陜西省2014屆高三下學(xué)期第一次聯(lián)考試 題考生注意：1．本試卷分第l卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分，共300分�？荚嚂r(shí)間150分鐘。2．請(qǐng)將各題答案填在試卷后面的答題卷上。第I卷 （選擇題共12 6分）一、選擇題：本題共1 0小題，每小題6分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．下表是人體內(nèi)的紅細(xì)胞（術(shù)成熟）、胰島I 3細(xì)胞、漿細(xì)胞內(nèi)所含有的核基岡及這些基岡表達(dá)的情況（“+”表示該基因能表達(dá)．“”表示該基因術(shù)表達(dá)）。下列有關(guān)說法正確的是A．①②③均表示“+”B．此表說明細(xì)胞分化導(dǎo)致基岡的選擇性表達(dá)C．二種細(xì)胞中mRNA和蛋白質(zhì)種類完傘不同D．二種細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能不同的根本原岡是核基岡種類不完傘相同2．神纖元能夠感受刺激、產(chǎn)生興含、傳遞興岔．下列有關(guān)興岔傳遞過程的敘述．止確的是A．在靜息狀態(tài)下．神纖纖維的膜內(nèi)外電位差是零13．神纖遞質(zhì)纖主動(dòng)運(yùn)輸穿過突觸前膜傳遞興臺(tái)C．神纖遞質(zhì)只能作用于后一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜或軸突膜D．興奮在神纖纖維上傳導(dǎo)和神經(jīng)元之問的傳遞都需要消耗能量3．細(xì)胞膜塑形蛋白促進(jìn)囊泡形成的機(jī)制揭示為將細(xì)胞內(nèi)的廢物清除．細(xì)胞膜塑形蛋白會(huì)促進(jìn)囊泡（分子垃圾袋）形成．將來自細(xì)胞區(qū)率表面舊的受損的蛋白質(zhì)帶到內(nèi)部“回收利用工廠”，在那里將廢物降解．使“組件”被重新利用。下列相關(guān)敘述．錯(cuò)誤的是A．細(xì)胞膜塑形蛋白在合成過程中．核糖體提供場(chǎng)所、線粒體可提供動(dòng)力B．“分子垃圾袋”應(yīng)主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成．該結(jié)構(gòu)具有流動(dòng)性的特點(diǎn)C．“回收利用工廠”可能是溶酶體，“組件”可能是氨基酸或核苷酸D．細(xì)胞內(nèi)囊泡的轉(zhuǎn)運(yùn)致使不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的膜轉(zhuǎn)化，可反映出生物膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性4．下列關(guān)于有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)說法．不止確的是A．同源染包體聯(lián)會(huì)、分離只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中13．在有絲分裂的后期異常和減數(shù)第一次分裂的后期異常都可能出現(xiàn)染色體數(shù)目變異C．減數(shù)分裂中染色體的分離有兩次．但有絲分裂中染色體的分離只有一次D．DNA復(fù)制和染色體復(fù)制分別使DNA和染色體的數(shù)目加倍5．將某植物的胚芽鞘放在單側(cè)光下照射一段時(shí)問，下圖為該胚芽鞘尖端以下部位的橫切示意圖．有關(guān)敘述止確的是A．生長素通過促進(jìn)細(xì)胞的分裂米促進(jìn)植物的生長B．單側(cè)光來自b側(cè)C．a(chǎn)側(cè)細(xì)胞的細(xì)胞周期短D．其向光側(cè)相當(dāng)于將莖橫放的遠(yuǎn)地側(cè)6．下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)操作、原理等的說法中不止確的是A．使用蘇丹I對(duì)花生子葉切片染色后．需用50%酒精洗去浮色B．在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，紙層析法使用尢水乙醇將色素分離開米C．低溫和秋水仙素都能抑制植物細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成D．在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，使用鹽酸和酒精的混合溶液將組笪I細(xì)胞分散1.A　2.D　3.　4.D　5.　6.B2.（1）8:00~10:00　氣孔開放程度減少 （2）無法判斷　減少?（3）線粒體、葉綠體　由線粒體移向葉綠體?（4）誤用蒸餾水作提取液和層析液研磨時(shí)未加入CaCO3（分）（1）c（2）下丘腦、垂體、卵巢　A　突觸　神經(jīng)遞質(zhì)（3）都下降　反饋（4）轉(zhuǎn)錄　d含有脫氧核糖和胸腺嘧啶，e含有核糖和尿嘧啶（5）糖蛋白　氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序和1分）（1）X　基因的自由組合（基因的分離定律和基因的自由組合定律）（2）純合紅眼雄性×純合白眼雌性　紫眼∶紅眼∶白眼＝9∶3∶4（3）4∶1（每空2分）（1）2.45×10（1分）　4%（或3.97%）（2分）（2）呼吸（1分）　熱能（1分）　1.4×10（1分）（3）100（1分）　偏大（1分）（4）非生物的物質(zhì)和能量、分解者（1分）（5）間接（1分）．（1）通過高溫使酶變性失活（2）稀釋涂布平板（平板劃線）清除培養(yǎng)液中的雜菌，并防止高溫殺死紅茶菌種（3）消毒　 脫分化再分化 無機(jī)鹽（或礦質(zhì)元素）（4）紙層析40．[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（（）陜西省2014屆高三下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試題（word版）
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