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初中議論文閱讀《畏懼美麗》有答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中議論文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
畏懼美麗
我說得清自己是在哪天走向成熟的,因?yàn)榇驈哪翘炱鹞议_始畏懼美麗。
我會(huì)畏懼一朵美艷的鮮花。我會(huì)站在它面前呆呆地看上一個(gè)時(shí)辰,心中涌動(dòng)一股比愛深較妒淡的說不清道不明的熱辣辣的感覺。臺(tái)灣詩人余光中說他看那艷不可近,純不可瀆的宮粉羊蹄甲花時(shí),總是要看到絕望才肯離去。老先生筆下這驚心動(dòng)魄的絕望二字,真讓我共鳴到幾乎要掉淚了。美麗的花朵,對(duì)善良的心靈有著一種無可抗拒的威懾力。它召喚著你卻不輕許你,謝絕了你卻不惹惱你,它讓你在它的光輝里沐浴,又讓你染著它的清香一步一回頭地離開。高尚的手永遠(yuǎn)是臨花輕顫的手,摘走鮮花的人在傾覆美麗的同時(shí)也傾覆了自己。
我會(huì)畏懼一雙美麗的眼睛。不管是同性的眼睛還是異性的眼睛,只要是用美麗注釋的。美麗的眼睛照耀著我。那是一些令我即則怯離又悔、不即不離不甘心的眼睛。在我貧瘠的記憶里,流失了那么多人的姓名,卻存活著一雙雙美麗的眼睛。它們或默默凝睇或顧盼流轉(zhuǎn),一律真真切切投在我溫柔的心幕上這時(shí),也只有這時(shí),我才有勇氣與它們對(duì)視。我知道我漏聽了太多心靈的語言,只能在事后憑想象將它們一一補(bǔ)齊?晌覅s無怨,只把這看成一種玩不厭的游戲。
我會(huì)畏懼一篇精彩的文字。每每于墨香中翻開一本新雜志,在目錄上看到某個(gè)熟悉的名字(這名字往往是和一篇篇美文聯(lián)系在一起的),我總是不敢一下子找到相應(yīng)的頁碼,生性脆弱的心禁不起那美麗的驚嚇和打擊。我把那不相干的文章慢慢讀完,然后心里便開始發(fā)熱發(fā)冷,發(fā)虛發(fā)酸,終于英勇地翻開那躲不開的一頁,飛快瀏覽一遍,以便讓畏懼稍稍減淡,再回過頭來細(xì)細(xì)咀嚼賞鑒那些勾魂懾魄令我永志難忘的文字喲!它們是從一支什么樣的筆下流出來的?它們的誕生是艱難還是順利?這些,永遠(yuǎn)是我愿意猜測(cè)的問題。敏感而癡迷的心,久久久久走不出美文的枝枝杈杈絲絲脈脈,待到不得不收復(fù)自己的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),我已是支離破碎。
畏懼源于喜愛,卻又超越了喜愛。喜愛里往往包含了一種不知深淺的親昵與輕狎,而畏懼才是真正的憐惜與恭敬。美麗慷慨地點(diǎn)綴了我們短暫寂寞的人生之旅,我們一俯首即可采擷到美麗,一回眸就能目睹美麗。美麗是這樣無私地洗耀我們照耀我們拯救我們,我們?cè)跄懿恍⌒囊硪淼厝プo(hù)愛著它呢?
畏懼美麗,是我最美麗的人生體驗(yàn)。
19.畏懼一詞在文中的含義是什么,本文以《畏懼美麗》為題有什么好處?(4分)
答:畏懼一詞在文中的含義是憐惜與恭敬。本文以《畏懼美麗》為題,利用矛盾設(shè)置了懸念,能引起讀者閱讀的興趣。
20.綜觀全文,說說作者為什么畏懼美麗? (4分)
答:美麗慷慨地點(diǎn)綴了我們短暫寂寞的人生之旅, 美麗是這樣無私地洗耀我們照耀我們拯救我們,所以作者畏懼(小心翼翼地去護(hù)愛)美麗。
21.本文列舉的三個(gè)關(guān)于美的例子代表了三類不同的類型,試說說是什么(4分)
答:這三個(gè)例子分別代表自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美。
22.試析我把那不相干的文章慢慢讀完,然后心里便開始發(fā)熱發(fā)冷,發(fā)虛發(fā)酸,終于英勇地翻開那躲不開的一頁,飛快瀏覽一遍,以便讓畏懼稍稍減淡,再回過頭來細(xì)細(xì)咀嚼賞鑒一句的表達(dá)效果。(4分)
答:這句話采用了心理描寫,描寫了我閱讀一篇美文時(shí)的心理活動(dòng),細(xì)膩的表現(xiàn)了我對(duì)美麗的畏懼。
23.畏懼美麗是作者在成長(zhǎng)中的人生體驗(yàn),你的成長(zhǎng)中有什么美好的體驗(yàn),請(qǐng)說出來與大家分享。(4分)

答:我成長(zhǎng)中的美好體驗(yàn)是盼望長(zhǎng)大,當(dāng)一對(duì)親昵的情侶與我擦肩而過,我想我什么時(shí)候才能尋找我的另一半呢?當(dāng)我看見一家三口徜徉于林間、草地時(shí),我想象著我的孩子將來會(huì)是什么樣呢?當(dāng)我看到大人們?cè)诼殘?chǎng)上拼搏時(shí),我不由得摩拳擦掌,暗自發(fā)誓將來一定要干出一番事業(yè)種種長(zhǎng)大后的憧憬,激勵(lì)著我認(rèn)真的為那一天的到來準(zhǔn)備著。

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