山西省山大附中2013屆高三3月月考
語文試題
一、現(xiàn)代文（9分，每小題3分）
顛覆傳統(tǒng)的讀書方式——移動
《中國人移動閱讀報告》顯示，過去的一年中，國人共進行了9億分鐘(相當于17個世紀)、6億次移動閱讀。上班路上成為移動閱讀的高峰期，其次人們也喜歡在床上、沙發(fā)上、洗手間、下班路上閱讀。
移動閱讀是什么?移動閱讀是指人們用基于移動互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)碼終端如手機、電紙書、平板電腦等進行閱讀。閱讀的內(nèi)容包括數(shù)字化的書籍、報刊雜志，也包括博客微博、視頻等。
談到移動閱讀，不得不提手機報，自從2004年7月中國首份手機報誕生以來，手機作為“裝在口袋里的媒體”開始步入人們的生活。它的移動性、便攜性、互動性、貼身性等優(yōu)勢，滿足了信息時代受眾在“碎片化時間”中閱讀的習慣，用手機進行移動閱讀得到認可和追捧。
但是，基于2.5G網(wǎng)絡的手機報只能看做是移動閱讀的“前世”。隨著3G無線互聯(lián)網(wǎng)時代來臨，閱讀必將朝著豐富化、個性化的方向發(fā)展。人們不再滿足于閱讀內(nèi)容單一的手機報，在電紙書、智能平板、PSP等具有通信功能的移動終端上閱讀成為潮流所向。這些基于移動工聯(lián)網(wǎng)的平臺，使得隨時隨地可讀、海量信息聚集、聲像圖文并茂成為可能。移動閱讀時代到來了。
移動閱讀與傳統(tǒng)的閱讀方式相比，有許多不同的地方。目前，移動閱讀可以分為電子閱讀器(電紙書)和閱讀客戶端兩大類。電紙書可以閱讀PDF、TXT等大部分格式的電子書，一些電子閱讀器的電子墨水技術(shù)使得輻射能耗低、不傷眼睛、效果逼真，閱讀時好像玻璃下壓著一本紙質(zhì)書一樣。而閱讀客戶端是通過閱讀應用軟件向讀者推送電子書，用戶可以下載或在線閱讀。
歷史上，人們常用汗牛充棟來形容藏書多，存放時可堆砌至屋頂，運書時讓牛也出汗。然而在移動閱讀時代，書房將不再“汗牛充棟”，一部普通的電子閱讀器就可以存儲成千上萬本書籍，并把他們放入口袋中隨身攜帶，這種方式使得閱讀“飄”了起來。
同時，閱讀器或閱讀軟件的書簽、筆記、分享功能大大提高了閱讀的效率和深度。讀到精彩處，興起時，輕點按鈕，用微博等移動社交工具和他人分享閱讀心得。這樣，通過小小的閱讀終端，便能以書會友。
《新民晚報》總編輯、上海市記協(xié)副主席陳保平在中國傳媒領(lǐng)袖大講堂演講時說:“移動閱讀將成為未來一種主要的生活方式。”CNNIC統(tǒng)計顯示，截至2014年6月底，我國手機網(wǎng)民規(guī)模已達到3.88億;手機首次超越臺式電腦成為第一大上網(wǎng)終端。另據(jù)易觀國際報告，手機閱讀已成為我國移動互聯(lián)網(wǎng)用戶高頻率使用的應用之一，每天閱讀一次及以上的用戶占比45%。摩爾定律預示著移動閱讀將匯入這樣的科技潮流:閱讀器更便攜，性價比更高，閱讀體驗更好，閱讀量更大。可見，未來移動閱讀將在手機上大有作為，“飄”起來閱讀將成為一種生活方式。
