很多同學(xué)尤其是女同學(xué)覺得學(xué)物理發(fā)憷，不太知道如何將課本中的定理在試題中活學(xué)活用，雖然很多時間花在物理學(xué)科上，但也不見成績的上升。本文介紹一位北大學(xué)子搞定物理學(xué)科試題的經(jīng)驗(yàn)。
一、把一切思路落在紙上
初中做題的時候，我會先完成全部思考，確定應(yīng)該怎么做后，才會將答案落于紙上。但是，升入高中后發(fā)現(xiàn)，我再也沒辦法這么做了。以力學(xué)題為例，每當(dāng)我在腦海中思考的時候，不是丟了一個力，就是弄錯了某個方向，再不然就是想起這個公式而忘了另一個。這不僅是我個人的原因，主要是高中物理涉及的知識點(diǎn)太多，很難全部記清。比如，高中比初中多了“矢量”這個重要元素，公式也是翻倍增加，僅靠抽象的想，根本無法構(gòu)建起解題的思路。這時，需要把所有能想到的思路、知識點(diǎn)、公式都寫在草稿紙上。
還以力學(xué)題為例，看到題干后，第一件事就要把題干描述的情景大體勾畫出來，如有幾個物體、處于什么情景下等。接下來，要把所有會出現(xiàn)的力以及方向都清晰地標(biāo)注在圖上，這樣計算的時候才不會漏掉。另外，把和這道題相關(guān)的公式也列出來，可以幫助我們更快地找到解題方法。其他類型的題目同理，電學(xué)題要畫出電路圖，光學(xué)題要畫出光的傳播方向等�？偠灾�，就是要把物理抽象的思維模式呈現(xiàn)出來，形成具象的解題思路。
二、把一切問題留給自己
在學(xué)物理的時候，你有沒有遇到過這種情況：有很多明明之前做對了的題，之后再遇到，突然發(fā)現(xiàn)自己不會做了。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，通常只有一個原因：在第一次做這道題的時候，借助了課本、參考答案或他人的幫助。也許是當(dāng)時翻閱課本查找了幾個公式，也許是忍不住看了一眼答案，獲得了一個提示，又或者是他人給予了一些指導(dǎo)�？梢钥隙ǖ氖�，我們沒把這些小小的提示放在眼里，其實(shí)恰恰是這些看似無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，才是解題的關(guān)鍵。如果當(dāng)時我們從頭到尾憑借自己的力量做題，就一定會發(fā)現(xiàn)自己在這些思路上的不足，從而補(bǔ)上缺口。所以，在面對問題時，要給自己多留點(diǎn)時間，讓自己靜下心來好好想想，實(shí)在想不起來，再去尋求幫助。而且通過幫助解決問題后，一定要牢記自己在哪一步上出現(xiàn)問題，多找相似題型練習(xí)，然后把這一個欠缺作為考試前的重點(diǎn)復(fù)習(xí)對象。
三、把一切復(fù)雜歸于簡單
物理題難難在過程復(fù)雜、要素多樣。但物理題又是簡單的，因?yàn)椴徽摱嗝磸?fù)雜的過程，都可以分解成簡單的小過程來處理。而且，不管高考聽起來多么高端，它都是以考查基礎(chǔ)為主的，即便是難題，也是由不同的基礎(chǔ)知識整合而成。所以，實(shí)在沒必要一看到題干上一大堆已知條件就慌了手腳。一點(diǎn)一點(diǎn)地把雜亂的條件分類，什么條件是可以用在什么過程中的，什么條件之間又是相互關(guān)聯(lián)的，一一整理后，這道題都包含了哪些方面就豁然開朗了，還擔(dān)心不會解題嗎?
除了做題，理論知識的學(xué)習(xí)也要把復(fù)雜歸于簡單。理科的學(xué)習(xí)中，復(fù)習(xí)課本很重要，但如果是把課本從頭到尾再看一遍就沒必要了。應(yīng)該在第一遍復(fù)習(xí)的時候，就把概念、公式及應(yīng)用條件等知識點(diǎn)總結(jié)在筆記本上，有時再加一些經(jīng)典例題、公式推導(dǎo)等。只要總結(jié)得到位，應(yīng)對高考綽綽有余。別怕這些方法麻煩，效果好的方法，再麻煩也是好方法。
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