慈溪市育才中學2013-2014學年第一學期11月月考
七年級語文試卷
時間：120分鐘 分值：120分
親愛的七年級同學：
在殷切的期盼中，第二次月考又開始了！秋天是一個收獲的季節(jié)，將你的所學記錄在這張試卷上吧，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)你有多棒：學習自信，見解獨特，想象豐富……趕快動起筆來，把這份快樂也傳給老師、家長，讓他們和你一同分享吧！
一、積累與運用（30分）
1.書寫（4分）
（1）保持整張卷面的整潔，注意書寫規(guī)范。（2分）
（2）把下面的兩句話抄寫在方框中，要求字跡工整清晰、美觀大方（2分）
天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字.(4分)
假如生命是花，我要把生命的花瓣（sǎ） 在人生的旅途上；假如生命是樹，我要把根扎向大地深處，汲取生活的源泉；假如生命是云彩，我決不向天空炫耀自己的（zī） 色，而是化成雨，無聲地洗去大地的污（huì） ；假如生命是一段原木，我要成為一座（pǔ） 實無華的橋，讓那些被流水和深壑阻隔的道路重新暢通。
3.根據(jù)內(nèi)容選入最恰當?shù)囊豁?------------------------------------（ ）（2分）
春聯(lián)，是文學殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自千人之習，出自萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放 ，婉約 ，粗獷 ，細膩 ，洋洋灑灑，蔚為壯觀。
A．如旭日噴薄 似風拂楊柳 如小橋流水 若大江東去
B．如小橋流水 似風拂楊柳 若大江東去 如旭日噴薄
C．若大江東去 似小橋流水 如旭日噴薄 似風拂楊柳
D．似風拂楊柳 如小橋流水 如旭日噴薄 若大江東去
4.古詩詞（9分）
（1）《次北固山下》詩人觸景生情，思念家鄉(xiāng)的詩句是
。（2分）
（2）中國是個詩歌的國度，何處無詩意？何處不醉人？“ ，青山郭外斜”，那是詩人沉醉在詩意的田園；“ ，潭影空人心�！蹦鞘窃娙颂兆碓谠娨獾亩U院；“ ，淺草才能沒馬蹄”，那是詩人心醉在詩意的早春；“夕陽西下， ”， 那是詩人迷醉在詩意的秋景；
（3）《再塑生命的人》的作者是 ，其主要著作有《 》。
（4） ，匹夫不可奪志也。（《子罕》）
5.今天，由于社會的日新月異，許多詞語都在發(fā)展變化。下面三個例子中，“陽光”分別有了怎樣的含義？請你選擇其中一例給予恰當?shù)慕忉尅＃?分）
A一條豎花色的直身背帶短裙，可以有許多衣服與之相配，腳蹬一雙旅游鞋，輕松休閑，很陽光，有種很青春的感覺。
B馬書記說：“馮鄉(xiāng)長幫鳳舞山莊挖你們的人才，雖然做法有些不陽光……”
C“給你點陽光就燦爛，給你點木炭就造炸彈。”
我的解答：第 例，解釋
6.下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。(4分)
①書籍對人的影響，是潛移默化的。②小而言之，讀書不但可以提升自我，而且能夠增長知識。③大而言之，讀書可以提高中華民族的素質(zhì)。④讓書香溢滿社會的每一個角落和生活，做一個快樂的讀書人吧!
第 句，修改意見： 。
第 句，修改意見： 。
7.古人有克服艱苦條件努力學習的佳話，試填人名。（能填出其中兩人即可，2分）
① 畫荻習字 ② 僧寺夜讀 ③ 程門立雪。④ 鑿壁借光 ⑤ 囊螢夜讀
8. 名著： 在下面的橫線上填寫心得，組成排比句（3分）
所閱讀名著，常為書中的人物所感動：閱讀《西游記》常為孫悟空的勇敢、富有反抗精神感動；閱讀《繁星•春水》，常為 所感動；閱讀《 》，常為 烏龜堅持不懈的精神 所感動；
二、現(xiàn)代文閱讀（30分）
（一）春（15分）

①a桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。b紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍她是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼晴，像星星，還眨呀眨的。
②“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

9.第①段劃線句子運用了什么修辭方法？有什么作用？（4分）
a、句：
b、句：
10.“吹面不寒楊柳風”詩句中的“楊柳風”指的是什么？這一段分別從哪些角度寫出了風的特點？（3分）

11.第一段中“鬧”字可以改成“叫”字嗎？請簡要分析原因。（2分）。


12.第一段寫春花，又寫了蜜蜂、蝴蝶，其目的是什么？（2分）

13. “閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”運用 什么寫作手法？（1分）
14.你喜歡文中的哪些精彩字詞句段？請用“我喜歡……，因為……”的格式，寫出一例。（3分）