然而，海量信息是把雙刃劍，帶來豐富選擇的同時，也會帶來負面影響。移動閱讀讓人們買的書越來越務，加上閱讀器上從一本書切換到另一本書的功能很方便;使得讀者更難從頭到尾讀完一本書。并且，在公交、地鐵等嘈雜的環(huán)境中閱讀;知識的吸收難免會大打折扣。因此陳保平也提出：這種碎片化的“淺閱讀”是否會對人的思維方式、分析能力有負面影響，這也是人類每次擁抱新技術(shù)的同時，值得警醒的地方。
1．下列關(guān)于“移動閱讀”表述，不正確的一項是（ ）
A．“移動閱讀”是相對于傳統(tǒng)閱讀而言的新興閱讀方式，這里面既有閱讀方式、方法的變化，也有讀物內(nèi)容的變化。
B．“移動閱讀”將隨著閱讀器更便攜、性價比更高的趨勢給人們帶來更好的閱讀體驗和更大的閱讀量，并將替代傳統(tǒng)閱讀。
C．“移動閱讀”時代到來的標志是3G互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨，在電紙書、智能平板、PEP上閱讀成為潮流。
D．“移動閱讀”是人們利用手機、電紙書、平板電腦等進行閱讀的方式，而用手機進行移動閱讀最早得到認可和追捧。
2．下列表述不能支持“移動閱讀被稱為‘碎片化閱讀’”這一說法的一項是（ ）
A．信息時代人們的生活節(jié)奏加快，業(yè)余時間呈“碎片化”形態(tài)，在這樣的時間里很難長時間地連續(xù)閱讀。
B．人們通過移動閱讀很難從頭到尾完整地閱讀完一本書，甚至難以讀完一篇并不長的文章。
C．人們通過這種閱讀所接受的信息完全是零碎的，而零碎的信息給人的教益是斷章取義的、不完整的，有害無益。
D．這種閱讀是淺閱讀，閱讀的結(jié)果對人的思維方式、分析能力可能會產(chǎn)生負面影響，正所謂開“卷”未必有益。
3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，符合原文意思的一項是（ ）
A．隨著3G無線互聯(lián)網(wǎng)時代來臨，基于移動互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)碼終端技術(shù)的移動閱讀可能會朝著豐富化、個性化的方向發(fā)展。
B．人們可以使用閱讀終端的書簽、筆記、分享功能，通過“微博”等社交工具與他人分享閱讀心得，隨時隨地以書會友。
C．一些電子閱讀器因為采用了電子墨水技術(shù)，使這類移動閱讀沒有輻射，不傷眼晴，效果逼真而被廣泛應用。
D．傳統(tǒng)閱讀時代的書房藏書“汗牛充棟”，而移動閱讀時代，一部普通的電子閱讀器就可以裝下成千上萬本書，書房中不可能再有大量藏書。
二、古詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
（陳蕃）初仕郡，舉孝廉，除郎中。遭母憂，棄官行喪。服闋，刺史周景辟別駕從事，以諫爭不合，投傳而去。后公府辟舉方正，皆不就。太尉李固表薦，征拜議郎，再遷為樂安太守。時李膺為青州刺史，名有威政，屬城聞風，皆自引去，蕃獨以清績留�？と酥�?，高潔之士。前后郡守招命莫肯至，唯蕃能致焉。字而不名，特為置一榻，去則懸之。大將軍梁冀威震天下，時遣書詣蕃，有所請托，不得通，使者詐求謁，蕃怒，笞殺之，坐左轉(zhuǎn)修武令。稍遷，拜尚書。
