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高二歷史第一學(xué)期《人類文明的引擎》課堂練習(xí)題

一、重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用
難點(diǎn)：說明科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用
二、課前預(yù)習(xí)：
自主完成情景導(dǎo)學(xué){基礎(chǔ)知識(shí)整合}，做好課前預(yù)習(xí)
三、課堂討論
1、試分析科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用
2、結(jié)合本課議議歐美早期工業(yè)化道路對(duì)我國(guó)工業(yè)化事業(yè)有何啟示
四、課堂練習(xí)
材料一：
工業(yè)革命之前，人類使用的動(dòng)力主要是自然力，如畜力、風(fēng)力、水力。蒸汽動(dòng)力的出現(xiàn)，加快了工業(yè)化的步伐�！�…第二次工業(yè)革命因?yàn)橛辛穗娏�這種高效、便捷的能源作為動(dòng)力，達(dá)到空前的廣度和深度。它給人類文明帶來的深刻影響是l8世紀(jì)的蒸汽動(dòng)力所望塵莫及的。 ――高中歷史教科書岳麓版必修Ⅱ《經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)歷程》
材料二：
2009年底，聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì)在哥本哈根召開。會(huì)上發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家就工業(yè)化導(dǎo)致的全球氣候變暖等問題展開激烈討論。根本分歧在于誰該對(duì)全球氣候變暖負(fù)主要責(zé)任，誰該承擔(dān)解決問題的責(zé)任。發(fā)達(dá)國(guó)家200多年的工業(yè)化歷程創(chuàng)造了高度文明的同時(shí)，也使人類不得不面對(duì)全球氣候變暖所引發(fā)的生存問題。
非洲人民呼吁：“富國(guó)要償還你們欠下的氣候債”。
中國(guó)人民呼吁：“給后代留點(diǎn)碧水藍(lán)天”。
材料三：“資產(chǎn)階級(jí)在它的不到l00年的階級(jí)統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切世
代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大”。 ――馬克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》
材料四：
資產(chǎn)階級(jí)憑借著工業(yè)革命帶來的強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力，把越來越多的地區(qū)納入資本主義世界市場(chǎng)中。在第二次工業(yè)革命推動(dòng)下，l9世界末20世紀(jì)初，資本主義世界市場(chǎng)最終形成。 ――高中歷史教科書岳麓版必修Ⅱ《經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)歷程》
根據(jù)材料回答：
(1)據(jù)材料一概括兩次工業(yè)革命在人類使用的動(dòng)力方面有哪些革新?(4分)

(2)材料二認(rèn)為導(dǎo)致全球氣候變暖的主要原因是什么?(2分)

(3)據(jù)上述材料概括兩次工業(yè)革命給人類社會(huì)帶來哪些影響?(4分)

(4)請(qǐng)你站在發(fā)展中國(guó)家的角度，對(duì)解決全球氣候變暖問題提出建議

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