（二）閱讀下文，完成15-19小題（15分）
①去年，我生日，爸爸送給我一個絲織的小盒子，讓我 A （a.保存 b.收藏 c.珍藏 d.放置）起來。我好奇地問：“爸爸，這是什么？”爸爸微笑著說：“你猜�！薄拌傊�紅豆的小別針？是閃光的金項鏈？”爸爸只笑不開口。我打開一看，原來盒子里裝著一個指甲蓋大小的放大鏡，放大境下有一小塊紅色的有機玻璃，玻璃上鑲著“一粒米”。我心想：“這有什么可珍貴的呢？”當我拿起這顆“米�！庇梅糯箸R仔細一看，不禁 B （a.驚嘆 b.驚訝 c.驚奇 d.驚呆）了。在這么小的天地里，居然刻著張繼的一首詩《楓橋夜泊》。我一數(shù)上面竟刻了三十七個字，在詩的末尾還有一個紅色的小章，章上兩字：屈茹。用六倍的放大鏡看這首詩都有些費勁，但仍能看出那蒼勁的筆鋒。爸爸說這叫象牙微雕。
②我只覺得好玩，便收了起來。同學們來到我家玩，我便拿出來讓他們觀看。有一次，同學們在爭著觀賞時，米粒崩了出去，落進了沙發(fā)縫，我夠了半天沒夠著，“米粒”反而越陷越深。幾天后，爸爸問我“米�！笔赵谀�，我吭了半天才說出“米�！钡南侣�。爸爸一聽，滿臉焦急的神色，連忙拿來剪子，把沙發(fā)給拆了，我躲在一邊不說話，看著爸爸好不容易從沙發(fā)里尋出這個小東西，抹了把汗，露出笑容。我好奇地問：“干嗎這么費勁，不就是‘一粒米’嗎？”爸爸收斂了笑容，給我講了一個感人的故事。
③原來，這個微雕的作者屈茹是個教師，從小就 C （a.愛好 b.喜愛 c.酷愛 d.熱愛）微雕藝術(shù)。文化大革命時，他遭迫害，被下放到農(nóng)場。而屈茹的一手雕刻功就是在這樣的環(huán)境里練出來的。那時，沒有雕刻用的石頭，屈茹就在木頭上刻。 后來他發(fā)現(xiàn)了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小詩，大的小的， 粗 的 細 的， 高 的 矮 的， 就連新生的竹桿上也刻滿了。他不顧日曬雨打，也不怕蚊蟲叮咬，苦練了十年，漸漸地，練出一手好雕功，就連一根頭發(fā)絲，他也能劈成兩半刻成一副對聯(lián)。能在這么微小的東西上刻文字，憑的全是一種感覺。這粒米是爸爸拍攝他的微雕藝術(shù)時，他贈給爸爸的。
④我望著這粒“米”，明白了它的價值，它 D （a.孕藏 b.凝聚 c.凝結(jié) d.浸透）了屈茹的多少汗水呀！我現(xiàn)在明白了，爸爸送給我的不僅僅是一個微雕藝術(shù)品，給我講的也不光是個故事，而是一種精神。
15.給畫橫線的A、B、C、D四處選適當?shù)脑~語,依次應(yīng)是： 、 、 、 。（填字母）（4分）
16.本文的線索是 ，點明中心的一句話是：
。（3分）
17.本文第③段是采用的是記敘順序中的 ，它在文中的作用是
。（3分）
18.本文第④段中加點的“一種精神”是指 的精神。（2分）
19.有人說，中爸爸在“我”生日的時候送我禮物僅是一粒米，這個禮物太輕了；也有人說，爸爸是送了我一件藝術(shù)品，是很貴重的。你覺得禮物的輕重應(yīng)該用什么標準來評判？爸爸的這個禮物合適嗎？為什么？（3分）

三、文言文閱讀（20分）
(一)子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？” （《學而》）
子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！保ā稙檎�》）
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆�！� （《為政》）
子曰：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！保ā队阂病罚�
子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！保ā妒龆�》�?br>子曰：“逝者如斯夫，不分晝夜�！保ā蹲雍薄罚�

20．以上語錄出自儒家經(jīng)典著作之一的《 》，與《 》、《 》、《 》并稱為“四書”。（2 分）
21.解釋下列加點字詞。（2分）
A．不亦說乎 說： B．吾日三省吾身 �。�
C．逝者如斯夫 斯： D．學而不思則罔 罔：
22．翻譯句子。（2分）
知之者不如好知者，好知者不如樂知者。

