高二語文月考試題(A卷) 2014年1月說明：本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分，考試時間分鐘。一、基礎知識題（5個小題，每小題3分，共15分）１．下列加點的字讀音都正確的一項是（ ） A．天塹qiàn 倥傯kōngzǒng 大宛yuān 凝睇tì 征帆去棹zhàoB．羅綺qǐ 腥膻shān? 玉簪zān 佯裝yáng 女媧補天wáC．遙岑cén 迤邐 yǐlì 嗾使 sǒu 訇然 hōng 鱸魚堪膾kuàiD．凝噎yē 隴畝 lǒng? 場圃pǔ 荊杞qǐ? 獻愁供恨gōng2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A．暮藹 溽暑 競豪奢 釣叟蓮娃 一諾千斤B．元宵? 簫瑟 玉簟秋 豆寇年華 一蓑煙雨 C．巷陌 簫鼓 青楓浦 山青水秀 金風玉露D．羌管 欄桿 座右銘 ?英雄淚 良晨美景3、依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）?①為做好國有企業(yè)工資總量的宏觀調控，國家將加大對工資收入過高的行業(yè)工資分配 的力度。?②在全國范圍內開展的 酒后駕駛交通違法行為專項行動成果顯著，極大地改善了道路交通環(huán)境。 ③在溫哥華冬奧會上，中國女子短道速滑隊隊長王漾連奪三枚金牌， 為中國女子短道速滑隊的核心。?A．調節(jié)? 整頓? 不愧?B．調劑? 整頓? 無愧?C．調節(jié)? 整治? 不愧?D．調劑? 整治? 無愧?4、下列句子中，加點的成語使用正確的一句是（）A、他前幾年沾了政策的光，辦家庭工廠賺了不少錢，但由于文化水平不高，別無長物，所以現(xiàn)在想有更大的發(fā)展顯得力不從心。B、由于前幾場比賽首發(fā)卻表現(xiàn)欠佳，在對馬刺的這場關鍵的比賽中，易建聯(lián)被教練摁在了板凳上，作壁上觀。C、我國民間許多非物質文化遺產(chǎn)，盡管由于技藝擁有者的觀念問題而只留給家人，但仍能薪盡火傳，生生不息。D、按照干部退休制度的規(guī)定，不在其位的老領導應該不謀其政，但有些老領導卻經(jīng)常干預政務，向現(xiàn)任領導提出許多不情之請，致使相關部門的工作開展困難重重。5、下列句子中，沒有語病的一項是A．地鐵公司近期在全體員工中開展安全教育，要求員工牢固樹立“地鐵安全，責任重于泰山”，保障地鐵網(wǎng)絡運營安全。B．一些歐美發(fā)達國家采用強力刺激經(jīng)濟、維持高福利的發(fā)展模式，不僅導致各國內部產(chǎn)生各種弊病，也對世界經(jīng)濟造成了巨大影響。C．D．針對近期發(fā)生的“綠色豬肉”事件，沃爾瑪公司表示將對相關責任人予以嚴肅處理，并增強員工培訓力度和商場的食品管理流程。?李白的詩歌固然有高超的藝術技巧，但若論章法的嚴密、用典的巧妙、對偶的工整，未必就比其他詩人高明許多。李白乃以氣奪人。氣的充沛與浩大是盛唐文化的特點，也是李白詩歌具有特殊魅力的一個重要原因。至于藝術技巧，不過是在氣的統(tǒng)帥之下充分發(fā)揮了它們的作用而已。??氣是一個哲學概念，在先秦諸子的著作中已經(jīng)屢見不鮮。氣的概念首先被引進音樂理論，在《左傳》中已有這方面的記載。曹丕創(chuàng)作《典論?論文》開始以氣論文。此后繪畫、音樂、書法等領域也運用了氣的概念。氣是指藝術家的思想境界、人格力量、性情才調，以及創(chuàng)作的激情、沖動、勇氣等心理準備。