上海市閘北區(qū)2012屆高三上學(xué)期期末練習(xí)試卷（歷史）2012.1考試注意：考試時間為120分鐘，試卷滿分150分本試卷設(shè)試卷及答題紙兩部分，所有答案必須填寫在答題紙上；否則不得分答題前，務(wù)必先填寫好學(xué)校及個人信息。答題紙與試卷編號一一對應(yīng)，答題時注意，不要錯位。?選擇題部分（共75分）1~30題，答案唯一，每題2分，共60分五口通商以后近二十年時間，西方列強(qiáng)的商品才以低廉的價格逐漸占領(lǐng)中國市場，造成這種現(xiàn)象的根本原因在于：封建專制階級的阻撓 B.中西文化的差異 C.社會各界抵制洋貨 D.自然經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在阻力最早提出“外國公使駐京，并可在通商口岸設(shè)置領(lǐng)事館”這一條款來源于：《南京條約》 B.《天津條約》 C.《北京條約》 D.《馬關(guān)條約》“農(nóng)民的鮮血一直灑在近代反封建斗爭的戰(zhàn)場上”，“面對外國侵略者，他們都敢于以血肉之軀同洋槍洋炮拼搏，以捍衛(wèi)國家的獨(dú)立和主權(quán)�！蹦敲磳σ陨险f法提供有力證據(jù)的是： 鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運(yùn)動 B. 太平天國運(yùn)動與義和團(tuán)運(yùn)動C. 義和團(tuán)運(yùn)動和辛亥革命 D. 辛亥革命和抗日戰(zhàn)爭如果說孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命歷程有是三個重要的時間點(diǎn)，那它們應(yīng)該是：A.1894 年 1905年 1911 年 B. 1905年 1911年 1916 年C. 1911年 1913年 1923年 D.1911年 1917年 1924年由梁啟超起草，蔡鍔派發(fā)的《中華民國討逆軍檄告天下》開篇寫道：“中華民國討伐逆軍為檄告事：慨自晚清失政，國命阽危，我國民念競存之孔艱，痛淪胥之無日，共倡義舉，爰建共和……”此文所檄告的是違背“共和”之逆的：袁世凱 B. 張勛 C. 段祺瑞 D. 馮國璋6.1927年12月1日蔣介石與宋美齡在上海舉辦盛大婚禮。新郎贏得這一重要婚姻的政治資本在于：①成立國民政府 ②發(fā)動反共政變 ③改訂新約 ④西安事變脫險①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 7.1931年8月16日蔣介石致電張學(xué)良“無論日本軍隊(duì)此后在東北如何挑釁，我方應(yīng)不予抵抗，力避沖突�！薄安挥璧挚梗Ρ軟_突”在國民政府得到基本貫徹，直到九一八事變 B. 七七盧溝橋事變 C. 淞滬會戰(zhàn) D. 南京陷落毛澤東在中共七大的《論聯(lián)合政府》的歷史背景是：抗日戰(zhàn)爭勝利前夕 B. 抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)成功 C. 解放戰(zhàn)爭前夕 D. 解放戰(zhàn)爭結(jié)束新中國成立前，東北三省實(shí)際被日本統(tǒng)治的時間最接近的是：A.11年 B. 17年 B.50年 D. 53年新中國過渡時期的總路線和總?cè)蝿?wù)簡稱為“一化三改造”，其中一“化”指的是：民主化 B.工業(yè)化 C. 城市化 D. 現(xiàn)代化11.1976年10月著名作曲家施光南在無比激動的心情下寫下了《祝酒歌》，這首歌三年后經(jīng)中央電視臺傳遍神州大地，施光南當(dāng)時的心情激動是由于：社會主義改造完成 B. 文革的結(jié)束 C.改革開放的開展 D. 中共十二大的召開12.1978年下半年，全國各省級以上刊物紛紛發(fā)表討論性文章多達(dá)650篇，形成以理論界為核心，廣大人民群眾參與，人人關(guān)注的場面。則當(dāng)時討論的核心在于：“階級斗爭” B. “真理標(biāo)準(zhǔn)” C. “科教興國” D. “一國兩制”在國慶35周年的彩車游行隊(duì)伍中，有一輛彩車上樹立了“聯(lián)產(chǎn)承包好”，當(dāng)時，“土地聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”是一種：城鎮(zhèn)生產(chǎn)管理體制 B、農(nóng)村基本經(jīng)營管理體制 C、農(nóng)民自發(fā)的生產(chǎn)方式 D、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的生產(chǎn)方式“上世紀(jì)50年代的世界外交舞臺似乎是專為他而設(shè)的，……數(shù)次力挽狂瀾，將會議一步步引向求同存異、和平共處的精神中。”