(一)基礎(chǔ)知識應(yīng)用
1、下列詞語中加點字注音全都正確的一項是：()
A、膽怯（qiè）鞭笞（tà）塑造（sù）削（xiāo）鉛筆B、祈（ｑǐ）禱難堪（ｋāｎ）慫恿（ｃǒｎｇ）
C、譏誚（qiào）怔怔（zhèng）撮合（cuō）孤僻（pì）
D、滑稽（jī）轄制（xián）鮮見（xiān）周濟（jì）
2、下列標點符號有誤的一項是：()
A、廚房里傳來嘆息聲——不祥的嘆息聲……他躺在被子底下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，深怕會出什么事，深怕小賊溜進來。
B、人人——他的太太和同事的太太們——開始向別里科夫說：“他應(yīng)當結(jié)婚�！�
C、一位小姐，或者一個姑娘，卻騎自行車——這太可怕了。
D、“講到我姐姐和我騎自行車，這可不干別人的事。”科瓦連科漲紅了臉說，“誰要來管我的私事，就叫他滾！”
3、解釋下列各句中加線詞的詞義。
A、現(xiàn)在生活刺激他，驚嚇他，老是鬧得他六神不安。
（）
B、他躺在被子底下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，深怕會出什么事，深怕小賊溜進來。
（）
C、“我沒有做出什么事來該得到這樣的譏誚──剛好相反，我的舉動素來在各方面都稱得起是正人君子。”（）
D、樓梯又高又陡，不過他滾到樓下卻安然無恙，站起來，摸了摸鼻子，看了看他的眼鏡碎了沒有。
（）
4、依次填入下面句子()處恰當?shù)囊唤M詞語是：()
①既然政府還沒有發(fā)出()，允許做這種事，那就做不得。
②為了避免我們的談話被人家誤解()鬧出什么亂起見，我得把我們談話的內(nèi)容報告校長。
③契訶夫生活在俄國農(nóng)奴制崩潰和無產(chǎn)階級革命()興起的時期。
④這人總想把自己()在殼子里，仿佛要為自己制造一個套子，好隔絕人世。
A、通知以至逐步裝
B、通知以致逐漸裝
C、通告以至逐步包
D、通告以致逐漸包
5、下面一段話①──⑤句最合理的排列順序是：()
①于是山跟山也對語起來了，②船跟船打了招呼，③對面要是有船，也鳴笛示意，④船一聲接一聲地響著汽笛，⑤聲音遼遠而深沉，像是發(fā)自大地的肺腑。
A、④⑤③②①B、④③⑤②①
C、④③②①⑤D、③④②①⑤
6、選出對“要是他聽到流言，說是中學(xué)的學(xué)生鬧出了亂子，他總是心慌得很，一個勁兒地說：‘千萬別鬧出什么亂子’”一句理解正確的項：
A、表現(xiàn)別里科夫的責任心，他唯恐學(xué)校出事。
B、表現(xiàn)別里科夫膽怯心虛，害怕任何事情牽連到自己。
C、表現(xiàn)別里科夫整天六神無主，害怕新生事物。
D、表現(xiàn)別里科夫怎樣用“套子”去限制、束縛周圍的人。
7、選出沒有語病的一項()
Ａ、他是一位有三十多年教齡的五十多歲的語文有經(jīng)驗的教師。
Ｂ、林沖在高衙內(nèi)派人一次又一次害他性命時才走上反抗的道路。
Ｃ、隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮著重要的作用。
Ｄ、她細心操勞家務(wù)，把家里安排得井井有條。
（二）課文精段賞讀
下列兩段文字，完成文后題目：
Ⅰ
