莫問芳名
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①或許有幾分癡，所以對于我所喜愛的，總要問清它的名字。“這座山叫什么？”“那條河叫什么？”“這朵粉紅的小花叫什么？”“這只長得像熊的可愛小動物叫什么？”似乎那名字，便是那美麗事物的一部分，知道了那名字，我的愛才完整似的。
②六歲的時(shí)候，我家的院子里有一棵美麗的樹。一到秋天，別的植物都脫光了葉子，而它卻披掛一身的燦黃，透明的陽光把它的每一片葉子都浣得晶亮耀眼。我時(shí)常趴在窗臺上，透過玻璃看那逆光的葉子邊緣亮得發(fā)白的絨毛，心里揣測著這般與眾不同的樹該有怎樣一個(gè)與眾不同的名字。我去問媽媽，媽媽也答不上來，于是我心底便漾起一絲淡淡的遺憾。直到今天，我仍不知那棵樹究竟有如何美麗一個(gè)的名字。
③然而今天回想起來，也許正因?yàn)楫?dāng)初不知道它的名字，心里才一直耿耿于懷，也才一直不肯忘記它的美麗，它的與眾不同。而如果當(dāng)時(shí)媽媽把它的名字直白地告訴我，固然可以增加我的植物知識，甚至上了一堂很好的植物課，然后那份神秘被揭開，也許反而會覺得興味索然了吧。
④所以，有的時(shí)候，美麗是需要一點(diǎn)神秘感的。不知名字，反而會使我們更加留意它自身的特質(zhì)，會使它獨(dú)有的魅力隨想象的翅膀飛升得更加高遠(yuǎn)，它的出眾會使我們的記憶里彌漫芬芳�！都t樓夢》里寶玉曾撞見小廝茗煙和一個(gè)清秀的女孩在一起，恨他連女孩子的姓名都不知道，而寶二爺連聽到劉姥姥說“雪地里女孩兒精靈”的故事，也想弄清她姓什么名什么而去祭告一番的。寶玉是太癡。其實(shí)，不知女孩兒的底細(xì)，卻偏要把她深埋在心海里，不是更悱惻，更動人嗎？
⑤而今，我也漸漸學(xué)乖。去酒店，啜飲透明的杯子里經(jīng)過精心調(diào)制的飲料，我知道它一定有一個(gè)晶瑩剔透、美得出人意料的名字。然而我卻并不急于到飲品單上去尋找答案。在細(xì)細(xì)地體味那份幽涼、那份甜潤的時(shí)候，我要讓那份神秘在我的心底保留得長久一點(diǎn)。
⑥甚或，在爬一座山的時(shí)候，驀然看見山背后一大片細(xì)小的浮花，在明燦的陽光下溢彩流金。我也不再去打探它們的芳名，而是很仔細(xì)地凝望它們。讓它們的淡香，鉆進(jìn)我的每一根毛細(xì)血管，我會把它們攝于我心靈的底片。
⑦記得那一天，我從市區(qū)趕回市郊的住所。車子拐過迎賓道的時(shí)候，上來一個(gè)女孩兒。她擠進(jìn)來，恰好站在我的跟前。我本來沒有留意她，可是在某一瞬間，我們幾乎同時(shí)下意識地目光相對。她有一雙美麗的大眼睛，有很長的絨絨的睫毛。她微微甜笑了一下，羞赧地低下了頭。在以后的幾十分鐘里，我們沒有說一句話。但是我感覺，在我們兩個(gè)人中間的狹小空間里，有一個(gè)美麗的磁場。我懷著一絲淡淡的溫馨，走完了那一天的路程�？v然這只是平凡日子里的一種小小的感動，但我珍惜這份淡淡的歡愉。我感謝她，默默地伴我走過一段甜美的時(shí)光。那天我也許該同她說話，也許該問她的芳名，然而任何一句話語，任何一種功利性的念頭，都是對那種意境的破壞。我寧愿把它當(dāng)成一個(gè)沒有謎底的優(yōu)美謎題，在以后的歲月里，慢慢解讀。
⑧對于我所喜愛的，我已經(jīng)不再尋根問底打探名字了。真的，莫問芳名。
（選自《精美散文珍藏》，
2003
9
月版，有刪改）
20.
請用文中的語句解釋作者“莫問芳名”的原因。（
3
分）
。
21.
