天水市一中2011級2013-2014學(xué)年上學(xué)期第三階段考試試題歷 史命題：倪麗俠 審核：高振太第Ⅰ卷（選擇題 共60分）本卷共30小題，每小題2分，共計60分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。請將正確答案涂到答題卡上。1．《左傳》隱公八年（公元前715年）記載，鄭國和魯國不經(jīng)周天子同意，擅自相互交換了枋田和許田。對此，周天子也只好默許。這說明（ ）A．重農(nóng)抑商政策確立 B．土地公有制形成 C．土地兼并現(xiàn)象嚴重 D．井田制遭到破壞2．孔子死后，弟子們?yōu)槠浞�喪年。與這一行為密切相關(guān)的是A．分封制 B．禮樂制度 C． D．D．統(tǒng)治者尚未實行重農(nóng)抑商政策4．秦統(tǒng)一后，“廢封建，立郡縣”，確立專制主義中央集權(quán)制。但歷代皇帝“分王子弟，以為屏藩”的現(xiàn)象一直延續(xù)到清朝。血緣分封長期存在充分說明（ ）A．分封制有利于政權(quán)的長期穩(wěn)定 B．血緣分封是中央集權(quán)的基礎(chǔ)C．分王子弟是皇權(quán)至上的一種體現(xiàn) D．周代制度受到每個封建政權(quán)的推崇5.國家博物館的展品反映了不同時期的歷史風貌和突出成就。右圖中兩件展品存放的展臺應(yīng)屬于（ ）A．西周時期B．戰(zhàn)國時期C．秦漢時期D．隋唐時期6．漢朝時期，最基層的官吏要把(君主的)詔書抄寫在鄉(xiāng)亭的墻壁上，后來改為書寫在木板上，或直接以“扁書”(成編的簡冊)懸掛在鄉(xiāng)亭市里。這種現(xiàn)象說明A．基層官吏直接對皇帝負責 B．漢代基層官吏也擁有很大權(quán)力C．皇帝事必躬親、親力親為 D．皇帝通過政令的貫徹來控制地方1514年，廣東布政司參議陳伯獻上奏說：“近許官府抽分（注：征收進口稅），公為貿(mào)易，遂使奸民數(shù)千，駕造巨舶，私置兵器，縱橫海上”。據(jù)此可知A．陳伯獻反對海禁政策B．明政府加強海禁力度C．明代東南沿海遭到西方侵略D．明政府曾經(jīng)放松海禁近年披露的《蔣介石日記》記錄了他訪蘇時的所見：“一兒童教育周密；二工人皆施軍隊教育；三小工廠租給私人”。據(jù)此推斷，蔣介石訪蘇的時間和目的最有可能是A．1918年，代表國民黨參加十月革命勝利一周年慶典B．1919年，五四運動后赴蘇俄學(xué)習(xí)救國思想C．1923年，受孫中山委派尋求蘇聯(lián)對中國革命的幫助D．1940年，尋求蘇聯(lián)對中國抗戰(zhàn)的援助據(jù)在1936年。此后的13年（至1949年）A．帝國主義掠奪和長期戰(zhàn)爭的破壞 B．資本主義世界性經(jīng)濟危機的影響C．國民政府的政策損害了經(jīng)濟發(fā)展 D．帝國主義和官僚資本的經(jīng)濟壟斷“如果中國領(lǐng)導(dǎo)人高傲地認為，中國可以在一種排外、反理智的孤立狀況下……并通過反復(fù)強調(diào)毛的思想改變階級結(jié)構(gòu)來解決中國的現(xiàn)代化問題，那他們也應(yīng)該檢查一下自己是否了解中國的實際�！弊髡哒J為20世紀六七十年代的中國（ ）A．片面發(fā)展重工業(yè)脫離了實際 B．不可能自己解決現(xiàn)代化問題C．思想的僵化影響了經(jīng)濟建設(shè) D．階級斗爭形勢依舊比較嚴峻20．1974年5月毛澤東中央軍委決定從東海艦隊抽調(diào)3艘導(dǎo)彈護衛(wèi)艦支援南海艦隊中國艦隊“直接通過臺灣海峽”蔣介石令臺灣海峽向我海軍艦隊亮起“請通過”的信號。1992年春，鄧小平視察南方并發(fā)表了重要講話，媒體進行了跟蹤報道。下列四組文章中屬于對這一事件進行報道的是A．《標準只有一個》、《邁向科學(xué)發(fā)展的春天》B．《要搞快一點》、《要敢闖》、《扭住中心不放》C．《必須堅持多快好省的建設(shè)方針》、《力爭高速度》D．《評“左”比右好》、《吸收無產(chǎn)階級的新鮮血液》（分）閱讀材料，完成下列各題。材料一 材料 宋朝時期值得注意的是，發(fā)生了一場名副其實的商業(yè)革命……但對中國歷史和世界歷史而言，最重要的事實是，宋朝時的名副其實的商業(yè)革命，絲毫未對中國社會產(chǎn)生爆炸性的影響，而西方與此相應(yīng)的商業(yè)革命（新航路開辟以后）卻對西方社會產(chǎn)生了爆炸性的影響。 ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》請回答：（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析農(nóng)業(yè)發(fā)展對當時社會轉(zhuǎn)型的影響。（分）（2）據(jù)材料聯(lián)系宋朝商業(yè)發(fā)展的史實，指出宋朝“商業(yè)革命”的主要表現(xiàn)。（分）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識分別指出宋朝的商業(yè)革命和西方的商業(yè)革命有何不同。（分）（分）閱讀材料，完成下列各題。材料一材料33．（分）閱讀材料，完成下列各題。材料一材料（分）（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析農(nóng)業(yè)發(fā)展對當時社會轉(zhuǎn)型的影響。（分）影響：鐵器和牛耕使用使井田制逐漸瓦解，封建生產(chǎn)關(guān)系逐漸形成；促進了分封制崩潰，封建政治制度最終確立；為百家爭鳴奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，百家爭鳴構(gòu)成了中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神。（分）（2）據(jù)材料一聯(lián)系宋朝商業(yè)發(fā)展的史實，指出宋朝“商業(yè)革命”的主要表現(xiàn)。（分）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識分別指出宋朝的商業(yè)革命和西方的商業(yè)革命有何不同。（分）表現(xiàn)：城市的經(jīng)濟功能大大增強，商業(yè)活動突破了時間、空間的限制和政府的監(jiān)控；農(nóng)村集鎮(zhèn)興盛；海外貿(mào)易更加興盛，港口城市繁榮；出現(xiàn)了世界上最早的紙幣“交子”。（答出任意點即可得分）不同：從影響上看，宋的商業(yè)革命沒有推動封建生產(chǎn)方式（生產(chǎn)關(guān)系）向資本主義生產(chǎn)方式的邁進；西方商業(yè)革命推動西歐封建制度瓦解和資本主義的發(fā)展。隨著貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移推動了西歐的英國、荷蘭、法國等資本主義經(jīng)濟的發(fā)展、思想文化和社會制度的變革。從發(fā)展水平看，宋的商業(yè)革命仍然沒有突破農(nóng)耕經(jīng)濟的范疇，沒有進一步推動新的經(jīng)濟因素和階級力量的產(chǎn)生；西方的商業(yè)革命促進封建生產(chǎn)關(guān)系的瓦解，促進資本主義和資產(chǎn)階級力量的成長。從范圍看，宋的商業(yè)革命由于專制制度的阻礙，工商業(yè)的發(fā)展仍受重農(nóng)抑商政策的制約，對外貿(mào)易仍以官方貿(mào)易為主，官營手工業(yè)仍然占據(jù)主導(dǎo)地位，國內(nèi)市場比較狹��；西方商業(yè)革命已形成區(qū)域性貿(mào)易市場，使世界市場的雛形出現(xiàn)。推動了經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和經(jīng)營方式的轉(zhuǎn)變，出現(xiàn)股份制、銀行等經(jīng)營現(xiàn)象。（答出任意兩點即可得分）（分）(每一點2分，共8分)33.請回答：（1）依據(jù)材料一，概括鐵路建設(shè)對美國經(jīng)濟騰飛所起的作用。（6分）答：修筑鐵路拉動了美國國內(nèi)的需求；加強了國內(nèi)的經(jīng)濟聯(lián)系；促進了各地區(qū)的專業(yè)分工；提高了美國商品的國際競爭力。() (2)結(jié)合材料二，談?wù)勑藿ㄨF路對近代中國社會所造成的影響。(6分)答：政治——鐵路成為列強控制和侵略中國的工具；經(jīng)濟——鐵路建成后帶動經(jīng)濟發(fā)展（或城市繁榮）；并造成相關(guān)傳統(tǒng)行業(yè)人員失業(yè)；觀念——修建鐵路造成觀念沖突。（本題每點2分，答出三點即可得6分）甘肅省天水一中2014屆高三上學(xué)期第三階段考試歷史試題
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