我的同事希臘文教師別里科夫兩個月前才在我們城里去世。您一定聽說過他。他也真怪，即使在最晴朗的日子里，也穿上雨鞋，帶上雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個灰色的鹿皮套子里；就連那削鉛筆的小刀也是裝在一個小套子里的。他的臉也好像蒙著套子，因為他老是把它藏在豎起的衣領(lǐng)里。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬車，總要叫馬車夫支起車篷。總之，這人總想把自己包在殼子里，仿佛要為自己制造一個套子，好隔絕人世，不受外界影響�，F(xiàn)實生活刺激他，驚嚇他，老是鬧得他六神不安。也許為了替自己的膽怯、自己對現(xiàn)實的憎惡辯護吧，他老是歌頌過去，歌頌?zāi)切⿵臎]存在過的東西；事實上他所教的古代語言，對他來說，也就是雨吏和雨傘，使他借此躲避現(xiàn)實生活。
1、作者從哪幾個方面了別里科夫這個“裝在套子里的人”？
答：。
2、別里科夫“老是歌頌過去，歌頌?zāi)切⿵臎]存在過的東西”，對這句話理解恰當?shù)囊豁検牵?br />A、別里科夫膽小多疑，生活在沙皇血腥統(tǒng)治之下，歌頌過去，歌頌?zāi)切⿵臎]存在過的東西以求保險，這既和他的性格有關(guān)，也和當時的社會背景有關(guān)。
B、別里科夫是教古代語言的教師，他歌頌的只能是過去的東西，或現(xiàn)實生活中不存在的東西。
C、別里科夫懷舊、封閉、膽小多疑，害怕社會的發(fā)展進步，所以用今不如昔來安慰自己，甚至虛妄地歌頌從沒有存在過的東西。
D、別里科夫表面上是一個中學(xué)教員，骨子里是一個十惡不赦的沙皇專制制度的維護者，他當然歌頌過去，歌頌?zāi)切⿵臎]存在過的東西。
3、為什么說別里科夫所教的“古代語言”對他來說也就是“雨鞋和雨傘”？
答：
。
4、別里科夫“即使在最晴朗的日子也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣”。作者在這里運用了什么樣的表現(xiàn)手法？在表達上收到了什么樣的作用？
答：
。
Ⅱ
我們要老實說：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時候，露出憂郁和謙虛的臉相；誰也不肯露出快活的感情�！衲菢拥母星椋覀兒芫煤芫靡郧白鲂『⒆拥臅r候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個鐘頭，享受完全自由的時候，才經(jīng)歷過。
我們高高興興地從墓園回家�？墒且粋�禮拜還沒有過完，生活又恢復(fù)舊樣子，跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟了。局面并沒有好一點。實在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢!
1、為什么說“埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事”？
答：
。
2、“從墓園回來，我們誰也不肯露出快活的感情”，而且生活很快“又恢復(fù)了舊樣子”，導(dǎo)致出現(xiàn)這種情況的原因是什么？
答：
。
3、“我們高高興興地從墓園回家”，可前文卻說“我們從墓園回去的時候，露出憂郁和謙虛的臉相”。這是否矛盾？為什么？
答：
。
4、關(guān)于別里科夫這個人物形象分析不準確的一項是:
A．別里科夫是個極其膽小的人，他把自己縮在套子里，是怕遭到不幸，但最后他還是不幸地死去了。
B．別里科夫性格孤僻，行為鬼祟，是個虛偽守舊的偽君子，思想麻木僵化。
C．別里科夫不但把自己裝在套子里，而且也要把別人套在套子里，拖住前進的生活步伐，他是一個地地道道的沙皇衛(wèi)道者的代表。
