德州市高中三年級(jí)模擬檢測(cè)文科綜合試題 本試卷分第卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。共12頁(yè)。滿(mǎn)分300分，考試時(shí)間150分鐘�？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題紙一并交回。答卷前，考生將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目填涂在答題紙規(guī)定的地方。第卷 (必做，共l40分)注意事項(xiàng)： 1．每小題選出答案后，用2鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)。用橡皮擦干凈后。再選擇其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試卷上。 2．第卷共35小題，每小題4分，共140分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中。只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。25．王者不可以不知天天意難見(jiàn)也，其道難理。是故明陽(yáng)陰出實(shí)虛之處，所以觀天之志。辨五行之本末順逆，小大廣狹，所以觀天道也，這段史料體現(xiàn)的思想主張是 A．：制天命而用之 ．董仲舒：天人感應(yīng) C．：天與人不相勝 D．董仲舒：三綱五常26．蓋朝廷紀(jì)綱之地，為帝王耳目之司，必在得人，方為稱(chēng)職，自非端勁特立之士，不當(dāng)輕授。由此可見(jiàn)此人主張 A．制定行之有效的法規(guī)建立完整的監(jiān)察體系 B．要側(cè)重監(jiān)察吏治腐敗現(xiàn)象 C．提高監(jiān)察機(jī)關(guān)官員的自身素養(yǎng) D．把監(jiān)察工作的重心放在打擊經(jīng)濟(jì)犯罪上27．宋人筆記《萍州可談》中記載：近歲富商庸俗與厚藏者，嫁女亦于榜下捉婿，厚捉錢(qián)以鉺士人，使之俯就，一婿至千余緡。這種現(xiàn)象反映了 A．世風(fēng)日下，唯利是圖 ．農(nóng)工商皆本的意識(shí)已經(jīng)普及 C．士人階層興起，開(kāi)始受到社會(huì)重視 D．宋代商人社會(huì)地位的提高28．這右圖是一張拍攝于l920年2月的老照片，北京大學(xué)首次迎來(lái)了3位女子旁聽(tīng)生，三名裹著小腳的女子在北京大學(xué)留下了她們的合影，國(guó)立最高學(xué)府北京大學(xué)率先開(kāi)放女禁。對(duì)這一事件的認(rèn)識(shí)不正確的是 A．大學(xué)開(kāi)放女禁使女性形式上獲得完整的教育權(quán) B．女子獲得高等教育權(quán)標(biāo)志著中國(guó)近代民主化達(dá)到高峰 C．有助于把女子從三從四德的封建禮教思想束縛中解放出來(lái) D．新文化運(yùn)動(dòng)和五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了思想解放，有利于女子教育的發(fā)展29．近代某文件規(guī)定：各科教科書(shū)，務(wù)合乎共和民國(guó)宗旨，凡民間通行之教科書(shū)，其中有如尊崇滿(mǎn)洲朝廷及舊時(shí)宮制、軍制等科，應(yīng)由各書(shū)局自行修改小學(xué)讀經(jīng)科一律廢止中學(xué)校以普通教育，健全國(guó)民為宗旨。該規(guī)定體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)教育的特點(diǎn)是 A．塑造民國(guó)民主精神 B．國(guó)民教育體系已經(jīng)完善 C．為推翻清王朝、建立共和國(guó)做輿論準(zhǔn)備 D．體現(xiàn)了民族主義的時(shí)代精神30．泰西諸大國(guó)，自俄羅斯而外，無(wú)不有議院。議院者，所以通君民之情者也。凡議政事，以協(xié)民心為本。大約下議院之權(quán)，與上議院相維制，上下議院之權(quán)與君權(quán)、相權(quán)相維制。這個(gè)觀點(diǎn)的倡導(dǎo)者應(yīng)是 A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中新思想的代表人物 ．辛亥革命時(shí)代資產(chǎn)階級(jí)革命派 C．甲午戰(zhàn)爭(zhēng)前后資產(chǎn)階級(jí)維新派 D．新文化運(yùn)動(dòng)中的激進(jìn)知識(shí)分子31．1701年，英國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)《王位繼承法》，杜絕了斯圖亞特王朝占有英國(guó)王位的野心，也排除了天主教徒繼承英國(guó)王位的可能性。此時(shí)的英國(guó) A．責(zé)任內(nèi)閣制尚未形成 ．國(guó)王的行政權(quán)得到擴(kuò)大 C．首相已經(jīng)能夠決定國(guó)家的重要政策 D．王位世襲制已廢除32．《歷史性的轉(zhuǎn)折：1917年俄國(guó)革命》中寫(xiě)道：二月革命的勝利是在彼得格勒決定的，莫斯科和其他大城市、外省以及前線(xiàn)，基本上是平靜地、和平地接受了2月底3月初彼得格勒的事變。