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題(24
分)
在可可西里回頭
、偃,我們從格爾木順著青藏公路去那曲,到楚瑪爾河附近時,由于前方公路坍塌,只好到保護站里休息,在這里遇到了思賢。思賢17
歲,是保護站里齡最小的一位志愿者。
、谒吹轿倚厍皰熘鄼C,就過來找我拍照。我對他似乎格外有親切感,他告訴了我這里的生活:他們每天都要扯著橫幅,在黝黑的青藏公路上,為試圖穿過青藏公路向西遷徙的藏羚羊“開路”,因為這些藏羚羊每初夏都要趕往水草豐m
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的卓乃湖、太陽湖去產(chǎn)崽。他們會在藏羚羊經(jīng)常出現(xiàn)的地方靜靜守候,如果有藏羚羊來到公路旁,他就和朋友遠遠地站起來,在公路上扯起橫幅提示來往的車輛,橫幅上寫著“藏羚羊過公路,請汽車熄火”,然后人們就停下車、熄火,安靜地等待著那被藏族人視為神物的藏羚羊猶豫著,慢慢地走過公路,去可可西里的腹地繁衍后代。
、谒假t說:“雖然我們千的事情很簡單,但大家總是莫名其妙地被彼此感動。”
、芪覇査“你這么小,怎么就來這里當志愿者了呢?
你的父母不擔心嗎?
”
、菟牶,頭一低,然后淡然地笑道:“我其實是離家出走的。”
、匏嬖V我,他是一名高中生,但對學習沒有一點興趣,他的愛好是攝影。他每天都沉迷于攝影當中,學習成績非常差。父母對他的“不務正業(yè)”極為不滿,經(jīng)常指責他。就在兩個月前,他最心愛的老相機被憤怒的父親摔碎了,他一氣之下離家出走,和一群網(wǎng)上認識的志愿者來到了這里——夢想了好久的目的地。他說,不知道該拿什么去反抗父親對他夢想的“壓迫”,卻在為藏羚羊開路的過程中有了深深的使命感。
、咚f完他的故事,我不便相勸,只好拉著他拍照去了。第二天,公路通了,我們離開保護站,驅(qū)車去那曲。
、嗨盐覀兯偷铰飞,然后親切地和我擁抱、道別。不知道這是為什么,大概是為他那少卻執(zhí)著的夢想吧。路上,我一直在想,這個孩子應該回家,家長應該接納他,認可并鼓勵他。只有這樣,他才能活得快樂,才能走向夢想。
、岚雮月后,我們從那曲回格爾木,又途經(jīng)那個保護站。車還沒有到的時候,就遠遠地看到保護站有個人在揮手。不是別人,正是思賢。
⑩思賢看上去有些傷感,眼睛像是哭過般又紅又腫。他要我們帶他回格爾木。我們帶上他就上路了。
?我問他發(fā)生了什么事情。
?他告訴我說,發(fā)生了一件不好的事情。原來,三天前,他們在路上為藏羚羊開路的時候,有一個魯莽的司機為了趕路,居然不顧他們的阻攔,闖關(guān)而過,直接撞飛了一只可憐的小羊羔,羊群被切割成兩部分散去了。他們?yōu)榇吮瘧嵅灰选H缓,他們捧著那幼小的羊羔把它埋在了保護站特意為它挖的墳墓里。葬了羊羔之后,他們正心意難平時,看到一只母羊在公路旁徘徊哀號,整整一個下午都在呼喚。他們知道那是羊羔的母親,于是,又含淚把羊羔挖出來,放到母羊的面前。母羊悲傷的神情令每一個人心碎。直到母羊絕望地離開,他們才再次埋葬了羊羔。
?思賢的眼中有淚光泛起,輕的臉上悲憤交集。我們聽了也義憤填膺,卻沒有人多語。
?我試圖轉(zhuǎn)換一下話題,來驅(qū)散悲傷的氣氛,于是摟著思賢的肩膀問:“你接下來準備去哪里?
”
?思賢忽然淚如泉涌,他握住我的手哭道:“大哥,我要回家!
我媽媽一定找我找瘋了!
”
?我一把抱住他,將他的哭聲捂在懷里。我的眼淚忽然也涌了出來。這個迷失在世界邊緣的少,在見證了真正的憂傷之后,深深地明白了一種愛,終于在美麗的可可西里回頭了。
))*&^%(*^$^^
1.
根據(jù)拼音寫漢字
水草豐
mào___
茂
__
_
2.
第三段中
“
大家總是莫名其妙地被感動
”
的原因是
_
遠離家鄉(xiāng)在艱苦的環(huán)境中保護珍稀動物藏羚羊
___
。
3.
第八段中的
“
這樣
”
指的是
_
思賢回到家,家長接納他,認可并鼓勵他
_
_
。
4.
第十五段
“
思賢忽然淚如泉涌
”
這句話運用了
__
夸張(比喻)
__
修辭手法,其表達效果是
__
生動的突出了思賢當時想念母親的悲傷心情
__
__
。
5.
對第十六段畫線句理解最恰當?shù)囊豁検牵?br />C
)
A.
思賢終于在可可西里懂得了生活的道理
B.
思賢終于在可可西里決定回家完成學業(yè)。
C.
思賢終于在可可西里理解了父母,決定回家。
D.
思賢終于在可可西里覺得無能為力,決定返鄉(xiāng)。
6.
請將上文縮寫成
“
思賢的故事
”
。
一。思賢酷愛攝影藝術(shù)但卻得不到父母的理解和支持所以離家出走,來到可可西里成為保護藏羚羊的自愿者。
二。因為親眼看到母羊失去小羊的悲傷,聯(lián)想到母親對自己的思念。從而踏上了回家的路。
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