2014年高考語文仿真模擬檢測試題（附答案）
本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共8頁。 滿分150分。 考試用時(shí)150分鐘�？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
注意事項(xiàng)：
1．答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)、縣區(qū)和科類填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。
2．第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，在選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答案不能答在試卷上。
3．第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。
4．第Ⅱ卷第六題為選做題，考生須從所給（一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。
第Ⅰ卷（共36分）
一、（15分，每小題3分）
1、下列詞語中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是
A．夯實(shí)一脈相成精髓（suǐ）間不容發(fā)（f�。�
B．佳獎(jiǎng)提綱挈領(lǐng)繳費(fèi)（jiāo）前倨后恭（jù）
C．泄露中西合璧矯正（jiǎo）妙語解頤（yí）
D．翰旋明辨是非渲染（xuān）心廣體胖（pán）
【參考答案】C
【試題解析】A項(xiàng)：一脈相承；間不容發(fā)（fà）。B項(xiàng)：嘉獎(jiǎng)；繳費(fèi)（jiǎo）。D項(xiàng)：斡旋；渲染（xuàn）
2、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A．誅連九族 不盡人情 犯罪分子 寥寥無幾
B．嶄露頭腳 鬼哭狼嚎 萎靡不振 以儆效尤
C．鄰近年底 泉香酒洌 戛然而止 面容姣好
D．乏善可陳 孽根禍胎 聲如洪鐘 燈火闌珊
【參考答案】D
【試題解析】A．誅-株，盡-近；B．腳-角；C．鄰-臨
3、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
①中國政府在果斷實(shí)施積極財(cái)政政策的同時(shí)，配之以 的貨幣政策，并靈活運(yùn)用價(jià)格、匯率、稅率等經(jīng)濟(jì)杠桿，對拉動(dòng)投資、刺激消費(fèi)起到了重要的作用。
②這次由美國引發(fā)的世界金融危機(jī)如海嘯一般席卷了全球，牽涉各個(gè)領(lǐng)域。它再次提醒我們，必須加大對金融機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度，增強(qiáng)對金融風(fēng)險(xiǎn)的 意識(shí)。
③2009年中國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)是觸底回升、企穩(wěn)向好，但當(dāng)前的世界經(jīng)濟(jì)形勢仍很復(fù)雜，因此在制定2010年經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)時(shí)，我們 把困難估計(jì)得嚴(yán)重一些為好。
A．穩(wěn)健 防范 寧可 B．穩(wěn)定 防備 寧肯
C．穩(wěn)健 防范 寧肯 D．穩(wěn)定 防備 寧可
5、下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
A．時(shí)下，“兩會(huì)”熱點(diǎn)備受關(guān)注，仔細(xì)一想，“兩會(huì)”備受關(guān)注的主要原因是因?yàn)樯婕懊裆淖h題占了很大成分的緣故。
