一、（21分，每小題3分）1．下列加點字的讀音全都不相同的一組是（ ）A．囁嚅/躡足 綺麗/旖旎 矯健/嚼舌頭 縝密/ ?目而視B．雇傭/傭金 宿儒/星宿 著墨/著眼點 估量/量入為出C．熟稔/ 諗悉 提溜/湯匙 矜夸/汗涔涔 攻訐/宵衣旰食 D．潛質/繾綣 蹉跎/磋商 媲美/庇護權 吞噬/舐犢情深2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）A．飆升 績優(yōu)股 標炳千古 含英咀華 言者無罪，聞者足誡B．綠州 三腳架 閑情逸致 既往不究 黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴C．笑靨 殊不知 子虛無有 進退維谷 明槍易躲，暗劍難防D．歷練 路由器 耳濡目染 信口雌黃 從善如登，從惡如崩A．接軌 敲邊鼓 浮想聯(lián)篇 拭目以待B．榮膺 流線形 英雄輩出 繼往開來C．詮釋 口頭禪 未雨綢繆 蔚然成風D．商榷 耍花腔 嶄露頭腳 高屋建瓴4．下列句子的橫線上依次所填的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）① 4月18日上午，濟南和泰安交界地區(qū)的森林發(fā)生火災，截至當天16時，火災尚未得到控制。由于風勢較大，火勢仍在 。②為官 ，勤政愛民是評價每一位領導干部德行的重要標準，也是人民群眾心中用來衡量領導干部的一把重要標尺。③ 非強制規(guī)定， 在2015年總統(tǒng)大選即將到來之時，美國兩黨總統(tǒng)候選人紛紛公開報稅記錄。A．漫延 廉政 雖然 / 但是 B．蔓延 廉正 即使 / 但 C．蔓延 廉正 盡管 / 但 D．漫延 廉政 因為 / 所以5．下列各句中加點的成語，使用恰當?shù)囊豁検牵?）A．對一個國家來說，改變貧窮狀況是一件不太艱難的事情，然而一旦人心向背，社會的價值觀發(fā)生扭曲，那將是個非常嚴重的問題。B．記者在售樓部看到，該樓盤優(yōu)惠均價為5200元/平方米，但前來售樓部看房的人鳳毛麟角，大多數(shù)人在索取資料后便匆忙離開了。C．山東旅游注重文化與旅游結合，精心打造“好客山東”品牌，“孔子從這里誕生”“泰山在這里崛起”等品牌應運而生，異彩紛呈。D．美國加快戰(zhàn)略東移的步伐，實際上就是不想失去亞洲這塊蛋糕，拼命遏制中國在該地區(qū)的影響力，殫精竭慮地要抑制中國崛起的勢頭�！窘馕觥�6．下列語句中沒有語病的一句是（? ）A．“征兵微博”的開通，不僅有助于增強征兵宣傳效果，還有助于相關部門隨時了解群眾的建議，整治違反征兵紀律的現(xiàn)象。B．C．在構建和諧社會的過程中，科技創(chuàng)新要“以民為本”，這就需要我們的科技工作者改善“公益類科技就是低端技術”的偏見，從制度上著手大力打造“民生科技”。D．延長退休年齡或實行彈性退休制等重大變革，對廣大人民群眾并不是一下子就能夠愉快接受的，這需要政府部門做好宣傳解釋工作。7．下列各項中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是（ ）A．B．泰戈爾說：“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過�！边@不是對“坦然”做了最好的詮釋嗎？C．D．二、（6分，每小題3分）? 閱讀下面的文字，回答后面題。拯救漢字教學①目前，北京語言大學、中央民族大學、北京師范大學、中央教育科學研究所等單位的幾十位語言專家聚會，駁斥了社會上流行的“漢字最難學”說法。