時零陵、桂陽山賊為害，公卿議遣討之，又詔下州郡，一切皆得舉孝廉、茂才。蕃上疏駁之曰：“昔高祖創(chuàng)業(yè)，萬邦息肩，撫養(yǎng)百姓，同之赤子。今二郡之民，亦陛下赤子也。致令赤子為害，豈非所在貪虐，使其然乎？宜嚴敕三府，隱核牧守令長，其有在政失和，侵暴百姓者，即便舉奏，更選清賢奉公之人，能班宣法令情在愛惠者，可不勞王師，而群賊弭息矣。又三署郎吏二千余人，三府掾?qū)龠^限未除，但當擇善而授之，簡惡而去之。豈煩‘一切’之詔，以長請屬之路乎!”以此忤左右，故出為豫章太守。性方峻，不接賓客，士民亦畏其高。征為尚書令，送者不出郭門。
遷大鴻臚。會白馬令李云抗疏諫，桓帝怒，當伏重誅。蕃上書救云，坐免歸田里。復征拜議郎，數(shù)日遷光祿勛。
延熹六年，車駕幸廣成校獵。蕃上疏諫曰:“臣聞人君有事于苑囿，唯仲秋西郊，順時講武，殺禽助祭，以敦孝敬。如或違此，則為肆縱。況當今之世，有‘三空’之厄哉！田野空，朝廷空，倉庫空，是謂‘三空’。加兵戎未戢，四方離散，是陛下焦心毀顏，坐以待旦之時也。豈宜揚旗耀武，騁心輿馬之觀乎！又秋前多雨，民始種麥。今失其勸種之時，而令給驅(qū)禽除路之役，非賢圣恤民之意也。”書奏不納。
自蕃為光祿勛，與五官中郎將黃琬共典選舉，不偏權(quán)富，而為世家郎所譖訴，坐免歸。
（選自《后漢書?陳王列傳》，有刪改）
4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）
A. 坐左轉(zhuǎn)修武令 左轉(zhuǎn)：左遷，降職
B．撫養(yǎng)百姓，同之赤子 赤子：嬰兒，小孩
C．而群賊弭息矣 弭 ：更加
D．與五官中郎將黃琬共典選舉 典：掌管，主持
5．下列句子中，全都表現(xiàn)陳蕃“直言犯諫”的一組是（3分）
①使者詐求謁，蕃怒，笞殺之
②豈煩“一切”之詔，以長請屬之路乎
③以此忤左右，故出為豫章太守
④蕃上書救云，坐免歸田里
⑤是陛下焦心毀顏，坐以待旦之時也
⑥不偏權(quán)富，而為世家郎所譖訴
A．①②④ B. ②④⑤ C. ②③⑥ D. ①②⑥
6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）
A. 李膺擔任青州刺史，下屬郡縣的官員聽說他的威嚴都自行離職而去，唯獨陳蕃因廉潔清明的治績留任。
B. 陳蕃為周?下榻，把用欺詐的辦法得以拜見的使者鞭打至死，都體現(xiàn)了陳蕃鮮明的個性。
C. 陳蕃認為地方官吏貪贓枉法，虐待百姓是導致山賊為害一方的重要原因。
D．陳蕃反對皇帝圍獵，他認為只有在有戰(zhàn)事時，才能射殺禽獸用于祭祀，現(xiàn)在“三空”時期，皇帝不能貪圖逸樂。
7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）字而不名，特為置一榻，去則懸之。（5分）
（2）今失其勸種之時，而令給驅(qū)禽除路之役，非賢圣恤民之意也。（5分）
（二）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面這首詞，完成8～9題。
湖上晚歸 蔣士銓
濕云鴉背重，野寺出新晴。敗葉存秋氣，寒鐘過雨聲。
半檐群鳥入，深樹一燈明。獵獵西風勁，湖心月乍生。
8.“寒鐘過雨聲”一句中“過”字很見功力，請分析。
9.詩的尾聯(lián)營造了怎樣的意境？表達了詩人什么樣的感情？
（三）名篇名句默寫（6分）
10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川�！ �， 。（李白《蜀道難》）
