歡迎來到逍遙右腦記憶網-免費提供各種記憶力訓練學習方法!

天籟之音??聽《梁山伯與祝英臺》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 初中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


天籟之音 聽《梁山伯與祝英臺》 ① 一對彩蝶翩翩起舞,撼人心扉。說不盡如夢佳話,道不完似水柔情。 ② 淡淡的月光下,悠悠的樹影旁,響起了輕柔舒緩的樂聲。它如泣如訴,如夢 天籟之音
——
聽《梁山伯與祝英臺》

一對彩蝶翩翩起舞,撼人心扉。說不盡如夢佳話,道不完似水柔情。

淡淡的月光下,悠悠的樹影旁,響起了輕柔舒緩的樂聲。它如泣如訴,如夢如煙,它訴說著一個流傳千古的動人故事——《梁山伯與祝英臺》。

寂靜無聲的短暫空白后,從遙遠的天際隱隱傳來了幾聲丁冬、幾聲啼囀。不久,一段悠揚舒緩的旋律出現了,像舒展的輕紗飄過,似細細的溪水流來。
④隨著樂曲,我進入一個純凈的世界。這里沒有嘈雜,沒有污染,只有月光映照下的小路、清澈透明的小溪和迎風飛翔的白鴿。
⑤我微微閉上眼睛,清楚地看到了天堂。冰凌砌成墻壁,白云鋪成房頂,霧靄織成紗縵,星星串成明燈。在這里,我的頭發(fā)像沐浴后那樣清爽柔軟,我的肌膚像披著月光那樣清涼濕潤,我的心像絲絲細雨之中的花蕾,點綴著晶瑩的露珠。
⑥我沉浸在這充滿著悲歡離合的旋律中……

1

先就這篇短文寫作手法的特點進行評析,然后任選一個角度評析。(4
分)










2
)文中存在明顯的問題,請指出并提出修改意見。(
2
分)






參考答案
22
.(
1
)在寫法上:化無形為有形,生動再現音樂形象,增強感染力;(或:第

段寫法上由外到內或由具體到抽象……



自選角度:如多出運用排比和比喻,例句略;

(4
分,各2
分)

2
)結尾和全文內容不一致,(或內容上欠完整)需補充“悲”“離”方面的內容。(言之有理即可)(
2
分)

本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/353728.html

相關閱讀: