when 引導(dǎo)的特殊疑問句詢問日期，運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行口語交際。
5. 能夠?qū)⑺鶎W(xué)語言用于寫作。
過程與方法
采用任務(wù)型復(fù)習(xí)、合作交流等復(fù)習(xí)方法，以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主復(fù)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用語言，并在語言使用過程中掌握鞏固新知。通過pairwork, free talk反復(fù)練習(xí)使用，達(dá)到熟練使用新句型的目的。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過復(fù)習(xí)本單元的內(nèi)容，通過兩人對話、小組活動(dòng)、查詢一些名人的生日等一系列活動(dòng)，使學(xué)生能在小組活動(dòng)中積極與他人合作交流，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。通過談?wù)摳改傅纳諏W(xué)生進(jìn)行感恩教育，孝敬父母，
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
月份、日期的表達(dá)，詢問和回答生日和年齡。
四、教法、學(xué)法指導(dǎo)
任務(wù)型復(fù)習(xí)教學(xué)法、交際法、練習(xí)法等。自主復(fù)習(xí)與小組合作相結(jié)合，聽說與讀寫相結(jié)合，知識(shí)學(xué)習(xí)與技能培養(yǎng)相結(jié)合。
教學(xué)內(nèi)容Unit8 When is your birthday？(Revision)
課時(shí)1課時(shí)教學(xué)對象七年級(jí)學(xué)生執(zhí)教者王小麗
一、教材內(nèi)容分析
復(fù)習(xí)談?wù)摮錾掌凇癢hen is your birthday？my birthday is …… ”以及詢問父母親的生日When is your mother’s birthday? My mother’s birthday is January 9th,When is your father’s birthday？It is…… 以口（筆）頭談?wù)摮錾掌冢儐柫私飧改�、同學(xué)的生日以及了解中國的重要節(jié)日（Niationary Day. Children’s Day ,Women’s day 等）為本單元的復(fù)習(xí)目標(biāo)，問答、談話討論等訓(xùn)練形式完成目標(biāo)語言輸入。以談?wù)揥hen is your birthday ? When is teacher’s day？ When is your School Day/English party/Art festival?
本節(jié)課重點(diǎn)是復(fù)習(xí)和鞏固本單元的詞匯和目標(biāo)語言，能熟練正確的運(yùn)用于語言實(shí)踐中
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)（知識(shí)，能力，情感態(tài)度與價(jià)值觀）
1.知識(shí)與能力：
1) 掌握詞匯 birthday ， date ， month ， January ， February ， March ， April ， May ， June ， July ， August ， September ， October ， November ， December ， date ， birth ， age ， old ， speech ． contest ． trip ， party ， event ， an ， festival ， pop ， concert ， chorus ， lecture ， music ；
2) 掌握序數(shù)詞的構(gòu)成和日期 ( 年、月、日 ) 的表達(dá)法,運(yùn)用詢問和談?wù)撊掌诘哪繕?biāo)語言并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)安排活動(dòng)。
3) 正確使用 when 引導(dǎo)的特殊疑問句詢問日期，運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行口語交際, 能夠?qū)⑺鶎W(xué)語言用于寫作。
2.過程與方法：
運(yùn)用 Summary 和 Pairwork, free talk 的學(xué)習(xí)策略。在復(fù)習(xí)教學(xué)中，運(yùn)用問答、對話演練與練習(xí)，促使學(xué)生不斷地使用所學(xué)內(nèi)容，從而提高他們靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
本部分主要是復(fù)習(xí)、鞏固 “ 詢問和談?wù)撊掌?” 的目標(biāo)語言。通過互相詢問課內(nèi)外活動(dòng)的安排日程，可以使學(xué)生學(xué)會(huì)合理地安排自己的作息時(shí)問，并增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情。
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
A.掌握詞匯 birthday ， date ， month ， January ， February ， March ， April ， May ， June ， July ， August 。 September ， October ， November ， December ， speech ,contest, trip ， party ， event, an ， festival ， pop ， concert ， chores ， lecture ， music ；
B.運(yùn)用詢問和談?wù)撊掌诘哪繕?biāo)語言
難點(diǎn)：使用 when 引導(dǎo)的特殊疑問句詢問日期，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用寫作之中
四、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)
教法:
問答法 歸納總結(jié)法
學(xué)法:
聽說法、讀寫法、合作交流
五、資源準(zhǔn)備
課件、多媒體
六、教學(xué)過程
教學(xué)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
Step 1Show revision contests
Look and read讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)內(nèi)容，形成知識(shí)框架
Step 2
1.Show the new words about months:
Art festival Music festival English party
Chinese Contest
2.Explain the phrases
1.Guess the new words and then read them loudly,
spell them.
2.Speak and practice
3. Pairwork,
復(fù)習(xí)詞匯，檢查學(xué)生詞匯識(shí)記情況
Step 3
Pairwork
Ask Ss work in pairs to ask and answer:
eg:
①-When is your birthday?
-My birthday is March 2nd.
②-When is her birthday?
-Her birthday is March 18th.
③ What things can you do at school?
A: Do you have a School Day?
B: Yes, we do.
A: When is it?
B: It’s April 19th.
A: Do you have an Art Festival.
B: No, we don’t.
1.Work in pairs and complete the conversations in pairs.
2. Free talk
通過合作交流自由談，對知識(shí)進(jìn)行拓展延伸
Step 4
Practice
Ask Ss to practice
Practice
練習(xí)鞏固，掌握語言目標(biāo)
Step5
Summary
Guide Ss to summarize the language points we review in this class
.
Summarize the language points we review in this unit.
通過小結(jié)，進(jìn)行歸納和整理
Step 6
Homework
(Writing)
Show homework
Practice writing為學(xué)生拓展運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提供了展示平臺(tái)，培養(yǎng)寫作能力。
七、板書設(shè)計(jì)
Unit8 When is your birthday? (Revision)
1．Words: birthday ， date ， months ( January ，F(xiàn)ebruary ，….)
Art festival Music festival English party Chinese Contest
2. Sentences:
(1) When is your birthday？My birthday is...
(2) When is his/her birthday? His/Her birthday is… .
(3) How old are you？I’m thirteen.
(4) Do you have….?Yes, we do. /No, we don’t.
.
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/74410.html
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