在復(fù)習(xí)《硫的轉(zhuǎn)化》一節(jié)時(shí)，我設(shè)計(jì)了一道具有發(fā)散思維的開(kāi)放性試題，“已知酸性強(qiáng)弱：H2SO4>H2SO3>H2S，若三種酸與其相應(yīng)的含鈉的正鹽反應(yīng)，你能寫(xiě)出幾個(gè)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式？”

這是一道鞏固硫的轉(zhuǎn)化知識(shí)的習(xí)題，此類(lèi)題無(wú)固定模式可循，無(wú)現(xiàn)成答案可搬，學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)觸及題目就動(dòng)手書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式結(jié)果寫(xiě)不完整的現(xiàn)象，復(fù)習(xí)教學(xué)中要因勢(shì)利導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生分析題設(shè)信息，尋找解題依據(jù)，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和反應(yīng)規(guī)律進(jìn)行發(fā)散思維。

解題依據(jù)：

①題設(shè)已知：含有硫元素的三種酸的酸性強(qiáng)弱，實(shí)際上是暗示酸與正鹽反應(yīng)要滿足強(qiáng)酸制弱酸的反應(yīng)規(guī)律。 ②題設(shè)要求：三種酸與其相應(yīng)的正鹽反應(yīng)，除了滿足強(qiáng)酸制弱酸的反應(yīng)規(guī)律外，還可滿足多元酸與正鹽反應(yīng)生成相應(yīng)的酸式鹽的反應(yīng)規(guī)律。

③本節(jié)復(fù)習(xí)內(nèi)容為硫的轉(zhuǎn)化，不同價(jià)態(tài)的硫元素間的轉(zhuǎn)化必然要滿足氧化還原反應(yīng)規(guī)律。

思維程序：按解題依據(jù)依次思考，逐一發(fā)散。

①酸性：H2SO4(強(qiáng)酸)> H2SO3(中強(qiáng)酸)> H2S(弱酸)，顯然，H2SO4分別與Na2SO3、Na2S可制取H2SO3(H2SO3不穩(wěn)定分解生成SO2和H2O)、H2S；H2SO3與Na2S可制取H2S(由于生成的H2S會(huì)被H2SO3氧化生成S單質(zhì)，需按氧化還原反應(yīng)規(guī)律書(shū)寫(xiě))。

②先考慮酸與相同的酸形成的正鹽反應(yīng)，再考慮酸與不同的酸形成的正鹽反應(yīng)。

③濃硫酸具有強(qiáng)氧化性，可氧化還原性的Na2S；H2SO3與Na2S可發(fā)生生成S單質(zhì)的歸中反應(yīng)；在H2SO4的酸性溶液中，Na2SO3與Na2S發(fā)生氧化還原反應(yīng)不能共存。

答案組合：(僅供參考)

①?gòu)?qiáng)酸制弱酸的規(guī)律：H2SO4+Na2SO3==Na2SO4+SO2↑+H2O

H2SO4+Na2S==Na2SO4+H2S↑

②多元酸與正鹽反應(yīng)生成酸式鹽的規(guī)律：H2SO4(濃)+Na2SO4(s)==2NaHSO4

H2SO3+Na2SO3==2NaHSO3

H2S+Na2S==2NaHS

H2SO4+2Na2SO3==2NaHSO3+Na2SO4

2H2SO4+Na2SO3==2NaHSO4+H2O+SO2↑

H2SO4+2Na2S==2NaHS+Na2SO4

2H2SO4+Na2S==2NaHSO4+H2S↑

③氧化還原反應(yīng)的規(guī)律：2H2SO4(濃)+Na2S== Na2SO4+S↓+SO2↑+2H2O

3H2SO3+2Na2S== 2Na2SO3+3S↓+3H2O

3H2SO4+Na2SO3+2Na2S ==3Na2SO4+3S↓+3H2O

變題訓(xùn)練：如果將題設(shè)中的“含鈉的正鹽”改為“含鈉的酸式鹽”，你能寫(xiě)出幾個(gè)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式？

教學(xué)感悟：化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)并訓(xùn)練一些開(kāi)放性試題，正確運(yùn)用發(fā)散思維方法來(lái)解答開(kāi)放性試題，其訓(xùn)練的目的就是讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，多角度回答問(wèn)題，以培養(yǎng)學(xué)生多向思維能力和綜合歸納能力。開(kāi)放性試題涉及知識(shí)面廣，答案有多樣性和多層次性，要求訓(xùn)練解題思路要滿足三部曲：解題要尋找依據(jù)，思維要循序漸進(jìn)，答題要優(yōu)化組合。

本節(jié)訓(xùn)練：

1．現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的溶液，一瓶是稀硫酸，另一瓶是濃硫酸，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)鑒別方案(盡可能多的方案)，要求簡(jiǎn)述操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和由現(xiàn)象得出的結(jié)論(所用試劑根據(jù)情況自定)。

2．現(xiàn)有兩瓶無(wú)色氣體，一瓶是二氧化碳，另一瓶是二氧化硫，請(qǐng)你根據(jù)兩種氣體的性質(zhì)差異，用哪些方法可以鑒別？要求簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

3．將SO2通入BaCl2溶液中，未見(jiàn)沉淀生成，若同時(shí)通入一種氣體，有沉淀生成，該氣體可能是什么？若同時(shí)滴入一種溶液，有沉淀生成，該溶液可能是什么？

 

 

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/78256.html

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