那文中提到的“他”是赫魯曉夫 B、杜魯門 C、鄧小平 D、周恩來下列那幅圖片能直接記錄中國順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化潮流的積極姿態(tài)： A B C D16.1558-1603年英國處于怒王伊麗莎白一世統(tǒng)治之下，女王所加強(qiáng)的國家政治體制被定義為： A、封建等級制 B、等級君主制 C、君主專制 D、君主立憲制“拜占庭滅亡時搶救出的手稿，羅馬廢墟中挖掘出的古典雕像，在驚訝的西方面前展示了一個新世界——古代希臘；在它光輝的形象面前， 的幽靈消失了； 出現(xiàn)了出人意料的藝術(shù)繁榮，這種繁榮好像是古代時代的反照，以后就再也不曾達(dá)到過�！币闹械膬蓚�空缺應(yīng)該是：古代，埃及 B、古代，法蘭西 C、中世紀(jì)，中世紀(jì) D、中世紀(jì)，意大利俄國革命民主主義者赫爾岑坦率地指出：“當(dāng)伏爾泰還在為文明與愚昧無知戰(zhàn)斗時，盧梭卻已經(jīng)痛斥這種人的文明了�！边@一表述傾向于：贊賞伏爾泰提倡的開明君主制 B、贊賞盧梭提倡的人民主權(quán)C、站上伏爾泰的堅(jiān)持不懈 D、贊賞盧梭對西方文明的批判有學(xué)者認(rèn)為，現(xiàn)代化的途徑有兩種主要途徑：一種是原發(fā)型，主要是內(nèi)部因素的積累，自發(fā)轉(zhuǎn)變；另一種則是，外部刺激，進(jìn)而回應(yīng)和學(xué)習(xí)。以下屬于轉(zhuǎn)導(dǎo)型現(xiàn)代化的國家是：美國 B、法國 C、日本 D、英國據(jù)統(tǒng)計(jì)，到1851年為止，英國政府根據(jù)《壟斷法》共頒發(fā)了13023項(xiàng)專利。聯(lián)想19世紀(jì)中期英國在世界上的經(jīng)濟(jì)地位，這一歷史信息最大的啟示價值在于：發(fā)展工業(yè)，應(yīng)先保護(hù)發(fā)明專利 B、發(fā)展經(jīng)濟(jì)，應(yīng)壟斷發(fā)明專利C、經(jīng)濟(jì)欲強(qiáng)大，科技必先行；科技求繁榮，制度先保障D、國家與強(qiáng)大，經(jīng)繼續(xù)發(fā)達(dá)；科舉與發(fā)展，專利要保護(hù)有關(guān)英國工業(yè)革命后期的社會立法，下列說法不正確的是：在一定程度上化解了社會矛盾 B、部分改善了工人的生活條件C、保障了底層民眾的一些基本權(quán)利 D、加增遺產(chǎn)稅解決貧富差異“無產(chǎn)階級失去的只是鎖鏈，他們將贏得整個世界”這句話出自：馬克思 B、列寧 C、李大釗 D、陳獨(dú)秀23.“德國開始時發(fā)展緩慢，但是從1871年后，德國工業(yè)以巨人般的步伐前進(jìn)，使其他歐洲國家，包括英國的經(jīng)濟(jì)都落后了。”這一敘述突出表述的是：德國是工業(yè)落后國家 B、英國競技落后于德國 C、德國經(jīng)濟(jì)發(fā)展由慢到快 D、統(tǒng)一促使德國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展西方列強(qiáng)真正意義上的全球擴(kuò)張開始于：A、16世紀(jì)前期 B、18世紀(jì)后期 C、19世紀(jì)末 D、20世紀(jì)中期他在就職典禮上給人民帶來了朝氣……他指責(zé)企業(yè)界的不負(fù)責(zé)任，強(qiáng)調(diào)關(guān)注經(jīng)濟(jì)金字塔底層被遺忘的人民。他要求賦予他只有戰(zhàn)時才有的廣泛的總統(tǒng)權(quán)力，以應(yīng)對大蕭條的緊急情況，那這個人是：華盛頓 B、林肯 C、胡佛 D、羅斯福26、1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后不久即由當(dāng)時的法西斯政權(quán)以國家壟斷的形式全面干預(yù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的國家是：意大利 B、德國 C、日本 D、奧地利羅斯福在他某次總統(tǒng)就職典禮上說：“今天，人民的任務(wù)就是挽救這個國家和他的制度，使他避免因外部因素而瓦解�！�8年前，當(dāng)這個共和國的生命似乎由命中注定的恐懼而停止時，我們已經(jīng)證明這不是真的�！