只要用心觀察，勤于思考，多聯(lián)系生活實際，就可以快樂輕松的學好生物。小編準備了高二生物假期作業(yè)，希望你喜歡。
1.下列關于植物激素的敘述，正確的是()
①在植物體內(nèi)含量極少 ②在植物體內(nèi)含量很多 ③產(chǎn)生部位也是作用部位 ④對植物體的生命活動有顯著的調(diào)節(jié)作用 ⑤化學本質(zhì)是蛋白質(zhì) ⑥化學本質(zhì)是有機物
A.①④⑥ B.①③④⑤
C.②④⑤ D.②③④⑥
答案 A
解析 分析本題時，不要把植物激素(多種)的種類與植物生長素混為一談，要把握植物激素的基本特征(①④⑥)。
2.下列有關生長素的敘述，錯誤的是()
A.生長素主要在葉原基、嫩葉和發(fā)育著的種子中產(chǎn)生
B.成熟的葉片和根產(chǎn)生的生長素很少
C.生長素只能從形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端
D.生長素只分布在植物生長旺盛的部位
答案 D
解析 生長素主要在葉原基、嫩葉、發(fā)育著的種子中合成，根尖與成熟的葉片中合成的很少。生長素的運輸是一種極性運輸，即單方向運輸。植物體內(nèi)生長素主要分布在生長旺盛的部位，在趨向衰老的組織和器官中則含量較少。所以選項D符合題意。
3.圖中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位的最佳實驗組合是()
A.①② B.③④ C.④⑤ D.⑤⑥
答案 D
解析 ⑤與⑥對比，說明感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端而不是尖端以下部位。
4.側芽生長素的濃度總高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量積存在側芽部位，這是因為生長素的運輸方式屬于()
A.自由擴散 B.主動運輸
C.協(xié)助擴散 D.滲透作用
答案 B
解析 題干中突出了生長素可以從低濃度向高濃度一側運輸，說明生長素具有主動運輸?shù)奶攸c。
5.如圖所示，其中A為含有生長素的瓊脂小塊，B為去掉尖端的胚芽鞘，在如圖所示的單側光照條件下，胚芽鞘的生長彎曲情況是()
A.向光彎曲生長
B.背向光源彎曲生長
C.直立生長
D.胚芽鞘向光彎曲生長屬于應激性
答案 B
解析 胚芽鞘感受單側光刺激的部位是在尖端，生長素在尖端由向光一側向背光一側運輸，背光側生長素多于向光側，從而生長速率快，表現(xiàn)為向光彎曲生長。但此題中已說明沒有尖端，故彎曲生長情況已與光照無關。瓊脂小塊A中的生長素運輸?shù)脚哐壳实挠覀龋杂覀壬L快。
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6.如圖所示，在燕麥胚芽鞘的下部插入云母片，從右邊用光照射，燕麥胚芽鞘的生長情況將是()
A.直立向上生長 B.向右彎曲生長
C.向左彎曲生長 D.不生長
答案 B
解析 感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，生長素橫向運輸?shù)牟课灰苍诩舛�，尖端完好，所以向右彎曲生長。
7.分析以下幾種情況，兩組胚芽鞘將彎向同一方向的是()
答案 B
解析 胚芽鞘中感光部位在尖端，發(fā)生生長素橫向運輸?shù)牟课灰苍谂哐壳始舛�，所以選項A、B、C中的左側一組均向光彎曲生長，選項C右側一組和選項D中的兩組均用黑紙罩住了尖端，所以均直立生長，選項A右側一組向左彎曲，選項B右側一組向右(即向光)彎曲。
8.某校生物興趣小組把一個胚芽鞘尖端放在一塊瓊脂塊上，瓊脂塊的中央被云母片隔開，同時被一個紙盒罩住，紙盒的一側開口，有單側光照(如圖①所示)。經(jīng)過以下三種方法處理一段時間：僅紙盒轉動、僅胚芽鞘尖端及瓊脂塊轉動、整個裝置同時轉動，然后分別把A、B所示瓊脂塊放在三個切去尖端的胚芽鞘的切口上(如圖②)。胚芽鞘的生長狀況分別是()
A.直立生長、向右彎曲生長、向右彎曲生長
B.向左彎曲生長、直立生長、向右彎曲生長
C.向左彎曲生長、向右彎曲生長、直立生長
D.向右彎曲生長、直立生長、向右彎曲生長
答案 D
解析 僅紙盒轉動及整個裝置轉動都使胚芽鞘尖端進行間隔的單側光照，所以A、B兩瓊脂塊中生長素濃度均為AB，如圖②放至胚芽鞘切面時，應向右彎曲生長;若胚芽鞘尖端及瓊脂塊進行轉動使其接受光照，則A、B兩瓊脂塊中的生長素濃度相等，如圖②所示放至胚芽鞘切口時，則應直立生長。
9.20世紀30年代，科學家發(fā)現(xiàn)單側光能引起某些植物體內(nèi)生長素分布不均勻;20世紀80年代科學家發(fā)現(xiàn)單側光能引起某些植物體內(nèi)抑制生長的物質(zhì)分布不均勻�，F(xiàn)有一種植物幼苗，為了探究該幼苗向光生長的原因，將其直立生長的胚芽尖端切下，放到瓊脂塊上并用單側光照射，如下圖。下列結果及判斷正確的是()
①當a、b兩側生長素含量基本相等時，能夠確定該幼苗向光生長的原因 ②當a、b兩側生長素含量基本相等時，不能確定該幼苗向光生長的原因 ③當a側生長素含量比b側高時，能夠確定該幼苗向光生長的原因 ④當a側生長素含量比b側高時，不能確定該幼苗向光生長的原因