他們還聯(lián)名呼吁拯救日益被忽略的漢字教學，力圖阻止在學校教學中漢語大有淪落為弱勢語言的趨勢。為此，他們發(fā)明了幾十種漢字識字法，證明漢字是世界上最容易掌握的語言。②中央民族大學副教授趙明德憤慨地指出，漢語目前大有淪落為一種弱勢語言的趨勢，國人對漢語的冷落，不可避免地造成了漢語在社會角色中的失衡，從而也嚴重削弱了語文學科在學校教育中的地位。課程改革以來，最突出的問題是語文課時減少，老師們普遍感到語文教學時間不夠。 ③現(xiàn)在中小學生“錯字”現(xiàn)象非常嚴重，已經(jīng)發(fā)展成為社會問題。網(wǎng)絡上的“錯字”更是比比皆是，而且似乎社會還形成了一種共識，就是對網(wǎng)絡上的錯別字不應苛求，于是以訛傳訛。專家們指出，浮躁的社會風氣也直接影響著師范院校里的學生。一些學生盡管也完成學校規(guī)定的學業(yè)了，但質量卻下降了。這樣的學生又出來再教學生，自然就“惡性循環(huán)”了。④為拯救近年來語文下滑、母語降溫的負面影響，這些大多已經(jīng)滿頭白發(fā)的語言專家聯(lián)名上書有關部門，極力反對漢字拼音化，同時呼吁社會重視漢字識字教學，“漢字教學已經(jīng)到了急需改變的時候了”。漢語拼音化也被專家們稱為“世紀的誤導”。⑤專家們指出，基礎教育的語文改革特別是小學的識字教學改革，是解決這一問題的關鍵，因為漢字識字教學是挽救漢語淪為弱勢語言的基礎的基礎。⑥當前的語文狀況是怎樣的呢?北京語言大學教授李潤新指出，一方面，課改的新理念在深入人心，探索在繼續(xù)，取得不小成績；另一方面，課時減少，教材問題多，教法陳舊，效率不高。⑦中央教育科學研究所副研究員張?zhí)锶粽f，“但是令人遺憾的是，目前沒有一套適用的教材�！痹鴵芜^全國集中識字教學研究會會長的他說：“記得有一年教育部召開課本主編會議，搞語文教材的有一二百人出席，這是一支難得的隊伍，應該好好發(fā)揮作用。但是，這批人大多數(shù)被邊緣化，實在不應該。”⑧中央教育科學研究所研究員戴汝潛說，如果兒童語文學習的第一課就脫離已有的母語基礎，何談主體主動發(fā)展？如果書面語學習的第一筆就是強化與漢字毫不搭界的弧形筆畫，何談寫好漢字？如果在尚無母語基礎的情況下，大搞雙語教學、提倡與字母接軌、與拼音接軌，以至于“粉絲”、“梅地亞”之類司空見慣，何談錯別字不泛濫？(選自《北京青年報》，有刪節(jié))【小題1】下列對目前“專家拯救漢字教學”的行動解說不正確的一項是（ ）A．北京一些高校和中央教育科學研究所等單位的一些語言專家聚會，駁斥了社會上流行的“漢字最難學”說法。B．專家聯(lián)名呼吁拯救漢語教學并發(fā)明了幾十種漢字識字法，來證明漢字是世界上最容易掌握的語言C．專家們已經(jīng)聯(lián)名上書有關部門，極力反對漢字拼音化的同時呼吁社會重視漢字識字教學。D．專家們認為課改的新理念正在深入人心，探索也正在繼續(xù)，而且取得不小成績�！拘☆}2】下列對本文中專家觀點的理解正確的一項是（ ）A．專家遺憾的是目前沒有一套適用的漢字識字教材和缺乏編寫這種教材的人才。B．專家認為現(xiàn)在中小學生“錯字”現(xiàn)象非常嚴重，主要是因為一部分受浮躁的社會風氣直接影響的師范院校畢業(yè)學生成為教師而造成了“惡性循環(huán)”。C．專家們認為要拯救漢字教學，不僅要極力反對漢字拼音化，更要呼吁社會重視漢字識字教學。D．