浙江省臨海市杜橋中學屆高三上學期期中考試生物試題一、選擇題（本題有小題，共分。）4.右圖表示某種蛋白質(zhì)中相關(guān)基團的數(shù)目，關(guān)于該蛋白質(zhì)的敘述中，不正確的是A.合成場所在核糖體 B.含有兩條肽鏈C.R基中共含1個氨基 D.共有1個肽鍵A.用于培養(yǎng)的細胞大都取自胚胎或幼齡動物的器官,是因為這些細胞的全能性高B.將所取的組織也可用胃蛋白酶等進行處理使其分散成單個細胞C.植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基一般需要加入葡萄糖 D.動物細胞培養(yǎng)的原理是細胞增殖8.下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是A.原核生物的細胞結(jié)構(gòu)中沒有線粒體，只能通過厭氧呼吸獲得能量B.真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNAC.核糖體是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機器”，由蛋白質(zhì)和mRNA組成 D.藍藻細胞有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變9.下圖表示植物細胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，下列分析錯誤的是A.在光照充足，條件適宜的情況下，a強于b，c強于dB.有ATP產(chǎn)生的過程是b、c、d三個過程C.在生物膜上發(fā)生的生理過程是a、c、d三個過程Db、d兩個過程 10.下列有關(guān)造血干細胞中物質(zhì)運輸?shù)耐緩�，不可能存在的�?A.合成的細胞膜蛋白：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜 B轉(zhuǎn)錄的mRNA：細胞核→細胞溶膠→核糖體 C合成的DNA聚合酶：核糖體→細胞溶膠→細胞核 D吸收的葡萄糖：細胞膜細胞線粒體右圖是從一種二倍體生物體內(nèi)獲得的某個細胞的示意圖，下列描述中正確的是A在顯微鏡下可觀察到該細胞的染色體、紡錘體及赤道B.該圖所示的細胞分裂過程中不出現(xiàn)基因重組C該圖所示的細胞分裂D.此時該細胞中含有2個四分體，8個DNA分子A.甲、乙、丙性末端是由兩種限制性核酸內(nèi)切酶作用產(chǎn)生的 B圖乙中的酶切位點在A與之間 C甲、乙性末端是由種限制性核酸內(nèi)切酶作用產(chǎn)生的D.構(gòu)建重組13.右圖表示某綠色植物在15℃和25℃條件下，光照強度和氧氣釋放速度的關(guān)系。下列說法不正確的是A當光照強度等于0時，該植物在25℃時比15℃多吸收氧氣10毫升/小時B.當光照強度等于5千勒克司時，該植物在兩種溫度下制造有機物的量相等C.當光照強度小于5千勒克司時，適當?shù)亟档蜏囟扔欣�于溫室�?nèi)該植物的增產(chǎn)D.當光照強度超過8千勒克司時，15下該植物光合作用的制約因素主要是碳反應14.關(guān)于“克隆羊”、“試管羊”、“轉(zhuǎn)基因羊”的說法合理的是A.在培育過程中，都用到了動物細胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)B它們的遺傳物質(zhì)都只自于一個親本C它們是通過相同的生殖方式獲得的 D15.下列關(guān)細胞的敘述，不確的是A.傳代培養(yǎng)的原因是培養(yǎng)瓶中的細胞密度過大和代謝消耗引起營養(yǎng)枯竭B連續(xù)細胞系是指發(fā)生了轉(zhuǎn)化的細胞系，有的獲得了不死性，但保留接觸抑制現(xiàn)象C細胞系一般具有恒定的染色體組型，同功酶類型、病毒敏感性等生化特性D細胞克隆的最基本要求是必須保證分離出的是一個細胞而不是多個細胞16.右圖為高等植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法不正確的是A.⑤是該細胞代謝和遺傳的控制中心B.該細胞不可能是根尖分生區(qū)細胞C.花瓣的顏色與⑧中含有的色素有關(guān)D.③⑤⑦⑧結(jié)構(gòu)中能發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象17.下面為某物質(zhì)的合成與分泌過程示意圖，甲、乙、丙、丁、戊表A.