生物學(xué)是很有趣的，教科書上的知識其實就在我們的身邊，生物網(wǎng)為大家推薦了高二生物上冊寒假作業(yè)試題，請大家仔細(xì)閱讀，希望你喜歡。
第Ⅰ卷為選擇題，共50分;第Ⅱ卷為非選擇題共50分。滿分100分，考試時間為90分鐘。
第Ⅰ卷(選擇題，共50分)
一、選擇題：本卷共25小題，每小題2分，共50分，每小題只有一個選項最符合題意。
1.水平放置在地面的植株，一段時間后，會發(fā)生的現(xiàn)象是()
A.靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度高，根向下彎曲生長
B.靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度低，根向下彎曲生長
C.遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高，莖向上彎曲生長
D.遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高，莖向下彎曲生長
2.將植物橫放，測量不同濃度生長素條件下根和莖的生長狀況，如圖甲所示。則曲線上的P點最可能對應(yīng)乙圖中的位置是( )
A.a
B.b
C.c
D.d
3.下列哪一個生產(chǎn)或?qū)嶒炦^程不能使用吲哚乙酸( )
A.處理扦插的月季枝條，促使其加快生根
B.處理青色的生香蕉，使其加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S色
C.處理去掉雄蕊的番茄花蕾，獲得無子果實
D.處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗，使其長長一段
4.植物果實的發(fā)育和成熟大體上分為細(xì)胞分裂期、細(xì)胞伸長期、成熟期等幾個階段。結(jié)合植物激素的生理作用，分析下列敘述與事實不符的是( )
A.細(xì)胞伸長期，生長素含量高，能促進(jìn)細(xì)胞的伸長
B.細(xì)胞分裂期，細(xì)胞分裂素和脫落酸都能促進(jìn)細(xì)胞的分裂
C.成熟期，乙烯含量升高，促進(jìn)果實成熟
D.在果實生長發(fā)育過程中，多種植物激素共同協(xié)調(diào)起作用
5.甲圖表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照下的生長情況，乙圖表示胚芽鞘對不同濃度生長素的不同反應(yīng)，則丙圖中表示a、b二點生長素濃度變化的曲線應(yīng)分別依次是
A.①和②B.①和③C.②和③D.②和④
6.下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的敘述正確的是( )
A.植物激素是由植物的專門器官產(chǎn)生，并對植物的生命活動有顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機物
B.在一個神元上，興奮是由胞體由軸突或向樹突方向傳導(dǎo)的
C.相對于神經(jīng)調(diào)節(jié)而言動物的體液調(diào)節(jié)具有反應(yīng)比較緩慢，作用時間比較短的特點
D.高等動物在完成性行為過程中，神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用處于主導(dǎo)地位
7.某農(nóng)場購買了一批生根粉準(zhǔn)備用于某植物的批量扦插，說明書沒有注明該植物適宜的使用濃度，正確的使用措施是()
A.用高濃度，以保證生根
B.用低濃度，以降低成本
C.任選一種濃度進(jìn)行扦插
D.用不同濃度進(jìn)行預(yù)實驗
8下列關(guān)于植物生長素作用及其應(yīng)用的敘述中，不正確的是( )
A.成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對生長素更為敏感
B.頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性
C.適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長
D.可利用生長素類似物防止落花落果
9.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花，于是采摘了部分枝條，打算用扦插的方式進(jìn)行繁殖。下列關(guān)于該實驗的敘述，不正確的是( )
A.采摘的枝條中，芽較多的較嫩枝條相對來說更容易生根
B.生長素促進(jìn)生根效果與生長素處理枝條的時間長短成正比
C.生長素類似物有一定的毒性，實驗結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液
D.可發(fā)現(xiàn)兩個不同的生長素濃度，促進(jìn)根生長的效果相同
10.生物興趣小組的同學(xué)對某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后，用不同濃度的生長素似物2，4D涂抹子房，得到的無子番茄果實平均重量見下表：
2，4D濃度(mg/L)05101520253035
無子番茄平均重量(g/個)013.526.246.553.653.743.030.1
據(jù)表得出的正確結(jié)論是( )
A.2，4D濃度超過25mg/L，對果實的發(fā)育起抑制作用
B.2，4D與生長素的作用效果相同
C.2，4D可以促進(jìn)扦插的枝條生根
D.2，4D誘導(dǎo)無子番茄的最適濃度范圍為2025mg/L
11.科學(xué)家研究胚芽鞘向光彎曲現(xiàn)象，逐步揭示了發(fā)生這種應(yīng)激反應(yīng)的一系列因果相關(guān)事件，下列按因果相關(guān)事件順序排列的是()
a.胚芽鞘尖端合成生長素
b.胚芽鞘尖端感受光刺激
c.胚芽鞘向光彎曲生長
d.生長素在背光一側(cè)分布較多
e.背光一側(cè)細(xì)胞生長較快