如果讓孩子在書面語學習的第一筆就是強化的弧形筆畫，那么孩子們肯定容易寫錯別字�！敬鸢浮靠键c：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。閱讀下面的文言文，完成后面題。董文炳，字彥明，俊之長子也。父歿時年始十六，率諸幼弟事母。母有賢行，治家嚴，篤于教子。文炳師侍其先生，警敏善記誦，自幼儼如成人。歲乙未，以父任為藁城令。同列皆父時人，輕文炳年少，吏亦不之憚。文炳明于聽斷，以恩濟威。未幾，同列束手下之，吏抱案求署字，不敢仰視，里人亦大化服。縣貧，重以旱蝗，而征斂日暴，民不聊生。文炳以私谷數(shù)千石與縣，縣得以寬民。前令因軍興乏用，稱貸于人，而貸家取息歲倍，縣以民蠶麥償之。文炳曰：“民困矣，吾為令，義不忍視也，吾當為代償�！蹦艘蕴飶]若干畝計直與貸家，復籍縣閑田與貧民為業(yè)，使耕之。于是流離漸還，數(shù)年間，民食以足。朝廷初料民，令敢隱實者誅，籍其家。文炳使民聚口而居，少為戶數(shù)。眾以為不可，文炳曰：“為民獲罪，吾所甘心�！泵褚嘤胁粯窞檎�，文炳曰：“后當?shù)挛摇！庇墒琴x斂大減，民皆富完。旁縣民有訟不得直者，皆詣文炳求決。文炳嘗上謁大府，旁縣人聚觀之，曰：“吾亟聞董令，董令顧亦人耳，何其明若神也！”時府索無厭，文炳抑不予。或讒之府，府欲中害之，文炳曰：“吾終不能剝民求利也�！奔礂壒偃ァ！拘☆}1】對下列語句中加點詞語的解釋，錯誤的一項是（ ）A．乃以田廬若干畝計直與貸家直：通“值”，價錢 B．復籍縣閑田與貧民為業(yè)籍：借助 C．文炳曰：“后當?shù)挛摇！钡拢焊屑?D．或讒之府，府欲中害之中：誣蔑 【小題3】下列句子編為四組，都能表現(xiàn)董文炳愛民舉動的一組是（ ）①文炳明于聽斷，以恩濟威 ②文炳以私谷數(shù)千石與縣 ③復籍縣閑田與貧民為業(yè)，使耕之 ④于是流離漸還，數(shù)年間，民食以足 ⑤文炳使民聚口而居，少為戶數(shù) ⑥吾終不能剝民求利也 A．①⑤⑥B．②③⑤C．①②④D．②③⑥ 【小題4】下列對原文的分析與理解，不正確的一項是（ ）A．董文炳十六歲時父親死去，他帶著幾個弟弟侍奉母親，小的時候就如同成年人一 樣。 B．董文炳為官有術，恩威兼施，很短的時間就讓官府中的人都敬畏他。 C．董文炳為政仁愛，曾因征集軍需向私人借貸，后又不忍心拿百姓的蠶和麥子去償還高額利息，于是將自己的家財田畝作價還給了放貸的人。 D．有人向州府說董文炳的壞話，州府中也有人想陷害他，加上他不想剝奪老百姓來給自己謀私利，于是最終他干脆棄官而去。 【小題5】將文言文閱讀材料中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(7分) ⑴朝廷初料民，令敢隱實者誅，籍其家。（3分） ⑵旁縣民有訟不得直者，皆詣文炳求決。（4分） 【答案】【解析】【小題1】附譯文：15．閱讀下面這首宋詞，回答問題。（8分）鷓鴣天范成大嫩綠重重看得成，曲闌幽檻小紅英。酴?①架上蜂兒鬧，楊柳行間燕子輕。春婉娩②，客飄零，殘花殘酒片時清。一杯且買明朝事，送了斜陽月又生�！咀ⅰ竣脔�?（ｔú ｍí）：一種觀賞植物，古有“酴?花開春事了”的說法。②婉娩：天氣溫和�！拘☆}1】詞的上片主要運用了什么手法？描繪了一種什么樣的景象？（4分）【小題2】詞的下片表達了作者怎樣的感情？山東省淄博一中2015屆高三上學期期中模塊考試試題（語文）
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