七上語(yǔ)文復(fù)習(xí)專(zhuān)題
句子仿寫(xiě)
命題：雷秀芬
1、參照下面的示例，為“詩(shī)意的情趣”創(chuàng)設(shè)兩種恰當(dāng)?shù)那榫�，分別寫(xiě)在下面的橫線上。
要求：形象具體，句子形式不限。
示例：詩(shī)意的情趣就是——牽著手赤著腳漫步海邊，聽(tīng)濤聲，數(shù)遠(yuǎn)帆……
（1）詩(shī)意的情趣就是——
（2）詩(shī)意的情趣就是——
2、在橫線上仿寫(xiě)句子，所寫(xiě)語(yǔ)句要符合語(yǔ)境，并與上文銜接順暢。
禾苗感激沃土，才有飽滿(mǎn)充實(shí)的成熟；綠荷感激細(xì)雨，才有卓然獨(dú)立的高潔； ， 。
3、聯(lián)想金錢(qián)的作用和局限，仿寫(xiě)句子。
金錢(qián)確實(shí)可以買(mǎi)到許多東西，但它不是萬(wàn)能的。如金錢(qián)可以買(mǎi)到房屋，但不能買(mǎi)到家庭；能買(mǎi)到藥物，但不能買(mǎi)到健康；能 ，但 ；能 ，但 。
4、根據(jù)下面句子的句式，在橫線上仿寫(xiě)一句，使之構(gòu)成連貫流暢的排比句。
春天從天外輕盈地飛了回來(lái)，化作柔風(fēng)和云雀；春天
， ；春天從山間喧鬧地奔了過(guò)來(lái)，化作溪流和湖泊。
2、仿照下面句子的形式和修辭方法。從“大樹(shù)”“鮮花”“果實(shí)”“太陽(yáng)”中再選擇兩個(gè)作為“生命”的喻體展開(kāi)敘寫(xiě)，與前一句構(gòu)成意思相近的排比句。
例句：生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠。
仿寫(xiě)： ， 。
， 。
3、補(bǔ)充句子。
事業(yè)說(shuō)：人生就是建筑歷史的一塊磚石；友誼說(shuō)：人生就是幫助別人攀登的階梯；奮斗說(shuō)：人生就是 ；勤勞說(shuō)：人生就是 ；困難說(shuō)：人生就是 。
4、根據(jù)語(yǔ)境仿寫(xiě)句子。要求語(yǔ)意連貫，句式相同。
名著會(huì)讓我們受益無(wú)窮。名著既可以積累知識(shí)，又能提升素養(yǎng)；閱讀名著既可以豐富情感， ；閱讀名著 ， 。
5、仿照例句，在橫線上將句子補(bǔ)寫(xiě)完整。
例句：老師的教導(dǎo)就像汩汩流淌的清泉，滋潤(rùn)著我干涸的心田。
仿句：老師的教導(dǎo) ， 。
6、仿照下面兩個(gè)句子，再寫(xiě)兩個(gè)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。
山間的清泉，你何必與遼闊的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。路邊的小草，你何必與偉岸的大樹(shù)比挺拔呢？你自有你的執(zhí)著。
7、根據(jù)下面句子的表達(dá)特點(diǎn)，在橫線上續(xù)寫(xiě)兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同、語(yǔ)意連貫的句子。
太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨。 ，
； ， 。
8、參考例句特點(diǎn)仿寫(xiě)句子，要求能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的理想和愿望。
例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。
9、想想看，春天還是什么？發(fā)揮你的想象力，仿寫(xiě)一個(gè)與例句形式相同的句子。
例句：春天是一縷輕輕吟唱的暖風(fēng)，和著聲聲婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)語(yǔ)；春天是一捧溫暖明亮的陽(yáng)光，吻著馥郁醉人的花香；春天是
， 。
10、仿照下面的句式，再寫(xiě)一個(gè)關(guān)于語(yǔ)文的比喻句。
有人說(shuō)，語(yǔ)文是一本永遠(yuǎn)讀不完的微型百科全書(shū)；有人說(shuō)，語(yǔ)文是一個(gè)折射人生的多彩世界；有人說(shuō)，
。
11、仿照示例，完成句子。
示例：我愿是一朵歡樂(lè)的浪花，為大海營(yíng)造一點(diǎn)生機(jī)。
仿寫(xiě)：
15、仿寫(xiě)句子。
科學(xué)是什么？科學(xué)是一把把鑰匙，為你打開(kāi)一扇扇陌生的大門(mén)�？茖W(xué)是什么？ ， 。
科學(xué)是什么？ ， 。
16、仿照下面句式，在橫線上續(xù)寫(xiě)一句話。
平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育著爛漫，只要你肯澆灌； ， ， 。
17、請(qǐng)根據(jù)下面的例句進(jìn)行仿寫(xiě)。
示例：如果愛(ài)是左右手，就該一只遞給朝露，一只遞給晚霞；
仿寫(xiě)： ；
；
。
18、依照下面的句子，仿寫(xiě)兩個(gè)句子。（提示：請(qǐng)以“大�！薄疤炜铡睘橛黧w）
如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。
，
。 ，
。
19、仿寫(xiě)句子。
例句：老師是園丁，辛勤地澆灌祖國(guó)的花朵。
仿句： ；
。
20、珍惜時(shí)間，有所作為，是我們獲得的有益啟示。請(qǐng)以“時(shí)間”為開(kāi)頭，仿照例句，在下面的橫線上再寫(xiě)一個(gè)句子。
例句：時(shí)間在農(nóng)民辛勤的耕耘中，結(jié)成金黃的麥穗。
仿句： ， 。
21、仿照畫(huà)線語(yǔ)句的句式及修辭方法補(bǔ)寫(xiě)句子，內(nèi)容前后照應(yīng)。