圖中的丁結(jié)構(gòu)可以將加工的蛋白質(zhì)運到溶酶體B圖示過程的實現(xiàn)與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運動有關(guān)C.在圖中戊結(jié)構(gòu)內(nèi)，丙酮酸氧化分解產(chǎn)生CO2的階段沒有O2參加DX的分泌過程能發(fā)生在無甲、乙、丙、丁、戊等結(jié)構(gòu)的原核細胞中A.②過程需要用到胚胎體外培養(yǎng)、胚胎移植等生物技術(shù)B受體細胞A、B一定均為受精卵C將目的基因?qū)�入受體細胞B時常使用去侵染植物細胞D.在獲得目的基因的過程中，需要使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶等工具酶A.①④、人體內(nèi)無③過程①②③④、人體內(nèi)無③過程 C.①④、人體內(nèi)無②過程D.①②③④、人體內(nèi)無②過程[abcd①淀粉溶液2 ml蔗糖溶液2 ml唾液淀粉酶溶液2 ml唾液淀粉酶溶液2ml②50—65℃溫水中水浴加熱10min③將c倒入a，將d倒入b④50—65℃溫水中水浴加熱10min⑤加入本尼迪特試劑溶液2 ml⑥37℃恒溫水�、哂^察并記錄顏色變化A.步驟②、④和步驟⑥的溫度設(shè)置錯誤 B.步驟②和步驟④會影響酶的活性C的操作順序 D.本實驗方案中溫度的變化屬于自變量圖甲、乙是一定條件下測得的某植物葉片凈光合速率變化曲線。下列敘述正確的是A.a點條件下，適當提高溫度，凈光合速率減小B.b點條件下，適當增強光照，凈光合速率增大Cc點條件下，適當提高溫度，凈光合速率增大D.d點條件下，適當增強光照，凈光合速率增大以下敘述正確的是A氮、磷、鎂3種元素中，構(gòu)成細胞膜的元素是B.與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因包括光照時間短和光照強度弱C在黑暗條件下，植物就不能合成ATP和還原氫D可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)鑒定實驗中，正確的是A甘蔗中含有較多的糖且近于白色，可用于可溶性還原性糖的鑒定B鑒定蛋白質(zhì)時，應將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待測組織樣液中 C花生種子富含且子葉肥厚，是用于鑒定的好材料D在麥芽糖溶液中加入試劑結(jié)果會產(chǎn)生色沉淀圖甲是H2O2酶活性受pH的影響，圖乙表示在最適溫度下,pH =b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化。若該酶促反應過程中改變某一初始條件，以下改變正確的是 ApH=a時，e點下移,d點左移B.pH=c時，e點不為0 C溫度降低時，e點移，d點右移 D.H2O2量增加時，e點不移，d點左移A.當氧氣濃度為a時，該器官需氧呼吸和厭氧呼吸消耗的葡萄糖相等B當氧氣濃度為b時，該器官只進行需氧呼吸C曲線Ⅲ中該器官細胞呼吸發(fā)生的場所是線粒體D曲線Ⅰ也可以表示酵母菌的細胞呼吸與氧濃度的關(guān)系CO2外，還有乳酸 B.丙條件下，細胞呼吸產(chǎn)生的ATP最少 C.乙條件下，需氧呼吸比厭氧呼吸消耗的葡萄糖少 D.丁條件下，產(chǎn)物中的CO2自線粒體和細胞溶膠28.下面為番茄植物組織培養(yǎng)過程的流程圖解，以下相關(guān)敘述不正確的是 A脫分化發(fā)生在b步驟，形成愈傷組織，在此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用B再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程C從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細胞具有全能性D人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題 產(chǎn)生ATP的場所C.P點時限制光合速率的因素為CO2濃度和光照強度D．若白天光照強度始終處于N點，則在較長時間內(nèi)該植 物能正常生長32.某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進行了紅光照射光吸收測定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比，實驗結(jié)果是 A.光吸收差異顯著，色素帶缺第2條 B.光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條C.