B．這是一款待機(jī)功能十分突出的商務(wù)性手機(jī)，內(nèi)置智能省電程序，能最大限度節(jié)約電量，最終可實(shí)現(xiàn)“單電待機(jī)”至少40至50天。
C．2009年10月25日，在第十一屆全運(yùn)會(huì)田徑比賽男子110米欄決賽中，劉翔成功衛(wèi)冕，成為全運(yùn)會(huì)歷史上第一位110米欄三連冠選手。
D．最近海南地產(chǎn)價(jià)格連續(xù)上漲，新地王不斷產(chǎn)生，其中中南建設(shè)拍得的地處三亞灣的一塊地皮，竟拍出一平方米高達(dá)37500元的天價(jià)，一舉取得海南地產(chǎn)史上價(jià)位最高的新紀(jì)錄。
【參考答案】C
【試題解析】A項(xiàng)，句式雜糅，可刪去“因?yàn)椤迸c“的緣故”。B項(xiàng)、表意不明，“至少”和 “至”前后矛盾，可改為“至少40天“或“40至50天”。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“創(chuàng)造了……新紀(jì)錄”。
二、（9分，每小題3分）
下面的文字，完成6~8題。
保持文化的定力
經(jīng)濟(jì)全球化的同時(shí)，文化交融的步伐也在加快。但由于族群、社會(huì)結(jié)構(gòu)和意識(shí)形態(tài)的諸多差異，國家族群間文化交融的狀況極不均衡。發(fā)展中國家迫切希望公平參與全球文化交流進(jìn)程，在世界舞臺(tái)上發(fā)出自己的聲音，但急切心愿的背后，也特別易于出現(xiàn)不顧客觀實(shí)際渴望強(qiáng)國認(rèn)可、且以他人標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則的文化焦慮癥候。
在以發(fā)達(dá)國家利益為主導(dǎo)的全球化規(guī)則面前，實(shí)現(xiàn)族群完全平等的文化交流只是善良愿望。不顧客觀實(shí)際以他人標(biāo)準(zhǔn)為規(guī)范的盲目操作，對發(fā)展中國家文化而言弊多利少。如諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)常會(huì)引發(fā)關(guān)于評審公允的詰問，個(gè)中總不免存有幾分“諾貝爾情結(jié)”的醋意心理。然而，只要認(rèn)識(shí)到西方文化至上和對非西方文學(xué)潛意識(shí)偏頗的評判心理，心態(tài)就會(huì)平和。這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)或許只代表西方文化的權(quán)威，對判斷中國文學(xué)水準(zhǔn)的高下也沒更大的意義。又如，近些年總有人用走進(jìn)維也納金色大廳作為“走向世界”的標(biāo)志，其實(shí)靠人情和贈(zèng)票換來的上座率，只會(huì)給人留下推銷低檔貨色的印象。這種依托他人認(rèn)可的動(dòng)機(jī)和行為，恰恰是缺乏文化自信的表現(xiàn)。在對外文化交往中，保持足夠的文化定力，顯得格外重要。
保持文化的定力，需要心無旁騖地建設(shè)自己的民族文化。作為有著五千年悠久歷史和文化積淀的古國，只有在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、吸收人類文明精華的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出富有時(shí)代特征、民族特色的文化，才是參與文化交流，開拓文化市場，立于世界民族之林的保障。盲目納入別人的文化范式，勢必喪失抗衡的本錢。俄羅斯?jié)h學(xué)家流沙認(rèn)為，那些深受西方文化影響的文學(xué)創(chuàng)作，如先鋒文學(xué)、美女文學(xué)等，很難有長久的吸引力。豐厚的歷史感和文化底蘊(yùn)，是中國文學(xué)走向世界必不可少的條件。正如魯迅先生所言，越是民族的越是世界的。在國際文化交往中，只有用氣大道正、獨(dú)具特色的文化產(chǎn)品，才能贏得世界的尊重和認(rèn)可。