(2) ，則芥為之舟， ，水淺而舟大也。 （莊子《逍遙游》）
(3)臨溪而漁， 。釀泉為酒， 。 （歐陽修《醉翁亭記》）
三、實用類文本閱讀：學優(yōu)高考網(wǎng)
11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）
通俗史學家蔡東藩 來新夏
蔡東藩（1877—1945）的一生正處在中國近代歷史發(fā)生巨變的時代．他經(jīng)歷了甲午戰(zhàn)爭的中國失敗到中國人民的八年抗日等等驚天動地的事件。世事紛擾．山河破碎，不能不使這個長期接受傳統(tǒng)文化教育的知識分子，日益加深其憂惠意識，而不自覺地熔鑄了他具有儒家學者三項標準的優(yōu)秀品格。
他出身貧寒，過著簞食瓢飲的日子，住著以教讀抵租金的居室，如果他能降志辱身混跡官場，也許能博取富貴，但一則他家境貧寒，無力應酬；再則他看到官場各種蠅營狗茍的無恥惡習，實為腐敗官場所罕見。從此，他決意敝屣榮華，告病歸里，重回“君子固窮”的舊日生活。他手無縛雞之力，不過一介書生，但能臨危不懼，鐵骨錚錚，當他所寫《民國演義》問世后，因秉筆直書，有觸犯軍閥劣跡數(shù)處，遂遭武夫恐嚇，彈頭威脅．有人亦勸其曲筆．“隱惡揚善”，但他決不為動，寧愿擱筆，決不曲筆。蔡東藩的種種立身行事，稱得起是一位善于繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的真正儒者。
蔡東藩自絕望于官場，即傾其畢生精力于著述。蔡東藩著述很多，但能享盛名而傳之久遠的，則是《歷朝通俗演義》。蔡東藩之所以能以極大的毅力完成這套通俗歷史著述．絕非一時沖動的偶然行為，而是有其一定的思想基礎。他身經(jīng)國運艱危．目擊風雨飄搖，不可避免地會像同時代有些知識分子那樣，受到“救亡圖存”時代潮流的沖擊。當時，“實業(yè)救國”、“教育救國”、“富國強兵”等等課題，流傳于社會。蔡東藩也必然會結(jié)合自己的條件作自己的選擇。他深明亡史亡國的教訓，而要用自己的文史知識和禿筆凹硯寫出兩千多年中國歷史的興衰治亂，用以警覺民眾，振奮精神，以實現(xiàn)其“演義救國”的素志。就在他思考醞釀過程中，辛亥革命爆發(fā)，給他帶來了希望的曙光，但迎來的卻是北洋軍閥集團的統(tǒng)治和袁世凱的帝制自為，蔡東藩在這種政治惡行的刺激下，決定先從《清史通俗演義》開始，其主要目的是以這個被推翻的專制政權(quán)為靶的，筆伐“洪憲帝制”。他在《清史演義》自序中說：“至關(guān)于帝王專制之魔力，尤再三致意，懸為炯戒�！薄肚迨费萘x》著手于民國四年秋，正是袁世凱等辦帝制甚囂塵上的時候，而成書的次年秋，又是袁世凱自斃之時。這不是巧合，而是作者有意識的行為。從中也能約略窺知撰者為什么把《清史演義》的寫作提到第一位的奧和所在。而自序中的詞語也正是作者對“洪憲帝制”的歷史鞭撻。民國十年正是“直皖戰(zhàn)爭”給民眾帶來兵燹災禍之際，蔡東藩更運其如椽之筆，進一步地投槍于軍閥統(tǒng)治的黑暗現(xiàn)狀。他歷數(shù)民元以來的動亂不寧，更明確表達其正直的史德說：“竊不自揣，謹據(jù)民國紀元以來之事實，依次演述，分回編纂，借說部之體裁，寫當代之狀況。語皆有本，不敢虛誣。”史家應有風骨，于此可見，亦無怪乎軍閥武夫為之懼，而出以威脅之劣行!
