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閱讀《我交給你們一個(gè)孩子》(附答案)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中散文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


閱讀《我交給你們一個(gè)孩子》,完成 28 32 題 我交給你們一個(gè)孩子 小男孩走出大門,返身向四樓陽(yáng)臺(tái)上的我招手,說(shuō): 再見(jiàn)! 那是好多前的事了,那個(gè)早晨是他開(kāi)始上小學(xué)的第二天 閱讀《我交給你們一個(gè)孩子》,完成
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我交給你們一個(gè)孩子
小男孩走出大門,返身向四樓陽(yáng)臺(tái)上的我招手,說(shuō):
“再見(jiàn)!”
那是好多前的事了,那個(gè)早晨是他開(kāi)始上小學(xué)的第二天。
我其實(shí)仍然可以像昨天一樣,再陪他一次,但我卻狠下心來(lái),看他自己?jiǎn)为?dú)去了。他有屬于他的一生,是我不能相陪的,母子一場(chǎng),只能看做一把借來(lái)的琴弦,能彈多久,便彈多久,但借來(lái)的歲月畢竟是有其歸還期限的。
他歡然的走出長(zhǎng)巷,
很聽(tīng)話地既不跑也不跳,一副循規(guī)蹈矩的模樣。我一個(gè)人怔怔地望著油加利下細(xì)細(xì)的朝陽(yáng)而落淚。
想大聲地告訴全城市,今天早晨,我交給你們一個(gè)小男孩他還不知恐懼為何物,我卻是知道的,我開(kāi)始恐懼自己有沒(méi)有交錯(cuò)?

我把他交給馬路,我要他遵守規(guī)矩沿著人行道而行,但是,匆匆的路人啊,你們能夠小心一點(diǎn)嗎?不要撞倒我的孩子,我把我的至愛(ài)交給了縱橫的道路,容許我看見(jiàn)他平平安安地回來(lái)。
我不曾搬遷戶口,我們不要越區(qū)就讀,我們讓孩子讀本區(qū)內(nèi)的國(guó)民小學(xué)而不是某些私立明星小學(xué),我努力去信任自己國(guó)家的教育當(dāng)局,而且,是以自己的兒女為賭注來(lái)信任——但是,學(xué)校啊,當(dāng)我把我的孩子交給你,你保證給他怎樣的教育?今天清晨,我交給你一個(gè)歡欣、誠(chéng)實(shí)又穎悟的小男孩多以后,你將還我一個(gè)怎樣的青?
他開(kāi)始識(shí)字,開(kāi)始讀書(shū),當(dāng)然,他也要讀報(bào)紙、聽(tīng)音樂(lè)或看電視、電影,古往今來(lái)的撰述者啊,各種方式的知識(shí)傳遞者啊,我的孩子會(huì)因你們得到什么呢?你們將飲之以瓊漿,灌之以醍醐,還是哺之以糟粕?他會(huì)因而變得正直、忠信,還是學(xué)會(huì)奸猾、詭詐?當(dāng)我把我的孩子交出來(lái),當(dāng)他向這世界求知若渴,世界啊,你給他的是什么呢?

世界啊,今天早晨,我,一個(gè)母親,向你交出她可愛(ài)的小男孩而你們將還我一個(gè)怎樣的呢?
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.文章題目中“你們”指的是誰(shuí)?用這種稱謂有何好處?(
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.文章所要表達(dá)的主要意思是什么?(
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.文中畫(huà)橫線句表達(dá)了這位母親什么心理?(
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.體會(huì)文中畫(huà)波紋句里“歡然”一詞的表達(dá)作用
。

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.從修辭句式的角度,用“……好,好在……”的句式,寫(xiě)一段賞析性的文字。(
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參考答案:
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.社會(huì)、世界

顯得自然親切
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.文章通過(guò)寫(xiě)一位母親送孩子上學(xué),反映了父母尤其是社會(huì)對(duì)教育孩子的責(zé)任是重大的
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.表達(dá)了她強(qiáng)烈的憂慮和焦慮的心理
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.生動(dòng)形象地表現(xiàn)出孩子第一次獨(dú)自去上學(xué)的新奇、喜悅的心情

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.如“比喻、排比”的運(yùn)用;如“疑問(wèn)句”的大量使用,引人思索,也使文章內(nèi)容逐步深入

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