光吸收差異顯著，色素帶缺第3條 D.光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條3A.若a裝置液滴不移動，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進行厭氧呼吸B.若a裝置液滴左移，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進行需氧呼吸C.連接e→c→d，給裝置通空氣，d中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進行了需氧呼吸D.f放置一段時間后，連接f→d，d中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進行了厭氧呼吸34.如右圖為酵母菌細胞內(nèi)的部分代謝轉(zhuǎn)過程示意圖。下列分析中不正確A.①過程發(fā)生在核糖體中，水中的O只自于-COOHB過程為，發(fā)生中CM物質(zhì)是丙酮酸，過程產(chǎn)物X可能是乳酸D氧氣充足時，過程發(fā)生于線粒體中，釋放大量能35.關(guān)于洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)及細胞分裂和分化的情況相關(guān)敘述正確的是A.觀察細胞質(zhì)壁分離時可選擇區(qū)細胞 B觀察根尖有絲分裂時應選擇區(qū)細胞過程中細胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變過程37.下圖表示某種酶在不同處理條件（a、b、c）下催化化學反應時，反應物的量和反應時間的關(guān)系，以下關(guān)于此圖的解讀，正確的是Aa、b、c表示溫度，則一定是a?b?cBa、b、c表示pH值，則c?b?a Ca、b、c表示酶的濃度，則a?b?c Da、b、c表示溫度，則不可能是c?b?a 已知某植物光合作用和細胞呼吸的最適溫度分別為25和30，如圖為該植物在25條件下光合作用強度隨光照強度變化的曲線圖。如果將溫度提高到30，則曲線的變化情況是Aa點上移，b點右移，c點左移，d點上移Ba點上移，b點左移，c點左移，d點上移Ca點下移，b點右移，c點右移，d點下移Da點下移，b點左移，c點右移，d點下移下列有關(guān)基因工程的敘述，正確的是A限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶是基因工程中兩類常用的工具酶B載體上的標記基因有利于促進目的基因在受體細胞中表達C用反轉(zhuǎn)錄法合成胰島素基因時只能從胰島β細胞中提取相關(guān)的模板D目的基因?qū)�入受體細胞后，引起受體細胞的變異屬于染色體畸變ATP是生命活動的直接能物質(zhì)，下列有關(guān)說法正確的有幾項有氧條件下，線粒體、葉綠體、細胞溶膠都能產(chǎn)生ATPATP為生命活動提供能量時可水解為一個腺苷和三個磷酸基團光反應中的光能全部轉(zhuǎn)化為ATP中的化學能細胞呼吸產(chǎn)生大量ATP的階段需要氧氣的參與葉綠體在進行光合作用時ATP的運動方向是從葉綠體基質(zhì)到類囊體膜線粒體是藍細菌產(chǎn)生ATP的主要場所A項 B項 C．項 D．項下圖為植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況，對此正確的判斷是A.該植物進行光合作用的時間區(qū)段是bg B.ce段與fg段光合速率下降的原因相同 C若c、f時刻的光合速率相等，則植物呼吸速率為c時刻于f時刻 D.影響bc段光合速率的外界因素只有光照強度 45.下圖表示不同物質(zhì)通過細胞膜進人細胞內(nèi)的方式，相關(guān)描述不正確的是A.①?③屬于被動轉(zhuǎn)運B.O2進人紅細胞的方式是①C.溫度變化只影響④的運輸速率D.②③過程中蛋白質(zhì)形狀的改變不需要消耗能二二 二、非選擇題（本題有4大題，共50分。凡需填空的位置均有 ▲ 標記）46.（15分）I.人的血清白蛋白在臨床上需求量很大，通常從人血中提取。由于艾滋病病毒（HIV）等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增，使人們對血液制品顧慮重重。如果應用一定的生物工程技術(shù)，將人的血清白蛋白基浙江省臨海市杜橋中學屆高三上學期期中考試生物試題
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