保持文化的定力，必須頭腦清醒、不能削足適履，誤入別人的文化樊籬。在文化交流碰撞中，強(qiáng)勢文化容易影響并同化弱勢文化，弱勢一方則容易把強(qiáng)勢文化預(yù)設(shè)為現(xiàn)代的、發(fā)達(dá)的東西。發(fā)展中國家如果一味妄自菲薄，甚至以張揚(yáng)“丑陋的舊日風(fēng)情”來滿足他人對“落后文化”的獵奇心理，就會(huì)在文化交流中亂了陣腳，迷失了自我。
保持文化的定力，必須努力爭取文化交流的話語權(quán)。各民族的文明成果，都是人類共同的財(cái)富，決不能簡單地以優(yōu)劣分野。只有堅(jiān)守清醒的民族意識(shí)，堅(jiān)守本土的文化自信，才能在外來文化鋪天蓋地涌來時(shí)，從容不迫，沉著應(yīng)對。不管現(xiàn)實(shí)交流中民族文化在場與否，心中的民族精神永遠(yuǎn)不能離場，這是文明對話的根本。盡管在以西方世界為主體構(gòu)建的文化秩序中爭取話語權(quán)艱難而漫長，但只要我們腳踏實(shí)地地探索奮斗，民族文化就會(huì)彰顯無可替代的恒久魅力。在人類文化面臨同質(zhì)化的風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，保持文化的定力，尤為可貴。
（2009年11月27日《人民日報(bào)》，有改動(dòng)）
6．下列選項(xiàng)中不屬于“文化焦慮癥候”具體表現(xiàn)的一項(xiàng)是（ ）
A．對諾貝爾獎(jiǎng)評審的公允性提出詰問。
B．靠人情和贈(zèng)票等動(dòng)作方式換來維也納金色大廳的上座率。
C．文壇出現(xiàn)了先鋒文學(xué)、美女文學(xué)等深受西方文化影響的文學(xué)作品。
D．以張揚(yáng)“丑陋的舊日風(fēng)情”來滿足他人對“落后文化”的獵奇心理。
C．在文化交流中，發(fā)展中國家要堅(jiān)守民族意識(shí)和文化自信，時(shí)刻保持清醒的頭腦，堅(jiān)守自己的文化陣地，提防強(qiáng)勢文化的同化。
D．在外來文化鋪天蓋地涌來時(shí)，從容不迫，沉著應(yīng)對，腳踏實(shí)地探索奮斗，彰顯民族文化恒久的魅力，積極爭取文化交流的話語權(quán)。
【參考答案】B
【試題解析】 “把自己的文化打造成強(qiáng)勢文化”說法有誤。
8．下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）
A．諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的評審無論如何表明其公允性，潛意識(shí)中以西方價(jià)值觀念和審美情趣為評判標(biāo)準(zhǔn)的狀況難以改變，拿我們的文學(xué)作品去參評可以說毫無益處。
B．就文化而言，越是民族的就越是世界的，我們只要根植于民族的土壤，充分展示久遠(yuǎn)的歷史，深挖豐厚的文化底蘊(yùn)，就能走向世界，立于世界民族之林。
C．強(qiáng)勢文化與弱勢文化的區(qū)分取決于文化主體國的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度，發(fā)達(dá)國家的文化是強(qiáng)勢文化，發(fā)展中國家和落后國家的文化則是弱勢文化。
D．在現(xiàn)實(shí)的文化交流中，我們的民族文化在西方世界為主體構(gòu)建的文化秩序中爭取話語權(quán)非常艱難，但我們要有文化自信，心中的民族精神不能離場。
【參考答案】D
墨者有田鳩，欲見秦惠王，留秦三年而弗得見�？陀醒灾诔跽�，往見楚王。楚王說之，與將軍之節(jié)以如秦。至，因見惠王。告人曰：“之秦之道，乃之楚乎？”固有近之而遠(yuǎn)、遠(yuǎn)之而近者。時(shí)亦然。有湯武之賢，而無桀紂之時(shí)，不成；有桀紂之時(shí)，而無湯武之賢，亦不成。圣人之見時(shí)，若步之與影不可離。
故有道之士未遇時(shí)，隱匿分竄，勤以待時(shí)。時(shí)至，有從布衣而為天子者，有從千乘而得天下者，有從卑賤而佐三王者，有從匹夫而報(bào)萬乘者。故圣人之所貴，唯時(shí)也。水凍方固，后稷不種，后稷之種必待春。故人雖智而不遇時(shí)，無功。方葉之茂美，終日采之而不知；秋霜既下，眾林皆羸。事之難易，不在小大，務(wù)在知時(shí)。