23.請你從文中找出一個成語來，并加以解釋。（2 分）

24.請你任選一則語錄，說說孔子從什么角度論述了怎樣的教育思想。（2分）


（二）虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走�；⒉恢�獸畏己而走也，以為畏虎也。

25、你會用成語概括這則故事嗎？
成語是： 。(1分)
26、“虎求百獸而食之”中的“求”應(yīng)解釋為：（ ）（2分）
Ａ.　要求 Ｂ.　尋找 Ｃ.　追求 Ｄ.　哀求
27、“長百獸”中的“長”的解釋、讀音都正確的一項是（ ）（2分）
Ａ．身體比百獸長（cháng） Ｂ．做百獸的首領(lǐng)（zhǎng）
Ｃ．比百獸長得快（zhǎng）　　　�。模�比百獸有長處（cháng）
28、對文中“今子食我，是逆天帝命也”一句翻譯正確的一項是（ ）（2分）
Ａ．今天兒子敢吃我，這是違背了天帝的命令。
Ｂ．今天如果吃了我，就違背了天帝的命令。
Ｃ．如果您今天吃了我，這是違背了天帝的命令。
Ｄ．今天您兒子吃了我，這就違背了天帝的命令。
29、 這則故事給我們怎樣的啟示？（3分）
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四、寫作（40分）
30. 愛是一縷陽光，能融化心頭的冰雪；愛是一泓清泉，能滋潤干涸的心田；愛是一股力量，能激發(fā)心中的熱情。正是因為有了愛，社會上、學校里、家庭中，才能演繹一個個感人的故事。
請你以“因為心中有愛”為題目，寫一篇，文體不限，字數(shù)不少于500字。

參考答案
一．積累與運用（30分）1 書寫 （根據(jù)卷面和書寫情況酌情給分）
2 撒 姿 穢 樸 3 C 4 （1）鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。
(2) 綠樹村邊合； 山光悅鳥性； 亂花漸欲迷人眼； 斷腸人在天涯。 （3）海倫•凱勒 《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等 （4）三軍不可奪帥也
5 A 積極開朗,、充滿活力和朝氣 B 光明正大，光明磊落 C 指給人的鼓勵、表揚、機會等 6  “提升自我”與“增長知識”位置互換。 ④ 刪掉“和生活”。 7 歐陽修 王冕 楊時 匡衡 車胤（任寫出其中兩個） 8 純真的母愛和童心 伊索寓言
二．現(xiàn)代文閱讀（30分）
（一）（15分）
9、（2分）a擬人，寫出花的爭奇斗艷，競相開放。
（2分）b比喻、排比，寫出花的色彩，突出花的艷麗。
10、春風（1分）；從觸覺、嗅覺、聽覺上寫出春風溫柔的特點。（2分）
11、（2分）“鬧”字不可以改成“叫”字，原因是：“叫”只是單純的聲音上的感受，體現(xiàn)不出沸騰熱鬧的景象。
13、（1分）聯(lián)想 想象
14、（3分）言之成理即可

（二）（15分） 15、b d c a 16、象牙微雕（或“一粒米”、“米粒”）、 “我現(xiàn)在明白了……而是一種精神”
17、插敘，交代事件原委，升華主旨（意符即可）
18、（只要是表示“執(zhí)著”意思的詞語均可）
19、作為學生禮物的輕重就以是否有意義來評價，從這個角度來說，爸爸的禮物
是合適的，因為它教育“我”做一件事如果有毅力，有執(zhí)著的精神就能取得成功。
三．文言文閱讀（20分）
（一）（10分）20.《論語》，《大學》、《中庸》、《孟子》 21 A 通“悅” 愉快； B 反省 C 這（指河水） D 迷惑（感到迷茫而無所適從） 22 懂得學習的人比不上喜愛學習的人；喜愛學習的人比不上以學習為樂趣的人。 23 不亦樂乎 不是非常高興的（事情）嗎？ 溫故知新 溫習舊的知識，得到新的理解和體會。也指回憶過去，能更好地認識現(xiàn)在。 擇善而從 指選擇好的學，按照好的做。 24 例：論述了學習要學思結(jié)合的學習方法：學而不思則罔，思而不學則殆。
論述了要不斷自我反省的品德修養(yǎng)：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？ 論述了要隨時虛心向別人學習的學習態(tài)度：三人行，必有我?guī)熝伞?br>25、狐假虎威 26、Ｂ 27、Ｂ　28、Ｃ 29 可以贊同狐貍的機智，逃脫虎口，免傷性命； 也可批評像狐貍總是喜歡吹牛皮，說謊話，靠欺騙過日子的一切狡猾,奸詐的人。也可從虎的角度思考。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/87498.html

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