秘密★啟用前20年重慶一中高20級 2014.1 歷史試題共6頁。滿分100分。時間100分鐘。注意事項：1.答題前，務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2.答選擇題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標號。3.答非選擇題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。第I卷（選擇題50分）本卷共25小題，每小題2分，共50分。每小題所給出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。戰(zhàn)國時期，在治國方略上主張“名禮儀以化之，起法正以治之，使天下皆出于治，合于善也”的 思想家是 A．現(xiàn)與圖屬于同一朝A． B．C．” D．人君之于天下，不能以獨治也 A．適應了階級關(guān)系的變動 B．選拔方式日益公開化 C．選拔出德才兼?zhèn)涞墓倮?D．有利于加強中央集權(quán)5．不同時期，對于提高人修養(yǎng)的途徑問題，儒學家有不同的看法。宋朝到明朝的變化是遵從禮樂到順應天命 B．順應天命到順應自然C．格物致知到本心體悟 D．循序漸進到經(jīng)世致用6．右圖為明代徐溫的《墨葡萄圖》，題詩是：“半生落魄已成翁，獨立書齋 嘯晚風。筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中�！笨梢娫撛姰嬎囆g(shù)風格是 A．山水畫，重視寫實 B．文人畫，重視寫意 C．風俗畫，刻畫習俗 D．人物畫，形神俱備（原創(chuàng)）中共中央總書記習近平強調(diào)，“要加強對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里”。“權(quán)力運行制約和監(jiān)督”的是 刺史①④ C．②③ D．②“（本朝）惟軍機處恭擬上諭為至要�！�…誥誡臣工，指授方略，查核政事，責問刑罰之不當者，謂之寄信。寄信密封交兵部用馬遞，或三百里，或四五六百，或至八百里以行。其內(nèi)外臣工所奏事經(jīng)軍機大臣定議，取旨密封，遞送亦如之�！辈牧霞�中說明了清代軍機處 A．提高了政府辦事效率 B．標志君主專制達到頂峰C．由滿漢高級官員組成 D．有權(quán)裁決國家軍政大事 A．強化職能和提高行政效率 B．不同集團和階層的利益之爭 C．權(quán)力分配和權(quán)力結(jié)構(gòu)調(diào)整 D．穩(wěn)定統(tǒng)治秩序鞏固國家統(tǒng)一10. 導①②③④ B．②①④③ C．②④①③D．③④①②有學者在評論某部著作時說：“在半殖民地半封建的中國，它第一次閃爍著具有近代民主色彩的精神火花，是中國近代化的先聲，在近代中國具有重要的啟蒙作用。”它是反映中國革命性質(zhì)的變化中國社會主要矛盾的變化中共中心任務的變化中國社會性質(zhì)的變化①④ B．．D．為了制定1954年憲法，毛澤東同志親自主持，廣泛征求意見。當時全民討論近三個月，最后由憲法起草委員會整理的意見共138萬條。這說明1954年憲法 A．體現(xiàn)了社會主義原則 B．標志著社會主義制度的建立 C．體現(xiàn)了人民民主 D．落實了多黨合17. 1979年1月29日，A．B．C．D．“19世紀的英國是科學的時代，當時的時尚就是人人都談科學�！蹦軐Υ俗鞒鲎C明的是①經(jīng)典力學體系的建構(gòu) ②相對論的提出③電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn) ④進化論的提出 A．①② B．③④ C．①③ D．②④25. 學校舉辦一次文藝活動，邀請一些學者前來演講。演講題目包括：“拜倫的詩歌創(chuàng)作”、“雪萊與《西風頌》”等。此外，學校還安排了一場音樂會，由鋼琴家表演一場“貝多芬的交響曲”。下列最適合這次文藝活動主題的是A. 浪漫主義的文藝 B. 啟蒙運動的學術(shù)C. 現(xiàn)代主義的文藝D. 批判現(xiàn)實主義的文藝材料一 下表介紹的是兩位為中西文明發(fā)展留下濃墨重彩的精神導師。（1）請參考已填充的文字，完成空白部分。（7分）（中國） 孔子（古希臘） 蘇格拉底時代特征諸侯爭霸，分封制瓦解；鐵農(nóng)具、牛耕出現(xiàn)，井田制瓦解；百家爭鳴。①（3分）觀點②（分）“認識你自己”評價成為中國傳統(tǒng)文化的主流。其博大精深的文化品格，在世界文化史上具有重要影響�？