一、要注意概念的教學(xué)
由于概率部分教科書新增知識內(nèi)容,對待這部分所涉及到的概念應(yīng)該有一個清晰的認(rèn)知,雖然要求學(xué)生僅僅對概念有粗淺的認(rèn)識,但對于我們老師來講,對概念的內(nèi)涵和外延都要有比較明確的感知。如:“可能性”“等可能性”“概率”“頻率”等。
二、要注意相互之間的學(xué)習(xí)
對于新增的知識體系,相信沒有多少老師能夠?qū)@部分知識理解掌握的比較到位,應(yīng)用起來得心應(yīng)手,駕馭課堂游刃有余;肯定會在實(shí)際教學(xué)中遇到很多問題——自己解決不了的困難。所以要求我們認(rèn)真開展教學(xué)研究工作,集思廣益取長補(bǔ)短,共享教育資源。
三、要注意聯(lián)系實(shí)際
畢竟概率來源于生活中的具體情景,在生活實(shí)踐中發(fā)展成為系統(tǒng)的知識體系;所以實(shí)際教學(xué)中要注意啟發(fā)學(xué)生思考,激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,把抽象的知識生活化,生活的知識數(shù)學(xué)化,共同努力才能夠很好的完成這部分學(xué)習(xí)任務(wù)
四、要注意對學(xué)生價值觀的培養(yǎng)
情感態(tài)度價值觀課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,也較以往學(xué)習(xí)有根本改變的基本理念,恰恰我們在這方面存有較大缺陷,不注重對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。而概率部分知識可以有效地改變這樣的局面。
隨著學(xué)習(xí)年級的增長,學(xué)習(xí)科目的增多,學(xué)習(xí)難度的加大,學(xué)生都知道成功的概率隨之降低;中考高考過線的就更加困難,如何借此機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育顯得尤為重要。
論文中心，作者：武艷琴
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/307275.html
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