f.單側(cè)光照射胚芽鞘尖端
12.下列關(guān)于植物激素的敘述錯誤的是()
A.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長
B.生長素與棉花的落花落果無關(guān)
C.乙烯是一種氣體激素
D.脫落酸能抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)
13.取一段燕麥幼苗莖放在一定濃度的植物生長素水溶液中培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示。幼苗莖段重量增加的主要原因是()
A.水分增加B.糖類增加
C.蛋白質(zhì)增加D.無機鹽增加
14.下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是( )
A.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長B.生長素與棉花的落花落果無關(guān)
C.乙烯是一種氣體激素D.脫落酸能抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)
15.綠色植物倒伏后,它的莖稈能部分恢復(fù)直立狀態(tài),引起這種現(xiàn)象的原因是( )
A.受重力影響,向地性 B.受重力影響,背地性
C.受水的影響,向水性 D.受光的影響,向光性
16.右圖中胚芽鞘Y發(fā)生的情況將是 ( )
A.向左彎曲
B.向右彎曲
C.向下彎曲
D.不彎曲
17用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端，然后探測另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如圖,下列有關(guān)處理方法及結(jié)構(gòu)的敘述正確的是( )
A.處理甲圖中A端，不可能在甲圖中的B端探測到14C的存在
B.處理乙圖中A端，能在乙圖中的B端探測到 14C的存在
C.處理乙圖中B端，能在乙圖中的A端探測到14C的存在
D.處理甲圖中B端，能在甲圖中的A端探測到14C的存在
18.噴施矮壯素可以使莖矮葉密，使節(jié)間變短，莖變粗，葉色加深，矮壯素還能阻礙種子萌發(fā)及延遲開花。因此，可以認(rèn)為矮壯素是一種( )
A.抗細(xì)胞分裂素 B.抗赤霉素 C.抗乙烯 D.抗脫落酸
19.下圖表示有關(guān)生長素的實驗。一段時間后，圖中甲、乙、丙、丁四個切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最小的是( )
A.甲B.乙C.丙D.丁
20.中國科學(xué)院的植物生理學(xué)家研究了幾種果實發(fā)育及衰老等過程中的激素變化，并繪制出了下圖。對此圖的相關(guān)描述中不合理的是( )
A.在果實的細(xì)胞分裂期，生長素和細(xì)胞分裂素濃度較高
B.在果實生長發(fā)育的各個時期，生長素起主導(dǎo)作用
C.在果實成熟時，果實中含量升高的激素有乙烯和脫落酸
D.在果實生長發(fā)育過程中是多種植物激素共同協(xié)調(diào)起作用
21.生長素對植物器官的影響有相同效果的一組是( )
A.根的向地性和莖的背地性
B.植物的向光性和頂端優(yōu)勢
C.莖的背地性和植物的向光性
D.根的向地性和帶芽扦插生根
22.在5個相同的瓊脂塊上分別放置1～5個水稻胚芽鞘尖端，幾小時后將這些瓊脂塊分別緊貼于5個切去尖端的胚芽鞘切面一側(cè)，經(jīng)暗培養(yǎng)后，測定胚芽鞘彎曲角度(如右圖所示)。正確的結(jié)果是()
23.2,4-D是一種植物生長素類似物，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常�？捎盟鳛殡p子葉植物雜草的除草劑，下列符合其除草原理的是()
A.低濃度時，抑制植物生長
B.低濃度時，促進(jìn)植物生長
C.高濃度時，抑制植物生長
D.高濃度時，促進(jìn)植物生長
24.某小組開展探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度課題研究，在制定實驗方案過程中，下列哪一項可以不考慮()
A.蒸餾水處理作為對照B.配置一系列濃度梯度
C.嚴(yán)格控制無關(guān)變量D.進(jìn)行預(yù)實驗，確定實驗濃度范圍
25.在黑暗條件下，細(xì)胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，表明細(xì)胞分裂素能()
A.延緩葉片變黃
B.促進(jìn)葉片衰老
C.在成熟的葉肉細(xì)胞中合成
D.獨立調(diào)節(jié)葉綠素降解的生理過程
第Ⅱ卷(非選擇題 共50分)
二、非選擇題：本卷共5小題，共50分。
26.(10分)仔細(xì)閱讀下列實驗過程：
①把燕麥種在暗處，胚芽鞘包著胚芽出土，并向上直立生長;把燕麥胚芽鞘放在單側(cè)光下，胚芽鞘變向光源生長。
②將除去尖端的燕麥胚芽鞘在單側(cè)光下培養(yǎng)，胚芽鞘既不向上生長也不向光彎曲生長。
③將切下的胚芽鞘尖端放置在瓊脂切塊上，過些時候移去尖端，將此瓊脂片切下一小塊放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘向另一側(cè)彎曲生長。
④將未接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽切面的一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘不生長，也不彎曲。
⑤將燕麥胚芽鞘尖端以下的部分用不透光的錫箔遮住，然后放在左側(cè)照光的條件下培養(yǎng)，胚芽鞘向左彎曲。
⑥將胚芽鞘尖端用一個錫箔小帽罩起來，仍放在左側(cè)照光的條件下培養(yǎng)，胚芽鞘直立生長。
根據(jù)上面的實驗過程分析說明：
(1)實驗步驟①可以說明什么?
