初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn):二元一次方程的應(yīng)用

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中數(shù)學(xué) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


定義的應(yīng)用,判定一個(gè)方程是否是二元一次方程;求方程的未知系數(shù)及解應(yīng)用題。

列二元一次方程組解應(yīng)用題的一般步驟:
可概括為“審、找、列、解、答”五步,即:
(1)審:通過審題,把實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)問題,分析已知數(shù)和未知數(shù),并用字母表示其中的兩個(gè)未知數(shù);
(2)找:找出能夠表示題意兩個(gè)相等關(guān)系;
(3)列:根據(jù)這兩個(gè)相等關(guān)系列出必需的代數(shù)式,從而列出方程組;
(4)解:解這個(gè)方程組,求出兩個(gè)未知數(shù)的值;
(5)答:在對(duì)求出的方程的解做出是否合理判斷的基礎(chǔ)上,寫出答案.

常見問題及解決:
一、數(shù)字問題:
例:一個(gè)兩位數(shù),比它十位上的數(shù)與個(gè)位上的數(shù)的和大9;如果交換十位上的數(shù)與個(gè)位上的數(shù),所得兩位數(shù)比原兩位數(shù)大27,求這個(gè)兩位數(shù).
分析:設(shè)這個(gè)兩位數(shù)十位上的數(shù)為x,個(gè)位上的數(shù)為y,則這個(gè)兩位數(shù)及新兩位數(shù)及其之間的關(guān)系表示為:
因此,所求的兩位數(shù)是14.
點(diǎn)評(píng):由于受一元一次方程先入為主的影響,不少同學(xué)習(xí)慣于只設(shè)一元,然后列一元一次方程求解,雖然這種方法十有八九可以奏效,但對(duì)有些問題是無能為力的,象本題,如果直接設(shè)這個(gè)兩位數(shù)為x,或只設(shè)十位上的數(shù)為x,那將很難或根本就想象不出關(guān)于x的方程.一般地,與數(shù)位上的數(shù)字有關(guān)的求數(shù)問題,一般應(yīng)設(shè)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)為“元”,然后列多元方程組解之.

二、利潤(rùn)問題:
商品銷售盈利百分?jǐn)?shù)是相對(duì)于進(jìn)價(jià)而言的,不要誤為是相對(duì)于定價(jià)或賣出價(jià).
利潤(rùn)的計(jì)算一般有兩種方法:
①利潤(rùn)=賣出價(jià)-進(jìn)價(jià);
②利潤(rùn)=進(jìn)價(jià)×利潤(rùn)率(盈利百分?jǐn)?shù))。
特別注意“利潤(rùn)”和“利潤(rùn)率”是不同的兩個(gè)概念。

三、配套問題:
產(chǎn)品配套是工廠生產(chǎn)中基本原則之一,如何分配生產(chǎn)力,使生產(chǎn)出來的產(chǎn)品恰好配套成為主管生產(chǎn)人員常見的問題,解決配套問題的關(guān)鍵是利用配套本身所存在的相等關(guān)系,其中兩種最常見的配套問題的等量關(guān)系是:
①“二合一”問題:如果a件甲產(chǎn)品和b件乙產(chǎn)品配成一套,
那么甲產(chǎn)品數(shù)的b倍等于乙產(chǎn)品數(shù)的a倍,即:;
②“三合一”問題:如果甲產(chǎn)品a件,乙產(chǎn)品b件,丙產(chǎn)品c件配成一套,
那么各種產(chǎn)品數(shù)應(yīng)滿足的相等關(guān)系式是: 。

四、行程問題:
“相向而遇”和“同向追及”是行程問題中最常見的兩種題型,在這兩種題型中都存在著一個(gè)相等關(guān)系,這個(gè)關(guān)系涉及到兩者的速度、原來的距離以及行走的時(shí)間,具體表現(xiàn)在:
“相向而遇”時(shí),兩者所走的路程之和等于它們?cè)瓉淼木嚯x;
“同向追及”時(shí),快者所走的路程減去慢者所走的路程等于它們?cè)瓉淼木嚯x。

五、貨運(yùn)問題:
由實(shí)際問題列出的方程組一般都可以再化簡(jiǎn),因此,解實(shí)際問題的方程組時(shí)要注意先化簡(jiǎn),再考慮消元和解法,這樣可以減少計(jì)算量,增加準(zhǔn)確度.化簡(jiǎn)時(shí)一般是去分母或兩邊同時(shí)除以各項(xiàng)系數(shù)的最大公約數(shù)或移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)等。

六、工程問題:
工程問題與行程問題相類似,關(guān)鍵要抓好三個(gè)基本量的關(guān)系,即
“工作量=工作時(shí)間×工作效率”以及它們的變式:
“工作時(shí)間=工作量÷工作效率,
工作效率=工作量÷工作時(shí)間”。
其次注意當(dāng)題目與工作量大小、多少無關(guān)時(shí),通常用“1”表示總工作量。



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