一、考試范圍

語(yǔ)文學(xué)科考試以教育部制訂的《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，以“課程目標(biāo)”規(guī)定的內(nèi)容為考試范圍，從北京市語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌兼顧北京市現(xiàn)行不同版本教材的內(nèi)容。

二、考試內(nèi)容和目標(biāo)

（一）識(shí)字與寫(xiě)字

1．認(rèn)識(shí)3500個(gè)常用漢字，其中3000個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。

2．正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字；讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，掌握漢字的基本意義。

（二）閱讀

1．現(xiàn)代文閱讀

（1）整體感知文章的主要內(nèi)容，把握文章的中心。

（2）理解文章段落之間的關(guān)系，理清文章思路。

（3）體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。

（4）對(duì)文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能結(jié)合材料對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探究。

（5）了解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式在文章中的作用。

（6）了解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)樣式。

（7）欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)；品味作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。

（8）閱讀科技作品，領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。

（9）閱讀簡(jiǎn)單的議論文，能區(qū)分觀點(diǎn)和材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)和材料之間的聯(lián)系，并通過(guò)自己的思考，作出判斷。

（10）了解基本的語(yǔ)法知識(shí)，用來(lái)幫助理解文章中的語(yǔ)言難點(diǎn)，并能夠辨析、修改常見(jiàn)病句。

（11）了解常用的修辭方法，體會(huì)它們?cè)谖恼轮械谋磉_(dá)效果。

2．文言文閱讀

（1）背誦和默寫(xiě)規(guī)定的古詩(shī)文。（見(jiàn)附錄三）

（2）理解文章中文言詞語(yǔ)的含義。

（3）了解句意，能將文言語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（4）理解文章的基本內(nèi)容。

3．了解課文涉及的重要作家及作品。（見(jiàn)附錄四）了解《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》推

薦的課外讀物。

（三）寫(xiě)作

1．根據(jù)題意和要求寫(xiě)作。寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。

2．中心明確，思想健康，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。

3．根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的順序和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。

4．寫(xiě)記敘文，做到內(nèi)容具體；寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，做到明白清楚；寫(xiě)簡(jiǎn)單的議論文，做到有理有據(jù)；根

據(jù)生活需要，寫(xiě)日常應(yīng)用文。

5．正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（四）綜合性學(xué)習(xí)

1．依據(jù)設(shè)置的情境和提供的資料，完成語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)簡(jiǎn)單方案的設(shè)計(jì)。

2．根據(jù)要求提取文字或圖表中的重要信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，形成自己初步的認(rèn)識(shí)。

3．綜合運(yùn)用語(yǔ)文能力解決生活中的語(yǔ)文實(shí)踐問(wèn)題。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/1307908.html

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