學(xué)好地理需要平時的練習(xí)。練習(xí)越多，掌握越熟練，化學(xué)網(wǎng)編輯了九年級化學(xué)空氣同步練習(xí)，歡迎參考!

一、空氣成分的探究實驗

測定空氣中氧氣含量的原理：按課本中圖2-3進行實驗，紅磷燃燒消耗集氣瓶中的氣體，使集氣瓶中氣體壓強減少，冷卻后打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶中，最后進入集氣瓶的水的體積就是紅磷燃燒消耗氣體的體積。反應(yīng)的文字表達式：紅磷+氧氣

【例題1】在空氣中氧氣含量的測定實驗探究中，小明設(shè)計了如右圖所示實驗裝置，集氣瓶下端為開口(即沒有瓶底)，上端瓶口有一帶有燃燒匙的橡皮塞，瓶上帶有刻度線，把集氣瓶離水面的位置與橡皮塞之間的容積分成五等份。實驗時把點燃的紅磷立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞�；卮鹣铝袉栴}：

(1)如果不出現(xiàn)意外，實驗中應(yīng)觀察到的主要的現(xiàn)象是 、 ;

化學(xué)反應(yīng)的文字表達式是 ;

(2)關(guān)于空氣中氧氣含量的結(jié)論是，除此外還可以得到的結(jié)論是 ;

(3)小紅所測氧氣含量與小明的有較明顯的偏差，導(dǎo)致偏差的原因可能有(要求答出兩種) 。

【解析】本題實驗可以得到氧氣約占空氣體積的1/5的結(jié)論。此外瓶中剩余的氣體在相同的條件下沒有發(fā)生變化，說明這部分氣體不溶于水、不能燃燒也不支持燃燒。若要取得正確的結(jié)論，必須保證燃燒消耗了密閉容器中的全部氧氣，并且產(chǎn)物中不能有新的氣體生成。

【答案】(1)紅磷繼續(xù)燃燒并生成大量白煙，一段時間后火焰熄滅集氣瓶內(nèi)水面上升，最后大約上升1/5刻度紅磷+氧氣

【例題2】右圖是空氣成分示意圖，請回答下列問題。

(1)完成右圖中的有關(guān)填空;

(2)仔細觀察右圖，寫出從圖中獲得的有關(guān)信息：

① ; ② 。

【解析】空氣是由多種氣體組成的混合物，其組成較為穩(wěn)定。

【答案】(1)氮氣 21% (2)①空氣中含有氮氣、氧氣和其他氣體等

②空氣是混合物(或氮氣、氧氣占空氣的絕大部分等)

三、空氣是一種寶貴的資源

空氣中的成分

性質(zhì)

用途

氧氣

供給呼吸

潛水、登山、醫(yī)療救護

支持燃燒

煉鋼、氣焊、宇宙航行、化工生產(chǎn)

氮氣

化學(xué)性質(zhì)不活潑

用作保護氣

在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

制硝酸和氮肥

稀有氣體

化學(xué)性質(zhì)不活潑

用作保護氣、燈泡的填充氣

通電時稀有氣體會發(fā)出不同顏色的光

用作光源

【例題3】小明整理出了空氣成分的性質(zhì)與用途的關(guān)系，其中錯誤的是( )

A.氧氣支持燃燒，常作宇宙航行中的重要燃料 B.氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑可用作焊接金屬的保護氣

C.二氧化碳可供給植物進行光合作用 D.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作燈泡的填充氣體

【解析】物質(zhì)的性質(zhì)決定它們的用途，氮氣和稀有氣體的不活潑性決定它們可以作為保護氣，燈泡中填充的稀有氣體也是由于它們的性質(zhì)很不活潑;燃料燃燒離不開氧氣，但氧氣本身不是燃料;綠色植物進行光合作用時需要二氧化碳。

【答案】A

四、保護大氣環(huán)境

1.任意排放的有害氣體和煙塵易造成空氣污染。被污染的空氣會嚴重損害人體健康，影響作物的生長，破壞生態(tài)平衡。全球氣候變暖、臭氧層破壞、形成酸雨等都是大氣環(huán)境惡化的表現(xiàn)。

2.我們可以采取使用清潔能源、植樹、造林、種草等措施保護大氣，宣傳、立法和國際合作也很重要。

【例題4】下列物質(zhì)排放到空氣中，不會造成污染的是( )

A.汽車排放的尾氣 B.焚燒垃圾產(chǎn)生的氣體 C.化工廠排放的煙塵 D.動植物呼吸排出的氣體

【解析】動植物呼吸排出的氣體主要是二氧化碳等氣體，這些氣體不會造成空氣污染。而A、B、C三選項中的物質(zhì)含有有害氣體或可吸入顆粒，都會造成空氣污染。

【答案】D

上面就是為大家準備的九年級化學(xué)空氣同步練習(xí)，希望同學(xué)們認真瀏覽，希望同學(xué)們在考試中取得優(yōu)異成績。

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