說李白的詩以氣勝，就是著眼于這些方面。讀者會感到，李白的詩里有一股與云天比高、與歷史等量的氣回蕩著。李白的詩，綜而言之，其氣奇，其氣逸，其氣壯。??所謂氣奇，是指李白的詩歌顯示了超凡的創(chuàng)造力，創(chuàng)造了許多按常規(guī)不可思議的詩歌形象，使人驚訝、嘆服。南北文化的交流和中外文化的交流，激發(fā)了唐人的創(chuàng)造力，而李白的創(chuàng)造力尤其旺盛。他既尊重傳統(tǒng)，學習前人，又勇于創(chuàng)新，走自己的路。東施效顰、邯鄲學步，他最為不齒。他的藝術風格是前無古人的，他的許多詩的寫法也是前人不敢想象的。許多自然界的景物，前人曾不止一次地吟詠過，但在李白的筆下又有了新的創(chuàng)造，成為新的意象。海就是這樣。自《詩經(jīng)》開始，寫海的除了曹操的《觀滄�！分�外，留在人們記憶中的并不多，寫海而能寫出海的氣魄的，要推李白。在“海寒多天風，白波連山倒蓬壺”、“半壁見海日”這些詩句中，海與風、日相互配合，構成了一幅幅壯觀的圖畫。??李白詩歌的氣逸表現(xiàn)為對自由的熱愛與追求。李白的詩風飄逸不群，他的才情不受拘束，他一再把自己比做大鵬。李白用以自比的大鵬，既不同于蓬萊的黃鵠，也不同于報曉的天雞。那些鳥都喪失了自由，唯獨大鵬可以無拘無束地翱翔于天地之間。李白不甘心受禮教的約束，不屑于做一名皓首窮經(jīng)的儒生，他甚至不屑于參加士大夫視為正途的進士考試，而欲憑借自己的社會聲望直取卿相，功成身退，依舊還他自由的身份。??這種熱愛自由、追求自由的精神，在李白的山水詩中表現(xiàn)得很突出。他筆下那種咆哮憤怒、一瀉千里的江河，奇險挺拔、高出天外的峰巒，往往是這種精神的體現(xiàn)。李白的求仙、飲酒詩也曲折地表現(xiàn)了這種精神。他厭惡世俗，向往仙境，想在仙境中求得自由。李白追求自由的精神還表現(xiàn)在他不肯讓詩歌格律束縛自己，到高潮時，往往沖破格律的束縛，寫出一些散文化的詩句，如“清風朗月不用一錢買，玉山自倒非人推”等。??氣壯，表現(xiàn)為一種強烈的自信心，而這也是根植于唐代的。盛唐時代高漲的民族自信心和民族自豪感，培育了李白樂觀自信的精神。不論遇到什么困難、挫折和打擊，李白都能以積極的態(tài)度去對待。他有苦悶和憂憤，但主導方面還是對前途的自信和斗爭的勇氣。李白也經(jīng)常寫愁，但只要和中唐孟郊、李賀的愁比一比，和晚唐溫庭筠、李商隱的愁比一比，就可以感到李白即使是愁，也是強者之愁，有一股浩然壯氣充溢其間。? (摘自袁行霈《李白詩歌與盛唐文化》，有刪改)?6．下列對文中“氣”的理解，不正確的一項是（ ）?A．“氣”是一個哲學概念，先被引進音樂理論，后又被引進文學理論。B．藝術家的思想境界、人格力量、性情才調等與“氣”息息相關。?C．“氣”在我國出現(xiàn)極早，春秋時的《左傳》就有了以氣論文的記載。?D．“氣”可以統(tǒng)帥藝術技巧，使藝術技巧充分發(fā)揮其作用。7．下列理解和分析，符合原文意思的一項是（ ）?A．李白的詩歌以氣取勝，但在章法的嚴密、用典的巧妙、對偶的工整等藝術技巧方面并不比其他詩人高明。?B．李白的詩歌具有吞吐群星、包孕日月的豪邁之“氣”，這和貫通南北中外、充滿自信的盛唐文化密不可分。?C．李白詩歌中無拘無束地翱翔于天地之間的大鵬形象，是作者渴望直取卿相、建功立業(yè)的自身形象的象征。?D．李白的山水詩最為突出地表現(xiàn)了他熱愛自由、追求自由的精神，這種精神往往寄托在江河、峰巒之上。?8．