《讀山 張騰蛟》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


讀山 張騰蛟 群群的山巒如部部豐厚的卷冊 迤邐復迤邐,連綿復連綿,在時間的長流中 裸其奧義,隱其真髓,于大地之上 我,乃是一個饑餓了很久的,讀者。 我是常常去讀山的,遠遠 讀山

張騰蛟
群群的山巒如部部豐厚的卷冊
迤邐復迤邐,連綿復連綿,在時間的長流中
裸其奧義,隱其真髓,于大地之上
我,乃是一個饑餓了很久的,讀者。
我是常常去讀山的,遠遠地讀其蒼芒,近近地讀其清幽;精讀其豪放,細讀其深沉讀青、讀綠、讀和諧、讀靜謐。
我常常去讀那些嶙峋崢嶸的?巖;讀它們的容顏,讀它們的生活,讀它們的風貌,讀它們的歷史讀它們是用一種什么樣子的步子走出了洪荒;讀它們是以一種什么樣子的姿態(tài)去承受億萬的風風雨雨然后,我也去讀它們的威武,也去讀它們的溫順讀它們?yōu)槭裁磿偷米∮篮愕募拍,為什么會耐得住永恒的蹲坐讀它們?yōu)槭裁磿心敲春玫臍舛,可以容忍一些錯綜復雜的根須在它們的身邊作蠻橫的盤纏。
茂密的林木,在山中凝聚起了片片青翠,突現(xiàn)出這些豐厚卷冊中的美麗的篇章,我就這樣靜靜地讀著它們。
讀那些嫩芽如何成長,如何茁壯,如何把一些枝丫交給了它們的子孫,然后,它們又如何回到泥土中。
讀一條細長的根須,如何穿過一段泥土,然后在另外的一個石隙中鉆出頭來,成長起另外一個新的生命。
讀一根瘦弱的樹枝,如何自陰暗的一角伸出手來采摘陽光,然后去營養(yǎng)自己,成長起另外一個新的生命。
山林的本身就是一個豐富的世界,在這里可以覓得一切有一天,當我正在讀那棵爬藤如何借著一侏枯樹而站了起來的時候,便驟然發(fā)現(xiàn)了那棵枯樹的笑顏,我已經(jīng)意會出來,它是因為那棵爬藤為它裝飾了綠意而笑的又有一天,當我正在讀著另外的一灘濃綠時,發(fā)現(xiàn)一條蜿蜒的小徑,非常自在地從我的身旁伸向了山巔,我想,誰是這條小徑的母親呢?會選擇在這樣的一個山野中踩下了他的第一個步子?像這么一條瘦小的小徑,為什么可以負荷得了那么多腳步的踐踏呢?
這樣的山野并不純?nèi)皇庆o謐的,可以讀到吱吱喳喳的蟲叫,也可以讀到啁啁啾啾的鳥鳴有時候,在一堆非常繁茂的草叢里,還可以發(fā)現(xiàn)到昆蟲世界中的小小的戰(zhàn)爭。
在讀山的時候,也會讀到一些偶發(fā)的事件就像那春天,當我正在初讀一片新鮮的山林時,聽到喊聲自四面八方響了起來,并且,在喧囂中還隱隱約約聽到一些殺殺砍砍的聲音,我便立刻攀登山巔,舉目遠眺!看到了,山腳下,一群群勇壯的嫩芽,正在追攆著一個敗陣的冬天。
山是一部豐厚的卷冊,怎樣讀也讀不完它,讀了?巖再讀山林,還有那挺聳的峰呢?還有那些深幽的谷呢?
我是一個讀山的人,但是我知道,有時候人家也會讀我的,當我就像是一個短短的句子般地投向山林時。

34.
①本文題為“讀山”,實際上作者著重讀出了“山”哪幾個方面的內(nèi)容?②名為“讀山”實際上是在讀人,本文讀出了哪些人格特質(zhì)?(
4
分)
①內(nèi)容:

(

10
字內(nèi)作答
)
②特質(zhì):

(

20
字內(nèi)作答
)
35.
文章開篇寫道:群群的山巒“裸其奧義,隱其真髓”請結(jié)合全文內(nèi)容回答:
“奧義”和“真髓”分別指的是什么?(
4
分)
①“奧義”指的是

②“真髓”指的是

36.
文中畫橫線的“它是因為那棵爬藤為它裝飾了綠意而笑的”一句,有何含義?(
2
分)
答:
(

20
字內(nèi)
)
37.
“當我就像是一個短短的句子般地投向山林時”,試推斷和想象人家會怎樣讀“我”?


3
分)答:
(

30
字內(nèi)
)
參考答案:
34
.①?巖、山林、蟲鳥(
2
分)
②堅韌不拔、開拓進取、直面人生,生命頑強等(
2
分)
35
.①山所體現(xiàn)的人生態(tài)度(
2
分)
②山所隱喻的人生哲理
2
分)
36
.老一輩為成長的人而高興,為互相扶助而幸福(
2
分)
37
.在豐富的世界里,讀“我”的成長過程,讀“我”的精神品質(zhì),讀“我”的生活態(tài)度……(扣住“山林”擴展內(nèi)容回答,言之成理即可)(
3
分)

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