江蘇省揚州中學(xué)2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期12月月考試卷 語文

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試卷說明:

江蘇省揚州中學(xué)2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期月考 高二語文試卷 2015.12一、語言文字運用(36分)下列加點字的注音完全正確的一項是( )(3分)))))AB.后金融危機(jī)時代,歐洲一些國家如希臘,由于債務(wù)危機(jī)已經(jīng)導(dǎo)致債務(wù)負(fù)擔(dān)出現(xiàn)不斷加劇的趨勢,使國家主權(quán)風(fēng)險迅速提高。C.在華盛頓核安全峰會上,與會的國家首腦以防止“核恐怖”為中心話題,進(jìn)行了積極的討論和磋商,提出了一些基本共識。D.作為“第三次工業(yè)革命重要標(biāo)志之一”的3D打印技術(shù),目前被各國藝術(shù)家用于復(fù)雜的中小型雕塑作品創(chuàng)作和按原比例縮小的概念模型制作。6.)A.①⑥②③④⑤ B.⑤①⑥④②C.④①②③⑤⑥ D.⑤①⑥②③④))使使以聞大王太子遲之)A.B.C.D..下列句子中加點詞的含義與現(xiàn)代漢語完全相同的一項(  )(3分)A.夫樊將軍窮困于天下B.長不滿七尺,滑稽多辯C愿太子疾遣樊將軍入匈奴以滅口 D.田光坐定,左右無人 下列句句式與其他三項不相同的一項是)A.事所以不成者,以欲生劫之,必得約契以報太子也。 B.荊軻者,衛(wèi)人也。 C.丹所以誡田先生毋言者,欲以成大事之謀也。D.燕秦不兩立,愿先生留意也。 ))))、作文(70分) 2015.121.D(A.辟易bì;B.膝行xī;C.澎湃péng,讀 pēng時,方言,濺。例如,澎pēng了一身水。)2.C(C.qǐ/jī;bào/pù;miù/liáo。A.chēng/chèn; tiě/tiē;bì。B.liáng/liàng;dāng;qì/qiè。獨當(dāng)一面:單獨承當(dāng)一方面的工作或使命4. D(A.瞻前顧后:形容做事之前考慮周密慎重;也形容顧慮太多;B.玲瓏剔透:玲瓏:精巧細(xì)致;剔透:孔穴明晰。形容器物精致通明,結(jié)構(gòu)細(xì)巧;也比喻人精明靈活;C.氣沖斗牛:氣:氣勢;牛、斗:即牽牛星和北斗星,指天空。形容怒氣沖天或氣勢很盛;D.無獨有偶:雖然罕見,但是不只一個,還有一個可以成對兒,多用于貶義。)5.D(A.結(jié)構(gòu)混亂!耙驗椤慕Y(jié)果”這個句子由“因為……”和“是……的結(jié)果”兩個句子雜糅而成?蓜h去“因為”或“的結(jié)果”。B.成分殘缺。可去掉“由于”或“使”。C.搭配不當(dāng)?蓪ⅰ疤岢觥备臑椤斑_(dá)成”)6. D④⑤均有起始機(jī)會,但是④①②③⑤⑥中③⑤⑥無法在邏輯上建立關(guān)系,可知⑤①⑥②③④正確)7. A(B.“卒”通“猝”,突然;C.“取”通“趣”,趨向;D.“鄉(xiāng)”通“向”)8. B(①⑥名詞作狀語②④⑦使動用法③⑧意動用法⑤⑨名詞活用作動詞)9.A(B.C.D. D (A指“困窘,走投無路”;B指“能言善辯,”;C指“消除……的借口”D項為一般陳述句,ABC項為判斷句。A(因為,憑借。)14.B(①樹正氣⑤感恩⑥剛正)15.D(前一次是遭遇母喪)16.(1)平思忠家素來貧寒,從來不靠舊交情而有所請托。(故誼:舊交情,1分;干:求,1分;句子大意,1分)(2)然而我侯贏想要成就公子的名聲,故意讓您的車馬久久地停立在街市中,拜訪朋友來觀察公子。(就:成就,1分;立:讓……立,使動,1分;過客:拜訪朋友,1分。)