D．別里科夫的孤僻虛偽和惶惑不安揭示了他維護沙皇統(tǒng)治的反動立場和變態(tài)心理，他是一個因循守舊、畏首畏尾、害怕變革、自覺維護專制制度的奴才典型。
（三）拓展
下面是張?zhí)煲韺懹?938年的《華威先生》片斷，閱讀后回答文后的問題：
他永遠挾著他的公文皮包。并且永遠帶著他那根老粗老粗的黑油油的手杖。左手無名指上帶著他的結(jié)婚戒指。拿著雪茄的時候就叫這根無名指微微地彎著，而小指翹得高高的，構(gòu)成一朵蘭花的圖樣。
這個城市里的黃包車誰都不作興跑，一腳一腳挺踏實地踱著，好像飯后散步似的�？墒前嚴猓篋ingding,Dingding,Dingding!——一下子就搶到了前面。黃包車立刻就得往左邊躲開,小推車馬上打斜。擔子很快地就讓到路邊。行人趕緊就避到兩旁的店鋪去。
包車踏鈴不斷地響著。鋼絲在閃著亮。還來不及看清楚——它就跑得老遠老遠的了，像閃電一樣地快。
而——據(jù)這里有幾位抗戰(zhàn)工作者的上層分子的統(tǒng)計，跑得頂快的是那位華威先生的包車。
他的時間很要緊。他說過——
“我恨不得取消晚上睡覺的制度。我還希望一天不止二十四小時。救亡工作實在太多了�！�
接著掏出表來看一看，他那一臉豐滿的肌肉立刻緊張了起來。眉毛皺著，嘴唇使勁撮著，好像他在把全身的精力都要收斂到臉上似的。他立刻就走：他要到難民救濟會開會。
照例——會場里的人全到齊了坐在那里等著他。他在門口下車的時候總得順便把踏鈴踏它一下：Ding!
同志們彼此看著，唔，華威先生到會了。有幾位透了一口氣。有幾位可就拉長了臉瞧著會場門口。有一位甚至于要準備決斗似的——抓著拳頭瞪著眼。
華威先生的態(tài)度很莊嚴，用一種從容的步子走進去，他先前那副忙勁兒好像被他自己的莊嚴態(tài)度消解掉了。他在門口稍微停了一會兒，讓大家好把他看個清楚，仿佛要喚起同志們的一種信任心，仿佛要給同志們一種擔保——什么困難的大事也都可以放下心來。他并且還點點頭。他眼睛并不對著誰，只看著天花板。他是在對整個集體打招呼。
會場里很靜。會議就要開始。有誰在那里翻著什么紙張，……
華威先生很客氣地坐到一個冷角落里，離主席位子頂遠的一角。他不大肯當主席。
“我不能當主席，”他拿著一枚雪茄打手勢，“工人救亡工作協(xié)會的指導(dǎo)部今天開常會。通俗文藝研究會的會議也是今天。傷兵工作團也要去的，等一下。你們知道我的時間不夠支配：只容許我在這里討論十分鐘。我不能當主席。我想推舉劉同志當主席�！�
說完了就在嘴角上閃起一絲微笑、輕輕地拍幾下手板�！�
1、文章開頭部分關(guān)于華威先生的外貌的說明最準確的一項是：()
A、他是一個忙碌熱情的抗戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)人的形象。
B、他是一個舉止文雅的有錢的紳士形象。
C、他是一個裝模作樣、虛偽無恥的國民黨下層黨棍的形象。
D、他是一個忠于愛情、愛好演戲的人物形象。
2、文章中描寫了華威先生的忙碌，對此理解不準確的一項是：()
A、華威先生的忙碌說明當時的抗戰(zhàn)工作任務(wù)繁重，許多事情急等著他去解決。
B、華威先生的忙碌是虛假的，他是像演戲一樣在眾人面前表演他的忙碌。
C、華威先生的忙碌實質(zhì)是在覬覦抗戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。
D、華威先生的忙碌是因為他要參加各種各樣的會議，他是想要到處插一腳。
3、上面的文章運用了各種描寫，下面歸納準確的一項是：()
A、心理描寫語言描寫細節(jié)描寫自然環(huán)境描寫
B、外貌描寫行動描寫語言描寫社會環(huán)境描寫
C、心理描寫細節(jié)描寫語言描寫自然環(huán)境描寫