饑馬盈廄，?①然，未見芻也；饑狗盈窖，?然，未見骨也。見骨與芻，動(dòng)不可禁。亂世之民，?然，未見賢者也；見賢人，則往不可止。往者非其形心之謂乎？齊以東帝困于天下，而魯取徐州；邯鄲以壽陵困于萬民，而衛(wèi)取繭氏。以魯衛(wèi)之細(xì)，而皆得志于大國，遇其時(shí)也。故賢主秀士之欲憂黔首者，亂世當(dāng)之矣。天不再與，時(shí)不久留，能不兩工，事在當(dāng)之。
（節(jié)選自《呂氏春秋?孝行覽第二??首時(shí)》略有改動(dòng)）
【注】①?（mò）靜默無聲。
9.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.其貌適吾所甚惡也 適：恰好，正好
B.搏其手而與之坐 搏：握住，抓取
C.與將軍之節(jié)以如秦 節(jié)：禮節(jié)，氣節(jié)
D.故圣人之所貴 貴：重視，崇尚
11.以下六句話分別編成四組，全部體現(xiàn)“待時(shí)”的一組是（ ）
①故釣于渭以觀之 ②退而耕于野 ③若步之與影不可離 ④水凍方固，后稷不種
⑤方葉之茂美，終日采之而不知 ⑥見賢人，則往不可止
A.①②③ B. ②④⑤ C. ①④⑥ D. ①②④
【參考答案】D
【試題解析】③體現(xiàn)圣人與時(shí)機(jī)的關(guān)系，⑤說明不知時(shí)，⑥說明遇時(shí)了。
12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.伍子胥想辦法拜見王子光，其目的就是想尋找時(shí)機(jī)得到重用，他等待數(shù)年，終于在吳國施展才能，興國強(qiáng)兵，大敗楚國，最終報(bào)了殺父之仇。
B.田鳩在秦國呆了三年，想見秦惠王卻沒見到；后來在一門客幫助下，到楚國拜見楚王，楚王喜歡他，他這才有機(jī)會(huì)見到了秦惠王。
C.饑餓的馬、狗在廄棚或窩中默然無聲，是在等時(shí)機(jī)，一旦有了食物它們就不再默然無聲；混亂世道的人民，一旦遇到賢能之人就會(huì)身心歸附，這也是遇到了時(shí)機(jī)。
D.上天不會(huì)給人兩次機(jī)會(huì)，時(shí)機(jī)不會(huì)長期停留，要成功就需要適逢其時(shí)。因而想為百姓憂慮的賢明君主和杰出人士，只有遇到混亂的世道，才是遇上了合適的時(shí)機(jī)。
【參考答案】D
【試題解析】 “亂世當(dāng)之矣”即“遇到混亂的世道，正是合適的時(shí)機(jī)”，但若說成“只有遇到混亂的世道，才是遇上了合適的時(shí)機(jī)”意思就變了，因而D項(xiàng)理解和分析不妥當(dāng)。
第Ⅱ卷
四、（24分）
13.把文言文材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）伍子胥欲見吳王而不得，客有言之于王子光者，見之而惡其貌，不聽其說而辭之。
（2）故有道之士未遇時(shí)，隱匿分竄，勤以待時(shí)。
（3）以魯衛(wèi)之細(xì)，而皆得志于大國，遇其時(shí)也。
伍子胥想見吳王僚但沒能見到，有個(gè)門客向王子光講了伍子胥的情況，王子光見到伍子胥卻討厭他的相貌，不聽他講話就謝絕了他。門客問王子光為什么這樣，王子光說：“他的相貌正是我特別討厭的�！遍T客把這話告訴了伍子胥，伍子胥說：“這是容易的事情。希望讓王子光坐在堂上，我在兩層帷幕里只露出手來。請讓我借此同他談話�！蓖踝庸獯饝�(yīng)了。伍子胥談話談了一半，王子光就掀起帷幕，握住他的手，然后跟他一起坐下。伍子胥說完了，王子光非常高興。伍子胥認(rèn)為享有吳國的，必定是王子光，回去以后就在鄉(xiāng)間耕作。過了七年，王子光取代吳王僚當(dāng)了吳王。他任用伍子胥，伍子胥于是就整頓法度，舉用賢良，簡選精兵，演習(xí)戰(zhàn)斗。過了六年，然后才在柏舉大敗楚國，九戰(zhàn)九勝，追趕楚國的敗軍追了千余里。楚昭王逃到隨，吳軍于是占領(lǐng)了郢都。伍子胥親自箭射楚王宮，鞭打楚平王之墓三百下，以報(bào)殺父殺兄之仇。他先前耕作，并不是忘記了殺父之仇，而是在等待時(shí)機(jī)。