(2)綜合步驟①②可以說明什么?
(3)實驗步驟③和④可以說明什么?
(4)實驗步驟①設(shè)置的目的是什么?
(5)實驗步驟⑤和⑥說明了什么?
(6)通過上述的各種實驗可以說明什么?
(7)尖端產(chǎn)生的這種物質(zhì)是 取名為 。
27.(10分)用植物激素誘導(dǎo)煙草體外培養(yǎng)的實驗結(jié)果如下：
激素種類及濃度關(guān)系6-BA6-BAIBA6-BA=IBA6-BA
實驗結(jié)果組織塊產(chǎn)生愈傷組織愈傷組織分化出芽愈傷組織只有生長愈傷組織有長根的趨勢
(1)6-BA屬于________類植物激素，其生理作用是________;IBA屬于________類植物激素，其生理作用是____________________________。
(2)這個實驗表明，在體外組織培養(yǎng)條件下，煙草愈傷組織的生根和出芽是________________________________________________________________________。
28(10分)(08全國二)香蕉果實成熟過程中，果實中的貯藏物不斷代謝轉(zhuǎn)化，香蕉逐漸變甜。圖A中I、II兩條曲線分別表示香蕉果實成熟過程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢，請回答：
取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉，分別加等量的蒸餾水制成提取液，然后在a、b試管中各加5mL第X天的提取液，在c、d試管中各加5mL第Y天的提取液。如圖B:
(1)在a、c試管中各加入等量碘液后，a管呈藍(lán)色，與a管相比c管的顏色更____________，兩管中被檢測的物質(zhì)是____________，圖A中標(biāo)示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是____________。
(2)在b、d試管中加入等量的斐林試劑，煮沸后，b管呈磚紅色，與b管相比d管的顏色更____________，兩管中被檢測的物質(zhì)是____________，圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是____________。
(3)已知乙烯利能增加細(xì)胞內(nèi)乙烯的含量，如果在第X天噴施乙烯利，從第X天開始，曲線I將呈現(xiàn)出________________(加快、減慢)下降的趨勢，曲線II將呈現(xiàn)出_________________(加快、減慢)上升的趨勢。
29.(10分)植物生命活動調(diào)節(jié)的主要形式是激素調(diào)節(jié)，請根據(jù)下面有關(guān)植物激素的實驗研究，回答問題：
(1)將少量赤霉菌培養(yǎng)液噴灑到水稻幼苗上，水稻患惡苗病(植株瘋長);科研人員分析得出赤霉菌培養(yǎng)液中產(chǎn)生以上效應(yīng)的物質(zhì)是赤霉素。通過以上實驗?zāi)茏C明赤霉素是植物激素嗎?為什么?