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
答案 D
解析 題干信息中給出了單側光引起植物向光生長的兩種原因，由圖可知，若檢測到a、b兩側生長素含量基本相等，可以判斷單側光能引起抑制生長的物質(zhì)分布不均勻，導致植物向光生長;若檢測到a側生長素含量比b側高，引起植物向光生長的原因可能是生長素分布不均勻，也可能與植物體內(nèi)抑制生長的物質(zhì)分布不均勻有關，因此不能確定。
10.為了驗證植物向光性與植物生長素的關系，有人設計了如下實驗方案。
(1)實驗步驟：
取6個小花盆，各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按如圖所示方法進行實驗處理，并編號。接通白熾燈電源24 h后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。
(2)實驗結果預測：(答題時請直接填編號)
在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是裝置____________;而玉米幼苗基本停止生長的是裝置________。
(3)部分實驗結果的分析與推論：
①根據(jù)1和3裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明
________________________________________________________________________;
②根據(jù)______和________裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗的尖端存在與否有關。
③根據(jù)______和______裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗感光部位是尖端。
④根據(jù)5和6裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案 (2)3、4、5 2 (3)①玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側光引起的 ②1 2 ③1 4 ④玉米幼苗向光彎曲生長與生長素在玉米幼苗胚芽鞘兩側的分布不均有關
解析 (2)玉米幼苗要直立生長必須有生長素，而且分布均勻，1、6中分布不均勻，均向右彎曲，2中無生長素，停止生長，3、4、5中均有生長素且均勻分布，為直立生長。
(3)①1號和3號的單一變量為單側光照，通過上述實驗可說明單側光是產(chǎn)生向光性的外界原因。
②要說明尖端與向光性有關，則單一變量是尖端的有無，而且都有單側光，所以應選1號和2號。
③1號和4號對比，都在光照條件下，尖端是否感光決定了是否彎曲。
④5號和6號裝置中都有含生長素的瓊脂塊，只是放置位置不同，所以生長素分布不同進而引起彎曲不同。
實驗拓展
11.科學家研究發(fā)現(xiàn)，在單側光的照射下，胚芽鞘中生長素能從向光側橫向運輸?shù)奖彻鈧�，從而導致胚芽鞘向光彎曲生長。為了驗證胚芽鞘中生長素的橫向運輸發(fā)生在A段(胚芽鞘尖端)而不是B段(尖端下面一段)，請根據(jù)提供的材料和用具，設計實驗加以驗證。
(1)實驗材料及用具：胚芽鞘、一側開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。
(2)實驗裝置甲已給出，繪圖表示實驗裝置乙和丙，并用文字加以注解或補充說明。
(3)實驗結果的預測、解釋和結論。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案 (2)實驗裝置乙、丙如圖：
將甲、乙、丙裝置放在相同條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察胚芽鞘的生長和彎曲情況。
(3)甲裝置內(nèi)胚芽鞘直立生長，不表現(xiàn)為向光彎曲生長，說明胚芽鞘尖端生長素的橫向運輸受到阻止。
乙、丙裝置內(nèi)胚芽鞘彎向光源生長，表明在單側光照射下，乙胚芽鞘尖端的生長素依然發(fā)生橫向運輸，使背光側生長素濃度高于向光側，植物表現(xiàn)為向光生長。
實驗結論：在單側光的照射下，胚芽鞘尖端生長素的橫向運輸發(fā)生在A段，而不是B段
解析 該實驗要證明生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端，自變量是云母片處理的部位，因變量是胚芽鞘是否發(fā)生了生長素的橫向運輸，表現(xiàn)為胚芽鞘是否出現(xiàn)了彎向光源生長。所以需要設置三組實驗，甲組A段用云母片處理，乙組B段用云母片處理，丙組不做處理作為空白對照，然后都給于單側光照。
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