請你說說第②自然段中兩個(gè)加點(diǎn)的字的妙處。（
4
分）
①一到秋天，別的植物都脫光了葉子，而它卻披掛一身的燦黃，透明的陽光把它的每一片葉子都浣得晶亮耀眼。
②我去問媽媽，媽媽也答不上來，于是我心底便漾起一絲淡淡的遺憾。
22
．根據(jù)文章的中心意思，在文中找出與第④自然段“賈寶玉太癡”一事類似的例子以及相反的例子各兩個(gè)；并分別概括其共同點(diǎn)。（
6
分）
①與“賈寶玉是太癡”一事相同的例子有
；
；共同點(diǎn)是
。
②與“賈寶玉是太癡”一事相反的例子有
；
；共同點(diǎn)是
。
23
．結(jié)合文章，閱讀下列三則鏈接的材料，自選角度，談?wù)勀銓γ赖恼J(rèn)識。（
3
分）
材料一：最高的美是畫家所無法表現(xiàn)的，因?yàn)樗请y于直觀的。……美是不能制訂規(guī)范的，
創(chuàng)造它的常常是機(jī)遇，而不是公式。
（弗蘭西斯·培根《論美》）
材料二：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
（羅丹）
材料三：美是什么
/
小鳥說美是藍(lán)藍(lán)的天
/
小魚說美是遼闊的海
/
山羊說美是青青的草
/
小鹿
說美是綠綠的樹
美是什么
/
水草說美是彎彎的河
/
大樹說美是高高的山
/
小草說美是肥沃的土地
/
花
兒說美是一輪紅太陽
/
美是什么
/
河流說美是浪花朵朵
/
高山說美是險(xiǎn)峰座座
/
沙漠說美是綠洲片片
/
我們
說美是親愛的祖國
(
蘇天南《美是什么》
)
。
24
．享受美的過程是非功利的，一旦帶有功利性，正如作者所說“任何一種功利性的念頭，都是對那種意境的破壞”。現(xiàn)實(shí)生活中也有這類“功利性”“愛美”的現(xiàn)象，如有人在公園里將鮮花采擷下來，插到自己家里的花瓶中。請?jiān)倥e一例，并說說自己的看法。
（
80
字左右）（
5
分）
參考答案：
20.
①“有的時(shí)候，美麗是需要一點(diǎn)神秘感的”②“不知名字，反而會使我們更加留意它自身的特質(zhì)，會使它獨(dú)有的魅力隨想象的翅膀飛升得更加高遠(yuǎn)，它的出眾會使我們的記憶里彌漫芬芳”③“任何一種功利性的念頭，都是對那種意境的破壞”④“我寧愿把它當(dāng)成一個(gè)沒有謎底的優(yōu)美謎題，在以后的歲月里，慢慢解讀。”（答四個(gè)語句中的任何一個(gè)都可以得
3
分）。
21
．①“浣”即“洗”，陽光本不能洗樹葉，這里運(yùn)用擬人手法讓陽光“洗”“每一片葉子”，而且“洗”得“晶亮耀眼”；進(jìn)而生動形象地表現(xiàn)出陽光照在葉子上的“晶亮耀眼”的狀態(tài)（意思基本說對即可，不說擬人手法不扣分）②原是“水輕微動蕩”的意思，用在這里將看不見、摸不著、只能感覺到的心理活動??“淡淡的遺憾”??形象地表現(xiàn)出來，化抽象為具體（如有其他說法，言之有理即可，每小題
2
分）。
22
．①過去“我”打聽山的名字，打聽河的名字，打聽粉紅小花的名字，打聽像熊的動物的名字，打聽院子里的樹的名字（答出其中兩個(gè)即可） 追問芳名�、�“我”啜飲飲料不問其名，“我”不打探山后浮花的名字，“我”沒詢問公交車上姑娘的芳名（答出其中兩個(gè)即可） 莫問芳名�。ㄓ�(jì)
6
分，每小題
3
分，其中兩小題的“共同點(diǎn)”答題點(diǎn)各為
1
分；其他分別為
2
分，答出三個(gè)給
2
分，答兩個(gè)給
1
分，只答一個(gè)不給分）
23
．能言之成理，表達(dá)一般，得
1
分；言之成理，表達(dá)流暢，得
2
分；見解獨(dú)特，表達(dá)精彩，得
3
分。
24
．示例：有人攀上姿態(tài)婆娑的古樹拍照；有人在泰山古跡上刻字留名·······這類帶有功利的所謂愛美行為，實(shí)際上是“破壞美的意境”，與真正的愛美是格格不入的（計(jì)
5
分，舉例得當(dāng)
2
分，看法正確
3
分）。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/353736.html
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