外省的二月革命被稱(chēng)為電報(bào)革命，這一說(shuō)法反映了地方上二月革命的實(shí)際過(guò)程。電報(bào)革命的出現(xiàn)集中說(shuō)明 A．革命的影響僅限于彼得格勒 B．社會(huì)主義革命條件的成熟 ．俄國(guó)社會(huì)反對(duì)進(jìn)行暴力革命 D．沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治不得人心33．1530年荷蘭哲學(xué)家伊拉斯謨出版了一本名為《男孩的禮貌教育》的小冊(cè)子，書(shū)中作者對(duì)日常行為方式和社交生活中的禮儀進(jìn)行了闡述。小冊(cè)子廣泛歡迎，在出版后6年的時(shí)間里再版了30多次。這反映了當(dāng)時(shí)西歐社會(huì) A．宗教生活呈現(xiàn)出世俗化的傾向 ．人文主義者追求文雅的生活方式 C．資產(chǎn)階級(jí)注重對(duì)現(xiàn)世利益的追求 D．人們用理性精神去探尋社會(huì)規(guī)律34．美學(xué)家阿恩海姆曾說(shuō)過(guò)：(它)之所以引起嘩然與騷動(dòng)，并不只是因?yàn)樗�的新奇而因�(yàn)樗�所顯示出的扭曲和張力。作者評(píng)論的藝術(shù)風(fēng)格是 A．浪漫主義 B．現(xiàn)實(shí)主義 C．現(xiàn)代主義 D．理性主義35．1969年1月美國(guó)總統(tǒng)尼克松在就職演說(shuō)中說(shuō)：在經(jīng)歷了一個(gè)對(duì)抗的時(shí)代之后，我們正在進(jìn)入一個(gè)談判的時(shí)代。促使談判時(shí)代到來(lái)的因素有 A．美國(guó)與蘇聯(lián)爭(zhēng)霸失敗 ．西歐、日本的崛起 C．美國(guó)衰落，失去了領(lǐng)先優(yōu)勢(shì) D．第三世界對(duì)美國(guó)的威脅第Ⅱ卷(必做l40分+選做20分，共160分)注意事項(xiàng)： 1．第Ⅱ卷l2道題。其中36～42題為必做部分，43～47題為選做部分�？忌�在選做部分的試題中必須從地理、歷史兩科中各選擇1道試題作答。不按規(guī)定選做者。閱卷時(shí)將根據(jù)所選科目題號(hào)的先后順序只判最前面的1道試題。其他作答的題目答案無(wú)效。 2．第卷所有題目的答案考生須用黑色簽字筆、鋼筆或圓珠筆答在試卷答題紙上，在試題卷上答題無(wú)效�！颈刈霾糠帧�41．(14分)全球人口的流動(dòng)是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)縮影。閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料一 歐洲移民表目的地時(shí)間范圍人數(shù)美國(guó)1821—1932年3420萬(wàn)俄國(guó)亞洲地區(qū)1800—1939年1200萬(wàn)阿根廷1856—1932年640萬(wàn)加拿大1821—1932520萬(wàn)(1)據(jù)材料一，說(shuō)明歐洲移民的主要特點(diǎn)，并分析其形成原因。(10分) 材料二 美國(guó)外來(lái)移民潮與技術(shù)發(fā)明統(tǒng)計(jì)表年份移民增長(zhǎng)數(shù)(萬(wàn))年份專(zhuān)利證書(shū)增長(zhǎng)數(shù)1851—185437.9—42.818511856757—23151863—186617.6—31.91863—18673781—123011879—188217.8—78.91880—188312926—211961898—190322.9—85.71898—190320404—31046 ——粱茂信《l8601920年外來(lái)移民對(duì)美國(guó)城市化的影響》(2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明外來(lái)移民的不斷增長(zhǎng)對(duì)美國(guó)社會(huì)產(chǎn)生的影響。(4分)42．(12分)近代以來(lái)，民族主義思潮逐漸形成并發(fā)展。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一 民族主義直到18世紀(jì)西歐資產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始分享或獲得全部權(quán)力時(shí)，才呈現(xiàn)其近代的形式。西歐資產(chǎn)階級(jí)是以國(guó)家的名義分享或獲得全部權(quán)力的，因此，國(guó)家不再是國(guó)王、國(guó)王的領(lǐng)土和國(guó)王的臣民。更確切地說(shuō)，國(guó)家這時(shí)由公民組成但是，隨著9世紀(jì)的逝去，民族主義的性質(zhì)起了變化。但是，在19世紀(jì)中期以后，它變得愈來(lái)愈沙文主義和軍國(guó)主義�！�—摘自斯塔夫里?阿諾斯《全球通史》(1)根據(jù)材料一概括民族主義在近代西方社會(huì)發(fā)展中起的作用，結(jié)合史實(shí)加以說(shuō)明。(8分)材料二須知要拒外人，須要先學(xué)外人的長(zhǎng)處。