(3)這必然會使紅潤青春的面容變成枯木一般,黑發(fā)健壯之人生出點點白發(fā)。(沃然丹者:紅潤青春的面容,1分;黟然:烏黑的樣子,1分;星星:點點白發(fā),1分)17(1)“凍雷驚筍欲抽芽”句運用擬人手法,賦予竹筍以知覺,并被春雷驚醒。(2分)同時用一“欲”字,寫出竹筍在地下正要抽芽的情態(tài),將一般人未察覺到的早春景象生動形象地描繪了出來(1分)。(2)詩末兩句,表面上是自我寬解,直抒慣見世態(tài)炎涼,不為遠(yuǎn)離京都而憾,甘與野芳為伴,不為人生失意而屈服的樂觀、豁達(dá)心情(2分);實際上灑脫的外表下是更深沉的痛苦,“不須嗟”實際上是大可嗟,充滿著一種無罪遭貶,展才無期的無奈和凄涼(2分);蛘哒Z意相反,也算正確。因為是“戲答”。18.(1)應(yīng)是良辰好景虛設(shè),便縱有千種風(fēng)情(2)豐草綠?而爭茂(3)一弦一柱思華年(4)檻菊愁煙蘭泣露(5)都門帳飲無緒(6)風(fēng)蕭蕭兮易水寒(7)收之桑榆(8)觀千劍而后識器19.開篇渲染了蒼涼雄壯的氛圍,為下文張本,暗示了傈僳族人們的性格和情懷況鐘,宇伯律,是江西靖安人。起初為尚書呂震屬吏,呂震認(rèn)為他才華卓越,推薦授予他儀制司主事之官,后又升為郎中。宣德五年,明宣宗因為感到各地郡守大多不能稱職,又正逢蘇州等九府缺少知府,這九府都是重要難治之地;于是命令六部及都察院大臣推薦屬下廉正有能力的官吏補(bǔ)各府之缺。況鐘因為尚書蹇(jiǎn)義、胡?(yíng)等人舉薦,升任蘇州知府,宣宗特賜誥敕派遣他前往。蘇州地區(qū)賦役繁重,豪強(qiáng)猾吏舞文弄墨(舞文弄法:玩弄文字,曲解法律。)以奸求利,是號稱最難治理之地。況鐘乘驛站車馬來到蘇州府(傳zhuàn:古代設(shè)于驛站的房舍,亦指驛站上所備的馬車)。他開始處理事務(wù)時,群吏圍立在四周請他寫下判牒。況鐘裝作不懂,向左右請教詢問,一切按照屬吏們的意圖去辦。群吏大喜,說知府昏暗好欺騙。過了三天,況鐘召集群吏責(zé)問他們道:“前某件事應(yīng)該辦,你們阻止我;某件事不該辦,你們強(qiáng)讓我去作。你們這群人,舞文弄墨已久,罪該處死。”當(dāng)即下令打死幾個人,將屬僚中貪賤暴虐庸暗懦弱的全都痛斥一番,全府上下大為震動,全都奉法行事。況鐘于是免除煩擾苛細(xì)的賦稅,定立教民條文,事情有不便于老百姓的,立即上書朝廷講明。當(dāng)時,多次下詔減輕蘇州、松江的重賦。況鐘和巡撫周忱精心計劃,奏免賦稅七十余萬石。凡是周忱所推行的善政,況鐘都協(xié)助大力辦成。所積累的濟(jì)農(nóng)倉存粟每年有幾十萬石,用來振濟(jì)災(zāi)荒之外,還用來代交民間雜辦賦役(或:代為支出平常的辦事費用)和拖欠的租賦。況鐘為政,纖悉(纖悉:細(xì)致而詳盡)而且周密,他曾設(shè)置兩本簿籍記錄鄉(xiāng)民的善惡,用來進(jìn)行勸善懲惡;又設(shè)立通關(guān)勘合簿,防止出關(guān)入關(guān)時行奸作偽;設(shè)立綱運簿(綱:唐、宋時成批運輸貨物的組織。綱運:成批運送大宗貨物。每批以若干車或船為一組,分若干組,一組稱一綱),防止運夫偷盜侵沒;設(shè)立館夫簿,防止無理的需求。他興利除害,不遺余力,鏟鋤豪強(qiáng),扶植良善,民間將他奉若神明。以前,太監(jiān)奉使織造采辦和購求花木禽鳥的接踵而至,府中僚佐以下官吏,動不動便遭他們綁打。又有衛(wèi)所將士軍卒,時常欺凌百姓。況鐘到任后,都收斂行跡不敢再放肆。即使是上級官員和其他省的官吏經(jīng)過蘇州的,也都從心里對況鐘有所畏懼。況鐘雖然出身于刀筆吏(刀筆:即刀筆吏。古人用簡牘時,如有錯訛,即以刀削之,故古時的讀書人及政客常常隨身帶著刀和筆,以便隨時修改錯誤。因刀筆并用,歷代的文職官員也就被稱作“刀筆吏”。