化學是一門研究物質組成、結構、性質和變化的科學，也是創(chuàng)造新物理的科學。
要學好化學，首先，要明確學習的目的。我們要認識周圍的世界，需要學習化學;我們要利用自然資源制造各種物品，需要學習化學；我們要改善人類生存環(huán)境，學要學習化學……因為化學可以使一種物質轉變成另一種物質。
二期課改“以改變學習方式為突破口”。學好化學還要注意善學，要改善學習方法。
多理解記憶不死記硬背
有的初中生在開始學化學時，因為化學有好多有趣的實驗，所以對學習化學很感興趣。但到學習第二章《化學符號》時覺得很枯燥，認為元素符號要背，化合價要背，化學式要背，甚至到后面化學方程式也要背，認為學習化學是靠背的，所以對學習化學的開始不感興趣了。我認為適當?shù)挠洃浭切枰�，元素符號時需要記憶的，但不等于死記硬背，且需要記憶的元素符號才20多個，與學習英語單詞要背較多的單詞相比要少得多，也可以分散記憶，用多了以后不背也熟了�；蟽r是正確書寫化學式的基礎，必須掌握。開始學習化合價時對最常用的元素化合價可以順口溜的形式背一下（大多數(shù)教師是這樣指導學生的），但是，光背是不行的，要在用中不斷理解，能記得更牢、能靈活運用�；瘜W式也是不能靠背，要明確化學反應是原子的重新組合，應該依據(jù)化合價，以及數(shù)學規(guī)律來書寫。化學方程式更不能靠背，要明確化學反應是原子的重新組合，應根據(jù)物質的化學性質，例如，酸、堿、鹽的性質等來書寫。
多知識梳理少重復練習
在學習一個單元、一個章節(jié)后對所學的知識進行整理，是知識系統(tǒng)化。例如，在學習《緒言》部分（九年制義務教育課本化學）后，可整理一下常見的物理變化有哪些，常見的化學變化有哪些，物理性包括哪些，化學性質有哪些（局限于課文中）。在學習化學式前可把前面學習過的化學符號整理一下，以利于學習化學式的書寫。在學習原子結構的初步知識后，可整理一下，原子有那些微粒構成，各有什么特性。
多尋找規(guī)律不忘物質特性
化學知識之間有一定的規(guī)律，化學式、化學方程式書寫都有一定的規(guī)律。在前面對化學符號整理的基礎上，可以尋找化學式書寫的規(guī)律：書寫二種元素組成的化合物的化學式時，一般將金屬元素符號寫在左邊，非金屬元素符號寫在右邊。書寫氧元素跟另一種元素組成的化學式時，一般將氧元素符號寫在右邊，另一種元素符號寫在左邊。進一步學習發(fā)現(xiàn)，一般化合價正的寫在左邊，化合價負的寫在右邊。通過自己歸納整理找到的規(guī)律，一般不會忘掉。鐵的化合價可變，化學反應的生成物中鐵的化合價應是＋3價、還是＋2價，學生往往難以確定。通過歸納、整理、尋找規(guī)律發(fā)現(xiàn)，鐵與鹽酸、稀硫酸、硫酸銅等發(fā)生裝置反應時生成＋2價的鐵的化合物，而鐵的氧化物與酸反應，其生成物中鐵的化合價不變。物質之間既有聯(lián)系、有一定的規(guī)律，但事物總有它的特殊性，因而不能忘掉特殊性。例如，一般書寫化合物的化學式時，化合價正的寫在左邊，負的寫在右邊，但有的化合物像NH3等就例外。又如，大多數(shù)非金屬氧化物時酸性氧化物，但CO、NO、H2O等就不是酸性氧化物。
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