蔡東藩在歷丈編纂法方面，也做出了重要貢獻。他的著述雖以“演義”為名，但并不是相沿所謂的“演義體”如《東西漢演義》《三國演義》等等。他不滿意《三國演義》之類的演義書，他在《后漢演義》自序中，曾有所評論說：“若羅氏所著之《三國志演義》則膾炙人口，加以二三通人之評定，而價值益增。然與陳壽《三國志》相勘證，則粉飾者十居五六。壽雖晉臣，于蜀魏事不無曲筆，但謂其穿鑿失真，則必無此弊。羅氏第巧為烘染，悅?cè)硕�，而不知以偽亂真，愈傳愈訛，其誤人亦不少也�！辈淌暇鸵源擞^點指導整套通俗演義的寫作而自成一“新演義”體．“新演義”體的特色是，博覽群籍，廣搜史料，文筆力求通俗，敘事端在真實，間入稗史遺聞，不過修飾文字，敷衍情節(jié)，要不得脫離歷史正軌。他還采用夾批、后批和注釋等手段．以發(fā)揮自己的史觀、史識。這一“新演義”體裁，很適于普及歷史知識，供社會教化之助。顧便于以國史回歸國人，鼓呼民氣，盡史家之職責，所以，對“新演義”體固不得以小道視之．而當譽之為通俗史學，并堂皇列位于史部之一目。后之以歷史為題材而著筆為歷史小說者．何不取法乎此?等而下之，其戲說歷史，褻瀆歷史者流，亦當自愧于先賢!
蔡東藩以十年寒窗之功，囊括兩千余年史事，成《歷朝通俗演義》1l部600余萬字．其有功史學自不待言！
（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?）（5分）
A．蔡東藩一生正處在中國近代歷史發(fā)生巨變的時代，他經(jīng)歷豐富．對一些驚天動地的事件目見耳聞．這使《歷朝通俗演義》更具真實性。
B．由于蔡東藩在寫《民國演義》時堅持其正直的史德秉筆直書，“寫當代之狀況”�！罢Z
皆有本”，使“軍閥武夫為之懼”，而遭到軍閥的恐嚇。
C．蔡東藩的‘新演義”體與傳統(tǒng)的《東西漢演義》《三國演義》等“演義體”歷史小說不同，他完全采自正史，力求通俗，不修飾文字。
D．蔡東藩認為羅貫中的《三國志演義》“巧為烘染，悅?cè)硕�，而不知以偽亂真，愈傳愈訛，其誤人亦不少’也”，不適合“供社會教化之助”。
E．作者認為《歷朝通俗演義》應列入史學著作之中，作為歷史小說的范例，應該效法，而那些戲說歷史、褻瀆歷史的人相比之下應當慚愧。
（2）作者認為蔡東藩“具有儒家學者三項標準的優(yōu)秀品格”，請結(jié)合文章作簡要概括。（6分）
（3）蔡東藩將《清史演義》提到第一，并在寫書的時間上有意安排，其用意是什么?請簡要分析。（6分）
（4）蔡東藩以十年寒窗之功，囊括兩千余年史事，成《歷朝通俗演義》11部600余萬字。你認為影響他寫作的最重要的因素是什么?請談談你的觀點和理由。（8分）
第Ⅱ卷(表達題 共20分)
四、語言文字運用(20分)
12．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）
A．兩會前后，一些地方政府官員總在表態(tài)一定要穩(wěn)定房價，但地方的多元與特殊情況決定了僅僅靠地方政府穩(wěn)定房價，無異于緣木求魚。
B、近些年，很多地區(qū)公款吃喝、公車私用的做法蔚然成風，人民群眾對此意見很大。
C．武警政益龍?zhí)榻热说挠⑿凼论E，一經(jīng)新聞媒體報道，就被傳得滿城風雨，感動了無數(shù)市民。
D．面對記者的采訪，部分代表口不二價，種種“雷人語錄”引發(fā)輿論一片嘩然。
13.下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