痹捴械摹巴獠恳蛩亍笔侵�:經(jīng)濟(jì)危機(jī) B、法西斯肆虐 C、蘇共實(shí)力巨大 D、歐洲復(fù)興28、20世紀(jì)40年代，美國外交家喬治?凱南認(rèn)為“我們對著一個政治實(shí)力，它狂熱地堅(jiān)信，他和美國之間不可能有永久性的妥協(xié)方法。如何對付這個力量的問題……是我們有能力解決，不必通過一場全面的軍事沖突來解決�！苯鉀Q這個問題的方法就是：朝鮮戰(zhàn)爭 B、越南戰(zhàn)爭 C、中美建交 D、美蘇冷戰(zhàn)兩年前爆發(fā)的歐盟主權(quán)債務(wù)危機(jī)引發(fā)全世界的擔(dān)憂。大約在21年前有一份條約的簽署則鼓舞了整個歐洲。這個條約是：《華沙條約》 B、《巴黎條約》 C、《羅馬條約》 D、《馬斯特里赫特條約》30.17世紀(jì)有位思想家提出：君主立憲制國家中，國家主權(quán)要分為立法權(quán)、行政權(quán)與對外權(quán)。這位思想家是：霍布斯 B、洛克 C、盧梭 D、孟德斯鳩31-35題，每題3分，共15分。只有一個答案最佳，為3分。錯誤項(xiàng)0分，剩下的得1分美國歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯說：“只有從全球（包括西方和非西方在內(nèi)）進(jìn)行觀察，才能認(rèn)識到各民族在各時期的相互影響及這種影響對人類歷史發(fā)展的主要作用�！彼囊馑际牵河萌蚴酚^認(rèn)識各民族歷史 B、用世界史觀認(rèn)識西方或非西方歷史C、用全球認(rèn)識人類歷史 D、用全球史觀認(rèn)識各民族的相互聯(lián)系托馬斯?潘恩寫道：“如果不是伴隨著在政府的原則和實(shí)踐方面的革命，美國的獨(dú)立只會被認(rèn)作是從英國的分離，是無足輕重的事情……”潘恩此言提醒世人：美國的獨(dú)立對世界意義巨大 B、三權(quán)分立的建立對國家的獨(dú)立意義重大C、聯(lián)邦政府的建立對國家獨(dú)立的意義重D、治國理念的革新與實(shí)踐對國家獨(dú)立的意義重大嚴(yán)復(fù)針對當(dāng)時一種“主流思想”，提出“體用者，即一物而言之也。有牛之體，則有負(fù)重之用；有馬之體，則有致遠(yuǎn)之用。未聞以牛為體，以馬為用者也。 中西學(xué)之異也，如其種人之面目然，不可強(qiáng)謂似也。故中學(xué)有中學(xué)之體用，西學(xué)有西學(xué)之體用，分之則并立，合之則兩亡�！眹�(yán)復(fù)此言的目的在于：從中體西用進(jìn)行學(xué)術(shù)解釋 B、梳理中體西用的歷史演變C、從理學(xué)層面駁斥中體西用論 D、依據(jù)傳統(tǒng)理念質(zhì)疑中體西用論某歷史著作中主要有“火車的發(fā)明”、“大清帝國的衰落”、“全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來”、“逐漸縮小的世界”等章節(jié)。此著作研究的主題最有可能是A、工業(yè)文明下的世界 BC、人類的進(jìn)步與解放 D、古老帝國的衰敗下圖顯示1500—1900年英國人均國民生產(chǎn)總值的指數(shù)變化。此圖可突出反映：A、第二次工業(yè)革命的經(jīng)濟(jì)推動力更大 B、19世紀(jì)增幅較前幾個世紀(jì)都大C、英國資產(chǎn)階級革命后經(jīng)濟(jì)發(fā)展明顯 D、1500年后英國經(jīng)濟(jì)總體上升 ?非選擇題（共75分）36.（12分）美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)現(xiàn)，土著居民被剿滅、被奴役和被埋葬于礦井，對東印度公司開始進(jìn)行的征服和掠奪，非洲變成商業(yè)性地獵獲黑人的場所：這一切標(biāo)志著資本主義生產(chǎn)時代的曙光�！斑@一切”實(shí)際是什么歷史活動？（1分）那一重大歷史事件引發(fā)了“這一切”？（2分）為什么說“這一切標(biāo)志著資本主義生產(chǎn)時代的曙光”？（2分）你如何來評價“這一切”？(7分)革命與政治民主化（10分） 近代歷史的一個重要趨勢就是逐漸由封建專制向資產(chǎn)階級民主政治過渡。請以17-18世紀(jì)歐美主要國家資產(chǎn)階級革命的歷史闡明這一趨勢。民族的覺醒（17分） 1840年以來，中國因外患而遭受的每一次失敗都產(chǎn)生過體現(xiàn)警悟的先覺者。上海市閘北區(qū)2012屆高三上學(xué)期期末練習(xí)試卷（歷史）
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