《云雀》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 初中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


云雀 云雀是最典型的田野里的鳥兒。這是莊稼人的珍禽。她總是殷勤地伴隨著他們,在艱辛的犁溝中間,到處都有她的足跡。她給他們鼓勁,為他們歌唱希望。希望,這是我們高盧人的 云雀
  云雀是最典型的田野里的鳥兒。這是莊稼人的珍禽。她總是殷勤地伴隨著他們,在艱辛的犁溝中間,到處都有她的足跡。她給他們鼓勁,為他們歌唱希望。希望,這是我們高盧人的古老銘言;正因為如此,他們把這種平凡的鳥兒尊為“國鳥”。她的羽毛并不美麗,然而她天性勇敢,充滿歡樂。
  大自然似乎有些虧待云雀。她的腳爪長得使她不適合在林間棲息,她只好就地筑巢,與野兔為鄰,田溝是她的穹廬。當她孵化幼雛的時候要度過多少動蕩不定、充滿風險的生活。o數(shù)的煩擾,無數(shù)的忐忑不安!一片淺淺的草皮怎么能給這位母親掩藏起她的小寶貝兒,抵擋住狗、鳶和鷹隼的窺伺呢。她匆忙地把小鳥孵化出來,又匆忙地把顫顫抖抖的幼雛撫育成長。誰能不想到這不幸的鳥兒和她那憂郁的鄰居野兔有著同樣的悲愴呢!
  然而由于她生性愉快,善忘,或者你要愿意,也可以說她輕率,總之是充滿了法蘭西式的樂天精神,于是相反的情況發(fā)生了:一旦脫離險境,“國鳥”又重新獲得靜謐,她又像從前那樣歌唱:顯示出無法抑制的喜悅。更令人驚奇的是:她多災多難的動蕩生活、那無數(shù)殘酷的苦難并沒有使她的心變得僵硬無情;她仍然那樣快活,善良,合群,滿懷信心。她具有這些稀有的優(yōu)秀品質(zhì),堪稱鳥類中友愛的模范;云雀也像燕子一樣,必要時還會哺育自己的小姐妹們呢。
  兩樣東西支持著并鼓舞著她,這就是陽光和愛情。一之中她有半戀愛。每有兩三回,她得承擔起做母親的多災多難的幸福,忍受著無數(shù)風險去盡那份哺育的辛勞。在沒有愛情的時候,她擁有陽光,陽光令她興奮。只要有一抹陽光,她就會引吭歌唱。
  她是白天的女兒。每當晨曦降臨,茜紅微微染上天邊,太陽即將升起的時候,她就像箭一樣地從田溝里直沖出去。在天空中高唱歡悅的頌歌。這是一首神圣的詩篇,像黎明一樣清新,像童心一樣純潔、歡樂!這嘹亮而有力的聲音正是收獲的信號。“走吧,”父親說,“你們沒聽到云雀在召喚嗎?”云雀跟隨著他們,不停地給他們鼓勁,到了炎熱的中午,為他們驅(qū)趕蟲蚋,連連催他們進入夢鄉(xiāng)。她把流泉般的柔和曲調(diào)傾瀉在少女側(cè)過的、朦朧欲睡的頭上。
【正音正字】
  忐忑
tǎntè
 鳶
yuān
 隼
sǔn
 窺伺
kuīsì
 愴
chuàng
 謐

 引吭高歌
háng
【課文分析】
  儒勒·米什萊,以文學風格的語言來撰寫歷史著作,令人讀來興趣盎然;他以歷史學家的淵博來寫作散文,情理交融,曲盡其妙。在《云雀》這篇課文里,云雀已經(jīng)不是單純作為一種動物而存在,它象征了法蘭西民族精神的一些品質(zhì)和特點,比如樂觀、堅韌、熱愛陽光和忠于愛情。
  云雀是一種極其平凡的鳥,可是卻被法國人尊為國鳥。作為歷史學家,米什萊寫動物,著眼點不在動物,而在人,在社會。本文歌頌云雀快樂、樂觀和自由向上的態(tài)度,其實想要表達的是對法蘭西民族精神的贊揚和肯定。
  第
1
段,總寫云雀的特點和精神。