所以有道之士沒有遇到時(shí)機(jī)的時(shí)候，就到處隱匿藏伏起來，甘受勞苦來等待時(shí)機(jī)。時(shí)機(jī)一到，有的從平民而成為天子，有的從諸侯而得到天下，有的從卑賤的地位進(jìn)而輔佐三王，有的從普通百姓進(jìn)而能向萬乘之主報(bào)仇。所以圣人所看重的，只是時(shí)機(jī)。水凍得正堅(jiān)固時(shí)，后稷不去耕種，后稷耕種，一定要等待春天到來。所以人即使有智慧，但如果遇不到時(shí)機(jī)，也不能建立功業(yè)。正當(dāng)樹葉長得繁茂的時(shí)候，整天采摘，也采不光，等到秋霜降下以后，所 14、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）
最高樓?詠梅
陳亮①
春乍透，香早暗偷傳。深院落，斗清妍。紫檀枝似流蘇帶，黃金須勝辟寒鈿②。更朝朝，瓊樹好，笑當(dāng)年。
花不向沉香亭上看，樹不著唐昌宮里玩。衣帶水，隔風(fēng)煙。鉛華不御③凌波處，蛾眉淡掃④至尊前。管如今，渾似了，更堪憐。
【注】①陳亮，南宋愛國詞人，淳熙五年詣闕上書論國事，后曾兩次被誣入獄。光宗紹熙四年策進(jìn)士，擢為第一，授建康軍節(jié)度判官廳公事，未到任而卒。②鈿（diàn）：古代一種嵌金花的首飾。③“鉛華不御”這里指以美麗聞名于世的宓（fú）妃，后被天帝封為洛神。④“蛾眉淡掃”這里指唐玄宗貴妃楊玉環(huán)的姐姐，此人有才貌，因楊玉環(huán)受寵，被唐玄宗封為虢國夫人。
詞的上闋用了哪些手法了梅花的哪些特點(diǎn)？
15、根據(jù)要求默寫名句。（6分）
（1）香菱笑道：“我看他（王摩詰）《使至塞上》一首，那一聯(lián)云：‘ ，
’想來煙如何直？日自然是圓的。這‘直’字似無理，‘圓’字似太俗。合上書一想，倒象是見了這景的�！保ā都t樓夢》）
（2）陶潛的詩不僅有“ ， ”的閑適，也有“刑天舞干戚，猛志固常在”的激烈；蘇軾的詞不僅有“ ， ， ”的豪放，也有“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的凄婉。
（3）北朝庾信的《三月三日華林園馬射賦》中有一句：“落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色�！痹谖覈拼娢睦镆灿蓄愃频囊痪湓娢�，它的作者是 ，詩句是 ， 。
【參考答案】（1）大漠孤煙直，長河落日圓。（2）采菊東籬下，悠然見南山。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物（或其他豪放派詩句）（3）王勃 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色
【試題解析】文學(xué)常識(shí)與名局聯(lián)合考查，并且是在運(yùn)用比較中考查，新穎獨(dú)特�？忌毂彻旁娢模⒛莒`活運(yùn)用。
五、（12分）
16、請仿照下面詩歌第一節(jié)的格式，將第二節(jié)續(xù)寫完整。 （4分）
你站在橋頭看落日 你站在橋頭看明月
落日卻回顧
回顧著遠(yuǎn)樓
有人在樓頭正念你
18、下面是四種實(shí)用文的部分摘錄，請根據(jù)實(shí)用文體的語言特點(diǎn)，找出每種的不得體之處并作修改。（4分）
（1）校團(tuán)委會(huì)決定5月10日下午在學(xué)校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動(dòng)。歡迎各位同學(xué)蒞臨現(xiàn)場，積極參加。（校團(tuán)委會(huì)通知）
（2）大家好，歡迎各位來到趙縣參觀“千年彩虹”趙州橋。我是導(dǎo)游，希望大家尊稱我“小李”，我將竭誠為大家服務(wù)。（解說詞）
（3）各位來賓、各位校友，大家好。今天是我校50周年校慶，學(xué)校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。（廣播稿）