于今的人，都說(shuō)西洋各國(guó)，富強(qiáng)得很，卻不知道他怎么樣富強(qiáng)的，所以雖是恨他，他的長(zhǎng)處，倒不可以不去學(xué)他須知必定用文明排外，不可用野蠻排外。——陳天華《警世鐘》(1903年) (2)材料二體現(xiàn)了陳天華什么樣的民族主義情結(jié)。(4分) 【選做部分】45．(10分)【歷史——?dú)v史上重大改革回眸】閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料一 在秦國(guó)的文化傳統(tǒng)中，宗法觀念相對(duì)淡薄，商鞅利用這一點(diǎn)建立君主的絕對(duì)權(quán)威鼓勵(lì)、引導(dǎo)并強(qiáng)制秦人把大家族變?yōu)樾〖彝�，民有二男以上不分異者倍其賦，令民父子兄弟同室內(nèi)息者為禁。 ——王紹東《論商鞅變法對(duì)秦文化傳統(tǒng)的順應(yīng)與整合》 (1)商鞅變法是如何建立君主的絕對(duì)權(quán)威的?結(jié)合時(shí)代背景分析小家庭政策得以推行的作用。(6分) 材料二 蘇軾給宋神宗上書(shū)：惟商鞅變法不顧人言，驟至富強(qiáng)，亦以召怨天下，雖得天下，旋踵滅亡。 (2)概括材料二中蘇軾的觀點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代背景分析其出發(fā)點(diǎn)。(4分)46．(10分)【歷史——近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐】閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一 他(馬克思)撰寫(xiě)《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》的目的，是為了教育未來(lái)的革命者但是當(dāng)巴黎公社正在進(jìn)行的時(shí)候，他卻保持了沉默除了在德國(guó)和為數(shù)不多的舊時(shí)移民中，馬克思并沒(méi)有什么真正的追隨者。他既不期望資本主義立即崩潰，也不期望資本主義面臨馬上被推翻的危險(xiǎn)。他只希望邁出組織群眾大軍的第一步，若能贏得這第一步，他就能和地位牢固的敵人展開(kāi)長(zhǎng)期斗爭(zhēng)�！�—霍布斯鮑姆《資本的年代(1848—1875)》 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析馬克思保持沉默的原因。(4分) 材料二 第二國(guó)際時(shí)期，社會(huì)主義思想變成為群眾運(yùn)動(dòng)。與以不穩(wěn)定的個(gè)人會(huì)員組織為基礎(chǔ)的第一國(guó)際不同，第二國(guó)際在成立后的幾年內(nèi)就建筑在有組織的群眾性政黨的基礎(chǔ)上。隨著第二國(guó)際的成立，開(kāi)始了作為群眾運(yùn)動(dòng)的社會(huì)主義史。 ——尤利斯?布勞恩塔爾《國(guó)際史》 (2)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明第二國(guó)際時(shí)期工人運(yùn)動(dòng)的新發(fā)展并分析及原因。 (6分)47．(10分)【歷史——20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一 (國(guó)際聯(lián)盟李頓調(diào)查團(tuán))于1932年10月提交的報(bào)告否認(rèn)日本人的侵略是正當(dāng)?shù)淖孕l(wèi)手段，譴責(zé)新滿(mǎn)洲國(guó)是日本的愧儡政權(quán)。但是，它沒(méi)有命令日本撤軍。相反，這份報(bào)告提出這樣一種解決辦法：承認(rèn)日本在滿(mǎn)洲的特殊利益，將滿(mǎn)洲變成在中國(guó)主權(quán)范圍內(nèi)但又在日本管轄下的自治國(guó)。933年2月25日，國(guó)聯(lián)正式通過(guò)了這份報(bào)告，第二個(gè)月，日本退出了國(guó)聯(lián)。 ——《全球通史》 (1)據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)分析中日兩國(guó)對(duì)李頓調(diào)查團(tuán)及其報(bào)告都表示強(qiáng)烈不滿(mǎn)的原因。 (4分) 材料二 三國(guó)之宗旨，在剝奪日本自從一九一四年第一次世界大戰(zhàn)開(kāi)始后在太平洋上所奪得或占領(lǐng)之一切島嶼；在使日本所竊取于中國(guó)之領(lǐng)土，例如東北四省、臺(tái)灣、澎湖群島等，歸還中華民國(guó)；其他日本以武力或貪欲所攫取之土地，亦務(wù)將日本驅(qū)逐出境。 ——《開(kāi)羅宣言》 (2)結(jié)合時(shí)代背景分析材料二的歷史意義。(6分)山東省德州市2014屆高三3月模擬考試 文綜歷史（word版）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/215725.html

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