云雀是最典型的田野里的鳥兒

,是對云雀的基本的

定性

。

天性勇敢,充滿歡樂

是云雀精神的概括。抓住平凡與尊貴之間的矛盾統(tǒng)一,來強調(diào)突出云雀的精神。外形漂亮,性格馴良,行動乖巧。
  第
2
段,描寫云雀生存和繁衍后代的艱辛。作為鳥兒,它本該自由無憂,然而先天的缺陷使它不得不和地面上的野兔一樣受到生存的威脅。可是,盡管命運如此不公,云雀仍向我們展現(xiàn)出令人驚嘆的樂觀和善良。文章用

不幸



悲愴

概括云雀的生存狀況,其實是為下一段抒寫云雀的樂天精神做鋪墊。
  第
3
段,描寫云雀永遠保持一顆樂觀的心,無數(shù)殘酷的苦難并沒有使它的心變得僵硬無情。法蘭西式的樂天精神在云雀身上得到最好的體現(xiàn)。
  第
4
段,分析云雀之所以快樂與勇敢的原因,是因為有愛情與陽光。
  第
5
段,描繪的是云雀給法國人民帶來的精神激勵和享受。作者用抒情的筆調(diào)寫到:

這是一首神圣的詩,像黎明一樣清新,像童心一樣純凈,快樂!

父親在云雀的歌唱中聽到了收獲,少女在云雀的歌唱中聽到了甜蜜的希望。在作者抒情的筆調(diào)中,云雀的形象也在讀者的心目中定格了。
  縱觀全文,作者緊緊抓住云雀的精神來寫,而非面面俱到,這樣使文章的結(jié)構非常緊湊,主題十分鮮明。同時,作者擬人手法的運用,也使本文的語言惟妙惟肖,讀來趣味盎然。
  將動物擬人化,是文學創(chuàng)作的重要手法,也是我們常說的托物言志、借物抒情。就本文而言,作為一種普通的鳥,云雀只是按照它自身的方式生存,也許并不真的具備人類一樣的精神品質(zhì)。但在創(chuàng)作中,我們可以將人類的某些精神現(xiàn)象和品質(zhì)賦予動植物,使之人格化。
【思維訓練】
1,為什么說“云雀是最典型的田野里的鳥兒”?
2,為什么作者說大自然虧待了云雀?
3,云雀具有哪些令人感動的習性?
4,“那就是陽光和愛情”中,“陽光”和“愛情”各指什么?
5,比較《松鼠》《云雀》在語言風格上有什么不同?
( 《
松鼠》用大量褒義詞,直接贊美描寫對象!对迫浮穭t用擬人手法,將人類的某些精神現(xiàn)象和品質(zhì)賦予云雀,使本文的語言生動親切,讀來趣味盎然。
 

6,比較《松鼠》《云雀》在思想表達上有什么不同?
( 
《松鼠》從生物角度寫動物,表達了對松鼠的喜愛之情!对迫浮窂奈幕嵌葘憚游,著眼點不在動物,而在人,在社會。即云雀已經(jīng)不是單純作為一種動物而存在,它象征了法蘭西民族精神的一些品質(zhì)和特點,比如樂觀、堅韌、熱愛陽光和忠于愛情。本文歌頌云雀,其實是對法蘭西民族精神的贊揚和肯定。
 


本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/387061.html

相關閱讀:《金色的小提琴》閱讀答案
《給美麗做道加法》閱讀答案
閱讀《我交給你們一個孩子》(附答案)
散文《秋日私語》閱讀答案
《園日涉以成趣 張曉風》閱讀