我們用友誼寫(xiě)一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如 ；我們
；友誼如 ，我們
。
22、請(qǐng)圍繞“親情”這一主題，仿寫(xiě)兩個(gè)句子。
親情是暴風(fēng)雨中的一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；親情是一株永不凋謝的玫瑰，為我送來(lái)溫馨和美麗；
。
23、仿寫(xiě)句子。
大自然能結(jié)我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要齊心協(xié)力； ，那是啟示我們 。
24、仿照例句的格式和修辭特點(diǎn)續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之與例句構(gòu)成一組排比句。
??希望是冷冷冰雪中燦然開(kāi)放的梅花，讓你在嚴(yán)冬中感覺(jué)到春的氣息；希望是 _____ _；希望是____ _。
25、以"愛(ài)心"為陳述對(duì)象，仿造下面的句式，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一組排比句。
?? 愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心____ __,____ ___；愛(ài)心是_________ ,________
。
【句子仿寫(xiě)答案示例】
1、示例（1）驟然間陣雨襲來(lái)，路人四散奔逃，你卻悠然為我撐起一把傘；（2）在大街上鞋帶松了，你半跪在地上為我系鞋帶。
2、示例：冰河感激春風(fēng) 才有一瀉千里的氣勢(shì)
3、示例：買(mǎi)到書(shū)本 不能買(mǎi)到知識(shí) 買(mǎi)到鐘表 不能買(mǎi)到時(shí)間
4、示例：從地里悄悄地冒了出來(lái)，化作草葉和芽苗
5、示例：生命是一棵大樹(shù) 我愿為大地撒下一片綠蔭。生命是一束鮮花 我愿為世界奉上一縷馨香 6、示例：不斷進(jìn)步的過(guò)程 默默奉獻(xiàn)的園丁 充滿(mǎn)了重重險(xiǎn)阻的考驗(yàn)
7、示例：又能夠陶冶情操 既可以拓寬視野 又能夠提高寫(xiě)作能力
8、示例：就像徐徐吹來(lái)的春風(fēng) 輕拂著我們純真的笑臉
9、示例：空中的彩虹，你何必與堅(jiān)固的拱橋比恒久呢？你自有你的絢麗。天上的星星，你何必與火熱的太陽(yáng)比輝煌呢？你自有你的璀璨。
10、蜜蜂無(wú)語(yǔ)，卻醞釀著甜蜜 大樹(shù)無(wú)語(yǔ)，卻播撒著綠蔭
11、示例：我不是令人炫目的星月，也不是華堂麗室中的紅燭，而是廣闊原野中的一點(diǎn)螢火——為沉默的大地帶來(lái)一點(diǎn)亮色。
我不是馳騁疆場(chǎng)的駿馬，也不是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，而是沙漠中的一只駱駝——馱載著探險(xiǎn)的人們走向綠洲。
我不是巍峨挺拔的高山，也不是供人賞玩的奇石，而是普通平凡的一塊石頭——為造橋筑路貢獻(xiàn)一點(diǎn)微薄之力。
12、示例：一股清涼澄澈的山泉 伴著悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的琴音
13、示例 ：①語(yǔ)文是一棵枝繁葉茂、碩果累累的大樹(shù)；②語(yǔ)文是一部蕩氣回腸的交響樂(lè)；③語(yǔ)文是一幅色彩斑斕的圖畫(huà)。
14、示例：我愿是一片青翠的樹(shù)葉，為春天點(diǎn)綴一絲新綠。
15、示例：科學(xué)是一盞盞明燈，為你照亮一段段黑夜的路程�？茖W(xué)是一股股溪流，為你凝聚大海的力量。16、示例：平凡是細(xì)流，孕育著浩瀚，只要你肯積累。
17、示例：如果愛(ài)是左右手，就該一只遞給孩子，一只遞給老人；如果愛(ài)是左右手，就該一只遞給歷史，一只遞給未來(lái)；如果愛(ài)是左右手，就該一只遞給早春，一只遞給金秋。
18、示例：如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。 如果說(shuō)人生是一片湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。
19、示例：老師是春雨，默默地滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)；老師是橡皮，細(xì)心地擦去我們的點(diǎn)點(diǎn)污垢；老師是蠟燭，無(wú)私地燃燒自己而點(diǎn)亮別人。
20、示例：時(shí)間在畫(huà)家筆墨的消逝中，繪出了美麗的畫(huà)卷；時(shí)間在冰山的融化中，匯成了博大的海洋。21、示例：彩綢 共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫 花種 共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇22、示例：親情是一顆晶瑩的露珠，為我送來(lái)甘甜的露水；親情是黑暗里的一盞燈，為我找到前進(jìn)的道路；親情是寒冬里的一把火，為我?guī)?lái)溫暖。
23、滴水能夠穿石 做事要有恒心24、示例：希望是茫茫大海上明亮耀眼的燈塔，讓你在暗夜中找到航行的方向；希望是漫漫沙漠中水草豐美的綠洲，讓你在絕境中飲到生命的甘泉。 25、示例：（1）愛(ài)心是一陣炎炎夏日的清風(fēng)，使心急如焚的人感到無(wú)比的涼爽。
??( 2 )愛(ài)心是一股撞開(kāi)冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/90332.html
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