（4）有位同學(xué)于5月7日上午拾得錢包一個(gè)，內(nèi)有人民幣48元、飯票、手機(jī)充值卡等，望失主前往學(xué)校教育處找李干事認(rèn)領(lǐng)。（招領(lǐng)啟事）
（1）將 改為 []
（2）將 改為
（3）將 改為
（4）將 改為
【參考答案】（1）將“蒞臨現(xiàn)場”改為“踴躍報(bào)名”，或改為其他。（2）將“尊稱”改為“稱呼”。（3）將“全部”改為“全都”（4）將“48元”改為“若干”。
【試題解析】第一句“蒞臨”大詞小用，不適合學(xué)生的人群。第二句謙敬不得體，第三句只要消除“全部”與“全不”的歧義即可，第四句不宜說明具體錢數(shù)，防止有人冒領(lǐng)。
六、（18分）
本題為選做題，考生須從所給（一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。
（一）閱讀下面的文字，完成19~22題。
時(shí)間的殘雪
瘦 谷
去年冬天的殘雪其實(shí)也是時(shí)間的殘雪。我們眼看著它們像一朵朵地上的云團(tuán)被時(shí)間風(fēng)干，被在溫度計(jì)中一天天向上爬行的季節(jié)吞斂……雪融化的聲音從房檐上滴落下來，真是很像古老的以水計(jì)時(shí)的鐘漏。每一下聲音都在提醒我們：覆水難收，時(shí)間一去不返；逝去的歲月留下的只是充滿想像、幻覺的記憶，而不能再現(xiàn)、重逢。
關(guān)了一個(gè)冬天的窗戶已經(jīng)打開，初春的陽光徑直射進(jìn)屋來。我們看見石頭壁爐中的火苗正在熄滅，松香的氣味在陽光中像是陳舊的灰塵，在歸來的故人的眼中徐徐繚繞、升騰。這一切都予人時(shí)間停留的感覺??其實(shí)只有在現(xiàn)實(shí)中生活得情緒沮喪的人才有這種幻覺。除此之外還有多情善感的詩人、作家、藝術(shù)家，他們耽于幻想、熱愛童話的氣質(zhì)使他們喜歡做夢。他們以他們的青春和生命做這種他們稱之為“藝術(shù)”和“創(chuàng)造”的賭注。他們與時(shí)間拔河，與時(shí)間作戰(zhàn)�？匆姳跔t中火苗最后的情景，我似乎看到了這種努力的結(jié)果。這些最頑強(qiáng)的火苗即使在生命瀕臨死亡的最后一刻，它們?nèi)匀簧熘鄙眢w，做一個(gè)最后的騰跳。
這些最后的焰舌即使在陽光中也仍然可以把我們的眼睛照亮。當(dāng)火焰熄滅，我們就感到我們所處的屋子、世界、時(shí)空突然一暗。但是，即使是這種輝煌的結(jié)束，即使火焰完成了這最后的掙扎，時(shí)間仍然會(huì)毫不留跡地匆匆走過。我們可以暫時(shí)保留火焰后的灰燼，但卻無法保留火焰原本的音容和身體。
火焰后的灰燼其實(shí)就是時(shí)間的殘雪。這些美麗的、白色的翅膀安靜地垂落下來，然后消失……
之后，就再也沒有人能描述火焰曾經(jīng)的、真實(shí)的樣子了。
我從冬天末尾的黑屋子中走進(jìn)春天最初的山崗。早晨燦爛的陽光中，滿山崗都是殘雪被陽光燒灼時(shí)發(fā)出的輕輕的、咝咝的聲音。殘雪卷著身體，在濕漉漉的山崗上三五成群地曬著太陽。
如果閃電已經(jīng)橫空出世，那么雷聲是不是就要滾滾而來？地壤下冬眠的蟲子是不是就要蘇醒？那個(gè)名叫“驚蟄”的調(diào)皮孩子是不是就要把地上的殘雪驚嚇得魂飛魄散，以至于連身體都會(huì)躲進(jìn)時(shí)間深處？蟲子和殘雪在同一條路上相逢，匆匆忙忙的它們甚至來不及相互問一聲好，就錯(cuò)身而過了。松軟、濕潤的土地中，麥苗舒展開了身肢，而草則笑嘻嘻地露出了星星點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的牙齒。
是誰在這山崗上放牧這嬌小的白羊？是誰在這山崗上放牧這時(shí)間的殘雪？
時(shí)間在達(dá)利的畫筆下可以折疊，而殘雪呢？柔軟的殘雪卻不能被一個(gè)真正的、關(guān)注時(shí)間的憂世傷生者保留，哪怕是一個(gè)短暫的季節(jié)。美麗的殘雪在我們的面前匆匆走過。�。堁�，你發(fā)出的足音是溪流、是瀑布、是東去的大江，還是枝頭音樂般閃爍異彩的晶露？