(2)某生物興趣小組用迎春枝條做實驗材料，做了探究NAA(萘乙酸)促進(jìn)插條生根最適濃度實驗的預(yù)實驗，結(jié)果如圖。請根據(jù)預(yù)實驗結(jié)果，設(shè)計進(jìn)一步的探究實驗：
①材料用具：生長旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、NAA、蒸餾水等。
②配制溶液：__________________(溶液相對濃度梯度差為0.5)
③實驗步驟：
a.第一步：_______________________________________________________________;
b.第二步：浸泡：將9份枝條的基部分別浸泡到1～9號NAA溶液中;
c.第三步：一天后，________________________________________________________。
d.第四步：十天后，對扦插枝條的生根情況統(tǒng)計記錄。
④該實驗應(yīng)控制好的兩個主要無關(guān)變量是：________________;__________________。
30.(10分)大麥種子結(jié)構(gòu)如圖1(a)，發(fā)芽時，胚產(chǎn)生赤霉素。有人推測赤霉素擴散到糊粉層，誘導(dǎo)合成淀粉酶，淀粉酶再分泌到胚乳中，使儲藏的淀粉分解，為胚生長發(fā)育提供物質(zhì)和能量。有同學(xué)對此開展課題研究，假設(shè)你是其中一員，請根據(jù)課題研究要求，回答有關(guān)問題：
課題一：赤霉素能否誘導(dǎo)淀粉酶合成
假設(shè)：赤霉素能誘導(dǎo)淀粉酶合成。
實驗：供選材料表面消毒的干燥大麥種子若干粒，將種子橫切成兩部分(X部分無胚，Y部分有胚)，如圖1(b)所示。.
供選試劑①蒸餾水 ②適當(dāng)濃度的赤霉素溶液
方法請在下表空格內(nèi)填入適當(dāng)?shù)牟牧�、試劑和用于定量測定的物質(zhì)名稱
結(jié)果：若假設(shè)成立，實驗組和對照組的結(jié)果將如圖2中的 和 。
課題二：赤霉素誘導(dǎo)淀粉酶合成機理是否與基因表達(dá)有關(guān)
假設(shè)：赤霉素誘導(dǎo)淀粉酶合成與基因表達(dá)有關(guān)。
實驗：材料同課題一
試劑①適當(dāng)濃度的赤霉素溶液
②放線菌素D(mRNA合成抑制劑)
③亞胺環(huán)己酮(蛋白質(zhì)合成抑制劑)
方法設(shè)置三組，每組所用材料和加入試劑同課題一的實驗組，定量測定生成物。16小時后，在其中兩組中分別加入亞胺環(huán)己酮和放線菌素D，另一組作為對照。
結(jié)果：三組實驗結(jié)果匯總于圖3。
討論：①曲線b和c分別表示加入 和 后生成物量的變化。
②加入放線菌素D，最終和加入亞胺環(huán)己酮一樣，都能抑制生成物形成，說明在種子萌發(fā)時的淀粉酶合成過程中，赤霉素的作用是影響基因表達(dá)的 過程。
③曲線b和c不同的原因是 。
高二生物上冊寒假作業(yè)試題參考答案
1-5AABBD 6-10DBABB 11-15DCBAA 16-20DCBBB 21-25CACAA
26.(1)植物具有向光性。
(2)胚芽鞘的生長和向光源彎曲，是由于它具有尖端的緣故。
(3)胚芽鞘的尖端確實能產(chǎn)生某種物質(zhì)。
(4)對照。
(5)感受光刺激的部位在胚芽鞘的尖端，而向光彎曲的部位彎曲在尖端下面的一段。
(6)胚芽鞘的尖端能夠產(chǎn)生某種物質(zhì)。這種物質(zhì)從尖端運輸?shù)较虏浚艽龠M(jìn)下部生長。
(7)吲哚乙酸 生長素
27. (1)細(xì)胞分裂素 促進(jìn)細(xì)胞分裂及組織分化 生長素 促進(jìn)植物生長
(2)細(xì)胞分裂素和生長素共同作用的結(jié)果
28.(1)淺 淀粉 Ⅰ (2)深 還原糖 Ⅱ (3)加快 加快
29.(1)不能。因為實驗沒有證明植物也能產(chǎn)生赤霉素。(2)②配制相對濃度依次為2、2.5、36的NAA溶液9份，編號1～9 ③a.將迎春枝條隨機均分為9份 c.取出枝條分別進(jìn)行扦插 ④各組枝條處理時間長短一致 所用植物材料盡可能做到條件相同
30.課題一
(每空1分)
如選淀粉酶為測定物，則應(yīng)為C和D
如選淀粉為測定物，則應(yīng)為A和B(每空2分)
課題二
放線菌素D 亞胺環(huán)己酮 轉(zhuǎn)錄(每空1分)
亞胺環(huán)己酮抑制蛋白質(zhì)合成，所以一加入就使淀粉酶合成立即停止。放線菌素D抑制mRNA的合成，加入前已經(jīng)形成的mRNA仍在指導(dǎo)淀粉酶的合成，所以4小時后，才使淀粉酶合成停止。(每空2分)
小編為大家提供的高二生物上冊寒假作業(yè)試題，大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaoer/790990.html
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