D、表情描寫肖像描寫細節(jié)描寫社會環(huán)境描寫
4、下面幾句屬于比喻的是：()
A、而小指翹得高高的，構(gòu)成一朵蘭花的圖樣。
B、還來不及看清楚，它就跑得老遠老遠了，像閃電一樣快。
C、眉毛皺著，嘴唇使勁撮著，好像他在把全身的精力都要收斂到臉上似的。
D．有一位甚至于要準備決斗似的——抓著拳頭瞪著眼。
參考答案：
基礎(chǔ)知識應(yīng)用
1、C（A、鞭笞chīB、慫恿sǒngD、轄制xiá）
2、B引號應(yīng)去掉，屬間接引用。
3、六神不安：形容心慌意亂，沒有主意。
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容小心謹慎的樣子，或因害怕而發(fā)抖的樣子。
譏誚：譏笑、諷刺。
安然無恙：很平安，沒有什么災(zāi)害、疾病或事故。
4、D5、C6、D
7、C（Ａ、“語文”和“有經(jīng)驗”應(yīng)換位。Ｂ、“派人”和“一次又一次”換位。Ｄ、“井井有條”為“清楚而有條理”，不妥。）
（二）課文精段賞讀
Ⅰ
1、作者是從人物的衣著、居室和行為等方面來描寫別里科夫這個“裝在套子里的人”的。
2、C
3、“古代語言”與“雨鞋和雨傘”都是別里科夫借以逃避現(xiàn)實生活的道具，本質(zhì)屬性一致，都是他生活當中的套子。
4、作者在這里運用了夸張的手法。這是一種漫畫式的夸張，作者是要借這種怪異的外形來凸現(xiàn)別里科夫的荒謬性格，帶有強烈而鮮明的諷刺意味。
Ⅱ
1、別里科夫活著用套子套自己，也套社會，他轄制了人們的生活和思想，這樣一個維護舊制度，害怕新事物，扼殺新思想的沙皇鷹犬的死自然是一件大快人心的事。
2、所有這一切都在顯示：別里科夫性格絕對不是個別現(xiàn)象。只要別里科夫賴以生存的社會現(xiàn)實還在，反動的沙皇政府還在，別里科夫這種裝在套子里的人就必然繼續(xù)存在，作者實際上是以此來呼吁人們徹底鏟除產(chǎn)生別里科夫這樣罪惡人格的社會土壤。
3、不矛盾。兩者描寫的對象不同。“憂郁和謙虛”寫的是臉相，“高高興興”寫的是內(nèi)心感受，是心情。
4、A別里科夫性格的主要方面不是膽小。別人在大街上拿著書行走，他要干涉。他像警犬一樣地到處嗅著不合上司要求的氣味，防范著人們對當局的冒犯，甚至公然宣布要向當局報告，可見正是像他一樣的人轄制著整個中學(xué)，轄制著全城，所以他的死應(yīng)該是值得慶幸的。
（三）拓展閱讀
Ⅰ
1、C（抗戰(zhàn)初期，張?zhí)煲碓陂L沙從事文化界的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，當時的“文藝界抗敵后援會”的部長都是民主人士，后來國民黨要來爭領(lǐng)導(dǎo)，要爭作部長，演出過不少“當了部長又不干抗日的事”的話劇。作者有感于此，創(chuàng)作了這樣一個裝模作樣、偽善無恥的國民黨下層黨棍的形象。）
2、A（當時的抗戰(zhàn)工作確實任務(wù)繁重，但像華威先生這樣匆匆忙忙地到處去開十分鐘的會，根本不能解決什么問題，更多的是讓別人花時間等他，擾亂別人的工作安排。）
3、B（文章的開頭是外貌描寫，接著有他的忙碌的行為描寫，他的自吹忙碌的語言描寫，開會的場面和車行路上的場面是社會環(huán)境描寫。）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoer/69682.html
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