我坐在山崗的石頭上，任由殘雪在我的心中徐徐地漫漶，感受殘雪熱烈的簇?fù)怼Ｒ粭l小路曲曲彎彎，我留不住你們，就像我留不住我自己。你們也留不住我，哪怕你們在這山徑兩旁伸出溫情真摯的手，想拉住我在風(fēng)中飄拂的衣襟。
除了山崗上停留著殘雪外，河流上也有殘雪，樹枝上也有殘雪，但鳥巢上沒有。黑黑的鳥巢像是冬天中落盡枯葉后的果子，碩大，飽經(jīng)風(fēng)霜。
殘雪不時(shí)從樹上喀嚓一聲落下來，落到地上和河中。這是春天來到時(shí)，注定要發(fā)生的事情。那些枝上的嫩芽齊心協(xié)力，“嗨”的一聲便把殘雪從自己的身上推了下來。
有薄冰嚓嚓破碎的聲音，這聲音和河上的殘雪一起順流而下。明亮的陽光從天而降，直達(dá)河上漂流浮升的碎冰。從碎冰上折射出來的光斑在我黑色的衣裳和樹下的陰影中閃閃爍爍。殘雪就在這些沾著陽光的浮冰間安靜地穿行，而我卻看不見河邊牧鵝的少年。
是的，在這個(gè)季節(jié)，殘雪將從我們的眼前溜走，就像那些暗藏心機(jī)、調(diào)皮的白鵝從牧鵝的少年的竹竿下溜走一樣。我們觸景生情地張開嘴巴，卻無法唱起往日的牧歌。時(shí)間已經(jīng)使我們再也找不準(zhǔn)那首老歌的調(diào)子。即使殘雪漫漶的水痕最終也干枯消失得蹤跡全無。
19．同樣是寫火苗即將熄滅，第二自然段用“騰跳”，第三自然段卻用“掙扎”來描繪它，這是為什么？簡述你的理解。（4分）
【試題解析】解說文中重要語句的含義，就要把句子放到原文中，看看作者的整體意圖，在分析具體的某個(gè)句子的用意。這個(gè)句子表面看起來是擬人，實(shí)際上“蟲子”“殘雪”分別代表了兩種季節(jié)，它們的錯(cuò)身而過，就是季節(jié)的交替。有修辭的最好說明如何運(yùn)用修辭，最后還要點(diǎn)出作者最根本的用意。
21．本文的語言形式唯美，立體鮮活，靈動(dòng)跳躍。請從不同的修辭角度任選三例具體賞析。（4分）
【試題解析】語言的形式特點(diǎn)多種多樣，所謂唯美，大多是因?yàn)橛昧诵揶o。結(jié)合原文，也可以得知。至于靈動(dòng)鮮活，也是由這個(gè)修辭生發(fā)出來的一種特征。具體的大體思路就是把修辭找出來，結(jié)合具體語句進(jìn)行分析欣賞，說明如何用的修辭，有什么樣的表達(dá)效果。
22．從文章對“時(shí)間的殘雪”的具體思考中，我們可以解讀出作者對時(shí)間這一古老話題的新思索和積極向上的價(jià)值取向。請結(jié)合全文簡要闡述。（6分）
（二）閱讀下面的文字，完成19-22題。
舍身救難 大愛永存
??追憶香港義工黃福榮
閔酷
4月18日晚，在青海玉樹地震中為救人捐軀的香港義工黃福榮，靈柩從青海結(jié)古鎮(zhèn)孤兒院輾轉(zhuǎn)回到香港。香港特區(qū)政府舉辦了莊嚴(yán)簡樸的儀式，迎接香港之子英靈歸來。黃福榮的親屬和特區(qū)政府的多位高官到深圳口岸迎接。在香港警察儀仗隊(duì)奏出的哀樂聲中，黃福榮接受英雄式的致敬，鮮紅的特區(qū)區(qū)旗覆蓋上靈柩。
香港特區(qū)政府16日已向授勛委員會(huì)推薦黃福榮追封金英勇勛章，并建議將遺體安葬在表揚(yáng)英勇市民的量仰園。有記者詢問黃福榮胞弟黃福華：“假如生命可以重頭再來，您會(huì)選擇支持還是勸阻福榮先生長期只身從事善舉？”黃福華先生說：“如果讓我重頭選擇，會(huì)一如既往地支持他�！�
“孩子和老師怎么樣了”
14日地震發(fā)生時(shí)，黃福榮正在玉樹慈行喜愿會(huì)孤兒院做義工。那天清晨，19名年齡稍大的孤兒已經(jīng)去上學(xué)，孤兒院里留下了黃福榮、3名年齡較小的孤兒、兩名老師和院長等人。忽然間，7．1級強(qiáng)震爆發(fā)，地動(dòng)山搖之后，孤兒院樓房轟然倒塌了一半。
“當(dāng)時(shí)，阿福和另一名老師很幸運(yùn)地逃了出來。”孤兒院周副院長說。但是，有3個(gè)孩子和3個(gè)老師沒有出來，阿福和其他人立即沖回去營救他們。
大約10時(shí)，救出3個(gè)孩子和1位老師后，在救援另兩位老師時(shí)，6．3級的余震突然發(fā)生，阿福不幸被掩埋。人們將阿福和兩位老師救出來，兩位老師幸免于難，但阿福卻身受重傷。