根據(jù)原文內容，下列分析不正確的一項是（ ）A．既尊重傳統(tǒng)，不全盤否定，又勇于創(chuàng)新，不東施效顰，使李白的詩歌創(chuàng)作獨樹一幟。B．在關于海的詩作中，李白能通過海與風、日的相互配合寫出大海的浩瀚壯觀。?C．李白筆下的愁是強者之愁，充溢著視死如歸的正義，是李白詩歌“氣壯”的集中體現(xiàn)。D．一個時代的文化會對作者的創(chuàng)作風格產(chǎn)生深刻的影響，李白就深受其所處時代文化的影響。?三、閱讀下面文言文，完成912題。蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。程氏讀東漢《范滂傳》，慨然太息，軾請曰：“軾若為滂，母許之否乎？”程氏曰：“汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？”比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼、陸贄書。既而讀《莊子》，嘆曰：“吾昔有見，口未能言，今見是書，得吾心矣�！奔斡佣�年，試禮部。方時文磔裂詭異之弊勝，主司歐陽修思有以救之，得軾《刑賞忠厚論》，驚喜，欲擢冠多士，猶疑其客曾鞏所為，但置第二；復以《春秋》對義居第一，殿試中乙科。后以書見修，修語梅圣俞曰：“吾當避此人出一頭地。”聞者始嘩不厭，久乃信服。丁母憂。五年，調福昌主簿。歐陽修以才識兼茂，薦之秘閣。試六論，舊不起草，以故文多不工。軾始具草，文義粲然。復對制策，入三等。自宋初以來，制策入三等，惟吳育與軾而已。除大理評事、簽書鳳翔府判官。關中自元昊叛，民貧役重，岐下歲輸南山木筏，自渭入河，經(jīng)砥柱之險，衙吏踵破家。軾訪其利害，為修衙規(guī)，使自擇水工以時進止，自是害減半。治平二年，入判登聞鼓院。英宗自藩邸聞其名，欲以唐故事召入翰林。宰相韓琦曰：“軾之才遠大器也他日自當為天下用要在朝廷培養(yǎng)之使天下之士莫不畏慕降伏皆欲朝廷進用然后取而用之則人人無復異辭矣今驟用之則天下之士未必以為然適足以累之也”英宗曰：“且與修注如何？”琦曰：“記注與制誥為鄰，未可遽授。不若于館閣中近上貼職與之，且請召試�！庇⒆谠唬骸霸囍�未知其能否，如軾有不能邪？”琦猶不可，及試二論，復入三等，得直史館。（節(jié)選自《宋史?蘇軾傳》）【注】磔裂詭異之弊：割裂文辭、追求怪異的流弊。磔（zhé）：分裂。避此人出一頭地：回避這個人，給他出人頭地的機會。丁母憂：指為母守孝。舊：指先前寫作的人。渭：渭水；河，黃河。破家：破產(chǎn)。藩�。悍�王的官邸。修注：官職，后面“記注”“制誥”都是官職。對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是A．比冠，博通經(jīng)史比：等到。B．屬文日數(shù)千言屬：隸屬。C．方時文磔裂詭異之弊勝勝：占上風。D．欲以唐故事召入翰林 故事：舊例。下列各句中，加點詞的意義和用法相同的一組是A．猶疑其客曾鞏所為 B．聞者始嘩不厭，久乃信服 乃使人復葺南閣子C．歐陽修以才識兼茂，薦之秘閣 挾飛仙以遨游，抱明月而長終D．記注與制誥為鄰? 唯江上之清風，與山間之明月以下六句話，分別編為四組，全都直接表現(xiàn)蘇軾才學優(yōu)異的一組是①聞古今成敗，輒能語其要山東省德州市某中學2013-2014學年高二1月月考 語文（A班）
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