A.現(xiàn)在看來，我國高鐵技術(shù)是在需求驅(qū)動下以自主創(chuàng)新在工程技術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了對重大關(guān)鍵技術(shù)的突破和掌握，很可能實現(xiàn)對歐美技術(shù)的超越。
B.據(jù)蘇州市的第一批國家級非物質(zhì)遺產(chǎn)之一、劇裝戲具制作技藝的傳承人李榮森調(diào)研統(tǒng)計，劇裝制作總成本的60%來自刺繡。
C.“3?15”不是什么特定的節(jié)日，它所表達的是一種訴求和愿望：希望在商家和消費者之間建立一種和諧健康的關(guān)系，希望維權(quán)意識深入到每一個消費者的心中，希望我們的消費環(huán)境不斷得到改善。
D.“兩會”代表們期盼國家醫(yī)藥管理局盡快制定措施，盡量降低藥品的價格和流通環(huán)節(jié)，讓老百姓能看得起病，更好地解決老百姓看病難的問題。
14．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）
所謂講課自由指的是大學教授在講臺上有自由傳播自己學術(shù)觀點的權(quán)利， ， 。 ， ， 。 ，如果隨便找一本專著來作自己的講義，那樣的日子是不會長久的。
①就是它在課程設置好大體范圍之后學優(yōu)高考網(wǎng)
②舊大學里對前一點體現(xiàn)得較好，而對后一點限制頗多
③由于沒有統(tǒng)編教材，教授就必須學有專長④也有自由表達自己政治見解的權(quán)利
⑤教授可以根據(jù)自己的愛好和學術(shù)專長選擇教材
⑥舊大學從體制上說有一長處是今天大學里沒有的
A.④②⑥①⑤③B.④③⑥②①⑤C.⑤④⑥①③②D.⑤③②①④⑥
15．下面一則啟事，有五處不當，請指出并改正(5分)
我公司應征網(wǎng)頁制作人員和平面設計人員各20名。凡我市21—35周歲，身體健康、大�；虼髮Ｒ陨衔幕潭鹊哪信嗄昃蓤竺�。貴公司地處市中心地帶，交通方便，環(huán)境優(yōu)美，待遇優(yōu)厚，最低月工資3500元。路途較遠的職工公司負責安排食宿。愿者請帶身份證，到本公司的人事科報名，經(jīng)考試后即可錄用，試用期3個月。
2013年1月20日
16.在“生活/事業(yè)”“友誼/信任”兩組詞語中任選一組，仿照例句，另寫一句話。要求句式相同或相近，修辭手法相同，內(nèi)容有意蘊。（6分）
示例：理想是一把尺，量出一個人眼光的長短；追求是一桿秤，稱出一個人靈魂的輕重。
五、（60分）
仔細觀察漫畫，領(lǐng)會深刻寓意，完成。
自選角度，自擬題目，聯(lián)系生活實際，寫一篇不少于800字的文章。
山大附中高三語文參考答案
1．【答案解析】B（"替代傳統(tǒng)閱讀"一說，文中無依據(jù)）
2．【答案解析】C（表述內(nèi)容絕對化，不能支持題干觀點。）
3．【答案解析】B（A項原文中是"必將"。C項"沒有輻射"說法錯誤；"廣泛應用"也缺乏依據(jù)。D項"書房中不可能再有大量藏書"說法無依據(jù)。）
4．【答案解析】C(弭：平息，消滅)
5．【答案解析】B
6．【答案解析】D(“只有在有戰(zhàn)事時，才能射殺禽獸用于祭祀”錯)
7．（1）【答案解析】(1)陳蕃只尊稱他的字而不直呼其名，還特意為他設一個床榻，他離開后就把榻懸掛起來。（字：（動詞，尊稱或稱呼他的字。名：動詞，呼其名。特:：特意。去：離開。懸：懸掛。五個點各一分。