“我們著急地刨，刨了兩個(gè)小時(shí)才把阿福刨出來。刨出來的時(shí)候，他還有氣息，不停地問：孩子和老師怎么樣了？可是大概20分鐘后，他就沒有氣息了。在場的兩名醫(yī)生也沒能把他搶救過來……”周副院長回憶說。
被阿福推出廢墟的4人，除一名孤兒腿部骨折外，其余3人均只受輕傷。
“要做就更做好”
46歲的黃福榮，原是香港一名貨車司機(jī)。“他沒有什么宗教信仰，只是一個(gè)非常純粹的熱心公益的人�！秉S福榮的朋友、孤兒院的一位籌建者趙林說，“他跟我講：公益、慈善，要做就要做好，不能擺空架子�！�
2002年，黃福榮用7個(gè)月時(shí)間獨(dú)自從香港步行到北京為中華骨髓庫籌款，還捐出自己全部積蓄；在2008年汶川地震后，他到四川災(zāi)區(qū)做了兩個(gè)多月義工。
趙林說，阿福每月工資只有I萬多港元，在香港根本不夠花，同時(shí)阿福有嚴(yán)重的糖尿病，每天都需打胰島素，卻還要省吃儉用把錢攢起來從事公益事業(yè)。每年阿福有3個(gè)月的假期，全部用來在各地從事公益活動(dòng)。
“4月1日，阿福到蘭州與我會(huì)面，走訪甘肅貧困學(xué)生，我以為他會(huì)坐飛機(jī)來，沒想到他卻從深圳坐火車到蘭州，說自己省一點(diǎn)，就又能資助幾個(gè)學(xué)生了。之后他又說想來孤兒院，隨身帶了1萬多港元，希望買點(diǎn)物品帶去孤兒院。”趙林回憶說。
當(dāng)時(shí)，趙林開玩笑說：“你身體不好，能上高原么？萬一死了怎么辦？”但黃福榮一句話，讓趙林感動(dòng)良久，記憶猶新。黃福榮回答說：“在公益和奉獻(xiàn)愛心的道路上，如果我死了，是上天對我的恩賜�！�
“港人的驕檄”
連日來，關(guān)于黃福榮的報(bào)道持續(xù)占據(jù)電視、報(bào)章和網(wǎng)站的重要時(shí)段和顯著位置。一夜之間，這位平凡的香港司機(jī)成了中國家喻戶曉的英雄。市民稱他為“香港之子”“港人的驕傲”，內(nèi)地同胞贊他是“真的漢子’’“真正的英雄”。
香港特區(qū)行政長官曾蔭權(quán)在自己的網(wǎng)頁上發(fā)表題為《香港的光輝榜樣》的文章，深切哀悼在青海玉樹地震中遇難的香港義工黃福榮。他寫道，“噩耗傳來，我感到十分難過。像無數(shù)被黃先生的事跡觸動(dòng)的內(nèi)地和本港市民一樣，我萬分敬仰他，并引以為榮……”曾蔭權(quán)接著寫道：香港人的精神到底是什么？除了靈活多變、不懈奮斗，為個(gè)人和家庭幸福打拼之外，還有哪些非自利、非物質(zhì)的素質(zhì)-b襟懷？黃先生事跡給了我們啟示。
許多香港藝人發(fā)微博傳遞愛的呼喚與關(guān)心。梁詠琪說：“舍己救人的精神令人動(dòng)容……致最崇高的敬意，偉大的香港英雄”；文詠珊說：“他擁有這么善良的一顆心……他是我們香港人的英雄!在這里致最崇高敬意．!安息吧”。
（選自《人民日報(bào)?海外版》有刪節(jié)）
19．為什么黃福榮會(huì)被稱為“港人的驕傲”“真正的英雄”？（6分）
21．曾蔭權(quán)說：黃先生的事跡給了我們啟示。聯(lián)系全文，你認(rèn)為黃福榮事跡給了我們哪些啟示？（6分）
沒有為失去雙腿憂傷，與此相反，他仍對神秘的極地風(fēng)光心馳神往，鐘愛有加。因?yàn)樵谀抢铮?jīng)留下了他閃光的生命足跡。還有什么比這更有無窮的樂趣呢？在現(xiàn)實(shí)生活中，有人追求金錢，有人追求享樂，更有人追求挑戰(zhàn)和卓越。不同的追求，體現(xiàn)著不同的人生觀和價(jià)值觀。只要充分調(diào)動(dòng)自己的生活體驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，選準(zhǔn)一個(gè)角度，寫出真情實(shí)感，并賦予理性思考及科學(xué)的布局謀篇，一定能寫出令人耳目一新的美文來。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaosan/56329.html
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