在古代,人們又往往特將訟師幕僚稱作“刀筆吏”,顧名思義就是謂其深諳法律之規(guī)則,文筆犀利,用筆如刀。),卻重視學(xué)校教育,禮敬文人儒士,貧寒之家的讀書人多有受到他幫助的。有個名叫鄒亮的人,獻(xiàn)詩給況鐘,況鐘想要推薦他,有人寫了匿名書信詆毀鄒亮,況鐘說道:“這是想讓我更快地幫鄒亮成名!碑(dāng)即奏明朝廷,朝廷召授鄒亮吏、刑二部司務(wù)。當(dāng)初況鐘為吏員時,吳江人平思忠也由吏員起家,任吏部司務(wù),對況鐘有恩。到這時候況鐘多次請見,對待他禮節(jié)非常恭敬,并且讓他的兩個兒子到自己屬下作事,說:“并非我沒有仆役,這是想借此報答您!逼剿贾壹宜貋碡毢,從來不靠舊交情而有所請托。人們稱贊他們兩人都是賢德之人。況鐘曾遭母喪,府中百姓前往朝廷請求他留任,朝廷為此下詔命他戴孝起復(fù)留任。正統(tǒng)六年,況鐘任期已滿應(yīng)當(dāng)升遷,府中百姓二萬余人,前往巡按御史張文昌投訴,請求讓況鐘繼續(xù)任職。英宗下詔進(jìn)況鐘食正三品俸祿,仍然留任知府。次年十二月,況鐘死于任上。蘇州府吏民相聚哭悼,為他立祠致祭。況鐘剛正廉潔,孜孜愛民,在他前后任蘇州知府的都比不上他。戲答元珍【注釋】 天涯:天邊。 山城:靠山的城垣,指夷陵。 凍雷:春天的雷聲。 夜聞啼雁生鄉(xiāng)思:一作“夜聞歸雁生鄉(xiāng)思”。 物華:泛指萬物。如唐代杜甫《曲江陪鄭南史飲》之“自知白?非春事,且盡芳樽戀物華”,宋代柳永《八聲甘州》之“是處紅衰翠減,苒苒物華休”。 洛陽花下客:作者曾為洛陽留守推官。北宋時洛陽的花園最盛,牡丹尤其著名。作者曾寫過《洛陽牡丹記》和《洛陽牡丹圖》等詩作。 野芳:野花!竟旁娊褡g】我還以為春風(fēng)吹不到這荒遠(yuǎn)的山城了呢,都已經(jīng)是二月了,這山城的花兒還未見開放的跡象。壓著殘雪的枝頭好象還有經(jīng)過一個冬天仍然沒有落下來的橘子,春雷驚起地下的竹筍,不久就要抽出嫩嫩的新芽。夜里,從遠(yuǎn)方飛來的歸雁的叫聲,又勾起了我對故鄉(xiāng)的無盡思念;帶著病邁進(jìn)新的一年,面對春色不免感嘆時光與萬物的變化。我曾經(jīng)在洛陽的名花叢中飽享過美麗的春光,山城的野花雖然開得遲一些,但也不必為此嘆息!举p析】歐陽修(1007—1072),字永叔,號醉翁,晚年又號六一居士,卒謚文忠。廬陵(今江西吉安)人。宋仁宗天圣八年(1030)進(jìn)士,官至參知政事。宋仁宗景佑三年(1036),歐陽修因直言論事被貶為峽州夷陵縣令,此詩乃次年春在夷陵所作。一本題為《戲答元珍花時久雨之什》。題目冠以“戲”字,是聲明此篇不過是游戲之作,其實正是他受貶后政治上失意的掩飾之辭。 作品先是描寫荒遠(yuǎn)山城的凄涼春景,接著抒發(fā)自己遷謫山鄉(xiāng)的寂寞情懷及眷眷鄉(xiāng)思,最后則自作寬慰之言,看似超脫,實是悲涼,表現(xiàn)出作者平靜的表面下更深沉的痛苦。 “春風(fēng)疑不到天涯,二月山城未見花”,首句寫夷陵山城的惡劣環(huán)境。二月時分在其他地方早就應(yīng)該花開滿眼香氣逼人了,但在此地卻遍地荒涼。詩人表面上是寫自然環(huán)境的寒冷,但實際上是暗喻政治環(huán)境的惡劣,言外之意該是說朝廷的關(guān)懷怎么就不能遠(yuǎn)度天涯光顧一下這小城呢? “殘雪壓枝猶有橘,凍雷驚筍欲抽芽”,殘雪壓枝,仍有柑橘未落;凍雷初響,驚醒熟睡的竹筍,它亦積蓄著力量,正要冒出新生的嫩芽。意即盡管如此,但遠(yuǎn)在山城還是該怎么生活就怎么生活著,并且還要品出美味打破生活的寂寞。黃橘與筍芽不懼雪壓、雷鳴的頑強(qiáng)精神,象征著詩人江蘇省揚州中學(xué)2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期12月月考試卷 語文
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