鬃颖蛔鸱Q為圣人。③（2分）（4）綜合上述材料，你認為在當今的現(xiàn)代化進程中，該如何正確對待文明？（2分）（材料一 李鴻章1895年3月19日在日本馬關(guān)指出：“此次戰(zhàn)爭，實獲兩個良好結(jié)果。第一，日本利用歐洲式之海陸軍組織，取得顯著成功，足以證明黃色人種亦決不遜于白色人種；第二，由于此次戰(zhàn)爭，中國僥幸得以從長夜之夢中覺醒，此實為日本促成中國發(fā)奮圖強。日本有不弱于歐洲各國之學術(shù)知識，中國有天然不竭之富源，如兩國將來能相互合作，則對抗歐洲列強亦非至難之事。 ──《蹇蹇錄》中譯本材料二 日本軍國主義者發(fā)動對華全面侵略，最致命的錯誤是大大低估了中國民眾內(nèi)部深深蘊藏著的那種無窮無盡的力量，特別是當中華民族處于生死關(guān)頭時那種萬眾一心的民族凝聚力。日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人……可是，他們的算盤完全打錯了，結(jié)果大大出乎他們意料，深深地陷入中國全民族抗戰(zhàn)的泥淖中無法自拔。 ──金沖及《二十世紀中國史綱》 材料三 在20世紀50年代，周恩來就指出：中日兩國之間，“不但人民要往來，人民還要影響政府，改變政府的態(tài)度，兩國才能友好。” ——《周恩來外交文選》（1）根據(jù)材料一，簡要評述李鴻章對甲午中日戰(zhàn)爭結(jié)果的認識。（4分）（2）根據(jù)材料二，指出日本侵略者對中國形勢的錯誤估計。（2 分）材料二提及“民族凝聚力”深刻影響了這場反侵略斗爭，舉例說明這種“凝聚力”在政治、軍事上的主要表現(xiàn)。（4 分）根據(jù)材料三，指出中國對日本的外交方針。（2分）結(jié)合所學知識分析20世紀70年代促進中日關(guān)系變化的直接原因是什么？(2分) 2014年重慶一中高20級 2014.126.（20分）（1）（7分） ① ② ③（2）（5分）（3）（6分）（4）（2分）27.（16分）（1）（4分）（2）（6分）（3）（6分）28.（14分）（1）（4分）（2）（6分）（3）（4分）2014年重慶一中高20級 2014.11—5 ：DCBAC 6—10 ：BBACB 11—15： CADCB 16—20： CADCB 21—25 ：DADBA26.（20分）（1）雅典奴隸制民主政治高度發(fā)展；工商業(yè)繁榮；出現(xiàn)了智者學派。（3分）仁（或仁者愛人）；克已復禮；以德治民；有教無類。（2分，答出其中2點即可）開創(chuàng)了希臘哲學的新方向，使哲學真正成為研究“人”的學問。他的思想對后世西方哲學產(chǎn)生了深遠影響。（2分）原因：專制政體導致民智低下；（分）虛驕自大的傳統(tǒng)觀念導致文明封閉。（分）說明：形式相似，都借助古代（古典）文化；（分）內(nèi)容相同，都批判封建文化，宣傳資產(chǎn)階級文化。（2分）（2分）（分，答出其中2點即可了直接民主的限制； ③建立三權(quán)分立的政治體制，通過分權(quán)制衡防止了權(quán)力的濫用。（6分）（3）局限：出現(xiàn)三大權(quán)力之間互相扯皮，導致工作效率低下。（2分） 成就：形成以1982年憲法為核心的中國特色社會主義法律體系框架；確立依法治國的基本 方針；基層民主不斷擴大。（4分。答出具體史實亦可）28.（2分）評：其觀點掩蓋了戰(zhàn)爭的侵略性質(zhì)，沒有看到戰(zhàn)爭給中華民族帶來的巨大災難。（2分）（2）估計：日本認為軍事上強于中國，忽視中國人民的斗志。（2分） 表現(xiàn)：政治上：國共兩黨合作，結(jié)成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；（2分） 軍事上：國民政府組織正面戰(zhàn)場抗戰(zhàn)，共產(chǎn)黨領(lǐng)導敵后抗日，戰(zhàn)略上相互配合。（2分）（3）方針：“民間先行，以民促官”的對日方針。(2分) 原因：中美關(guān)系改善。(2分)！第10頁 共10頁學優(yōu)高考網(wǎng)��！班次 姓名 順序號 考號 — — — — — — — — — — — — —密— — — — — — — — — — —封 — — — — — — — — — —線— — — — — — — — 在在在在是在重慶市重慶一中2013-2014學年高二上學期期末考試（歷史）
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