（2）【答案解析】現(xiàn)在您坐失（錯過，耽誤）鼓勵百姓播種的時機，反而讓他們從事驅(qū)趕禽獸、開辟道路的勞役，這不是賢明圣君體恤百姓的心意啊。（“失”“勸”“除” “恤”各1分）
8. 【答案解析】“過”，動詞，穿過(超過，蓋過)；（1分）這句寫遠處野寺的鐘聲穿過秋雨而來，仿佛帶上了陣陣寒意。（2分）點明了鐘聲寒的原因，化無形為有形，生動形象，具體地傳達出了詩人所感受到的秋意。（2分）
9. 【答案解析】尾句寫歸來時的景象，詩人選取西風、湖心月等意象，描繪了獵獵秋風一掃陰雨，令人清爽的感受；（2分）明月新生，月華與水光交相輝映，營造了皎潔幽靜(清爽開闊)的美妙境界。（2分）表達了作者回家時的喜悅與興奮(或表達了詩人為壯美的景象而驚奇、贊美之情)。（2分）
10．（1）黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。（2）覆杯水于坳堂之上，置杯焉則膠。（3）溪深而魚肥。泉香而酒洌。
11．（1）【答案解析】答E給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分。答C和D不給分。
解析：A項，"增加了《歷朝通俗演義》的真實性"，說法有欠妥當，《歷朝通俗演義》涉及不同朝代，其真實性來自于史書，并非是作者的目見耳聞。C項，"完全采自正史，力求通俗，不修飾文字"的說法不當，原文有"間入稗史遺聞，不過修飾文字"。D項，"不適合'供社會教化之助'"的說法欠妥，在原文中蔡東藩批評羅貫中的話主要是就《三國演義》一書的歷史的真實性來說的，沒有說它不適合"供社會教化之助"。
（2）【答案解析】①雖家境貧寒而不降志辱身混跡官場，以博取富貴；②看到官場各種蠅營狗茍的無恥惡習，決意遠離腐敗官場，鄙棄榮華；③雖為一介書生，但能臨危不懼，鐵骨錚錚。（每點2分）
（3）【答案解析】①以清朝這個被推翻的專制政權(quán)為靶子，筆伐袁世凱的封建專制性質(zhì)的"洪憲帝制"；②把《清史演義》著手寫作的時間安排在袁世凱籌辦帝制甚囂塵上的時候，而把成書的時間安排在袁世凱自斃之時，說明恢復帝制絕沒有好下場；③以清朝滅亡的歷史，封建帝制的不可復存，來教育后人。（每點2分）
（4）【答案解析】觀點一：是受到"救亡圖存"的時代精神的影響。①當時各類救過課題流傳于社會，蔡東藩受其影響而走"演義救國"之路；②他深明亡史亡國的教訓，而要用自己的筆寫出兩千多年中國歷史的興衰治亂，用以警覺民眾，振奮精神。觀點二：是受優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的影響。①在國家處于危難時，由于受傳統(tǒng)儒家學說的影響而承擔匹夫之責；②以史為鑒，可以知興替，蔡東藩正是在傳統(tǒng)文化的影響下著書立說的。（如有其他觀點，符合題意即可。觀點2分，理由充分6分）
12． 答案：A。 A．“緣木求魚”比喻方向、方法不對，一定達不到目的；B、形容一種事物逐漸發(fā)展，盛行，形成風氣。C.褒貶不當。滿城風雨：形容事情傳遍各處,到處都在議論著(多指壞事)。此處為英雄事跡。D. 口不二價：謂賣物者不說兩種價錢。
13.【參考答案】C【命題立意】本題主要考查學生辨析病句的能力。【解析】A項，語序不當，應為"掌握和突破"；B.表意不明�！暗谝慌瓊鞒腥恕庇衅缌x。D.“降低”和“流通環(huán)節(jié)”搭配不當
14．【參考答案】A【命題立意】本題主要考查學生語言銜接連貫的能力�！窘馕觥拷Y(jié)合材料語境，注意前后語句的語意聯(lián)系。
15．4．①“應征”改“招聘”；②“貴公司”改“我公司”；③“考試”后加“合格”一詞；④文中缺“報名時間”；⑤落款右下方缺署名：××網(wǎng)絡廣告公司。（改對一處1分）16.【答案解析】生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事業(yè)是一面鏡，照出生命價值的大小高低。友誼是一條瀑布，飛濺著真誠的水花；信任是一縷陽光，驅(qū)散了懷疑的迷霧。
【參考譯文】：
（陳蕃）開始在郡中任職，被舉薦為孝廉，擔任郎中。遇上母親去世，離開官職服喪。服喪期滿，刺史周景征召他做別駕從事。因為諫爭與人不和，交回印符辭官離去。后人公府征召舉薦他為方正，都沒有前往接受。太尉李固上表舉薦，征召任命為議郎，又調(diào)任樂安太守。當時李膺擔任青州刺史，以執(zhí)政威嚴出名，下屬郡縣官員聽說李膺來到，全都自動離職而去，只有陳蕃因為政績清明而留下沒走。同郡人周?，是位清高人士，先后幾任郡守征召他全不肯去，只有陳蕃能請他到來。陳蕃只稱他的字而不叫他的名，特別替他準備了一張床榻，他走之后就懸掛起來。大將軍梁冀威勢震動天下，這時派人送信給陳蕃，拜托他辦事，不能得到接見。使者采用欺騙手段得到接見，陳蕃大怒，把使者鞭打死去，獲罪被降職做修武縣令。漸漸提升，被任命為尚書。
當時零陵、桂陽山中賊人為害，公卿商議派兵征討，又下詔令給各州郡，各地全都可以舉薦教廉、茂才。陳蕃上疏反駁說：“從前高祖創(chuàng)立大業(yè)，天下人民放下重擔，朝廷撫養(yǎng)百姓，就像養(yǎng)自己的孩子�，F(xiàn)在零陵、桂陽兩郡的百姓，也是皇上的孩子。導致孩子們?yōu)楹Φ脑�，難道不是當?shù)毓賳T貪婪暴虐，使得他們這樣做的嗎？應該嚴令三府，暗中考察州牧郡守縣令縣長，如果有那種在職而和睦團結(jié)，侵犯殘害百姓的人，就立刻舉報，改選清廉賢明奉公守法的人，能夠宣傳法令一心愛護百姓的人。就可以不用煩勞朝廷軍隊，賊人就自己安定平息了。另外，三署中郎官有兩千多人，三府中掾?qū)俟賳T超過了限額還沒有委任，只應該選擇優(yōu)秀的人授給官職，撿出惡劣的人加以清除。哪里用得著頒發(fā)全部推薦人才的詔令，來助長托請做官的做法呢？”（陳蕃）因為這事得罪了皇帝身邊的人，所以被放出京城擔任豫章太守。（他）稟性方正嚴峻，不接待賓客，下屬百姓也敬畏他的清高。被征召擔任尚書令，送行的人都沒有走出外城城門。
升任大鴻臚，正遇上白馬縣令李云直言上疏進諫，桓帝發(fā)怒，判決他死刑。陳蕃上書營救李云，因此獲罪免官回到家鄉(xiāng)。又征召任命他為議郎，幾天以后又任命為光祿勛。
延熹六年，皇上駕臨廣成苑打獵。陳蕃上疏進諫說：“臣子聽說國君到苑囿打獵，只在促秋西郊之時。順應時節(jié)講習武備，獵殺禽獸供給給祭祀，來加深孝敬之情。如果有人違背了這些，那就是任意放縱了。何況現(xiàn)在有‘三空’的艱難呢！田野空，朝廷空，倉庫空，這就是所謂‘三空’。加上戰(zhàn)亂沒有停息，四方百姓流離失所，這正是陛下心情焦慮容顏憔悴，夜不能寐以待旦的時候。難道能夠耀武揚威，一心放在觀賞車馬奔馳上嗎？還有初秋多雨，百姓開始種麥子。現(xiàn)在放棄了鼓勵百姓耕種的時機，而讓百姓從事驅(qū)趕禽獸開辟獵場的勞役，這不是圣明君主體恤百姓的心意。奏書上呈后沒被采納。
自從陳番擔任光祿勛之后，跟五官中郎將黃琬一起主管選舉，不偏袒權(quán)貴富豪，因而被有權(quán)勢人家子弟誣陷控告，獲罪罷官回家。
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