平三中2013學年第一學期高一期中考試語 文 試 卷說明：本卷考試時間為120分鐘，總分為120分，試卷共3頁。 親愛的同學，你好！兩個多月的高中學習生活，在你每天辛勤的付出與愉悅的收獲中，已經(jīng)悄然逝去了。此刻，請你靜下心來，仔細地閱讀與解答這份試卷，它將對你的汗水做出公正的評判。相信你會有出色的表現(xiàn)的！ 一、（21分，每小題3分）1.下列加點字的讀音完全正確的一項是A、搖曳（yè）? 曙光 (ch?) 入不敷出(fū) 妄自菲薄(fěi)B、嚙噬 (niè) ? 戕害 (qiāng)? 安土重遷(zhòng) 方興未艾(ài)C、誑語 (kuáng) ? 憂悒(yì) 休戚相關(qì) 載歌載舞(zài)D、靜謐 (mì)餓殍(pi ? 亙古如斯(gèng) 汗流浹背(jiá)2.下列各句中，沒有錯別字的一句是A、我不應白白地耗廢時間，去無盡地感慨生命的堅辛，也不應該自艾自憐命運怎么這樣不濟，偏偏給了我這樣一塊不毛之地。（《我的四季》）B、人會在闖蕩世界之中獲得生命的快感或滿足按耐不住的虛榮心。因此，人的內(nèi)心總在吶喊：走啊走！（《前方》）C、自由地選擇我們個人閑暇時能完全沉溺其中的杰作，領略人類所思、所求的廣闊和豐盈，……這，歸根到底是一切生活所賦予的意義。（《獲得教養(yǎng)的途徑》）D、（六只小狼）喜氣洋洋地搖著尾巴，嘻戲著攪在一起，它們確確實實是一群就在我們的峭壁之下的空地上懦動和互相碰撞著的狼。（《像山那樣思考》）3下列各句中，沒有語病的一句是A．美國發(fā)現(xiàn)號航天飛機7月1日的發(fā)射不僅關系到國際空間站的未來，而且將影響美國航天計劃的正常實施。B．國家電網(wǎng)能源研究院副總工程師蔣莉萍在參加中國無錫國際新能源產(chǎn)業(yè)峰會時表示，中國的智能電網(wǎng)和國外的完全不一樣，主要原因是因為中國的自然環(huán)境因素所造成的。C．我生長在江南，兒時所受的江南冬日的印象，銘刻特深；雖則漸入中年，又愛上了晚秋，以為秋天正是讀讀書、寫寫字的人的最好方式。D．這一代又一代炎黃子孫浮海遠游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和內(nèi)涵，不可一概而論，卻都是時代浮沉的側(cè)影，歷史浩蕩前進中飛濺的浪花。4.下列各句中，加點的熟語使用恰當?shù)囊痪涫茿、我國西部地區(qū)如能用好政策，更新觀念，大膽創(chuàng)新，那么迅速趕上沿海發(fā)達地區(qū)，甚至青出于藍，是完全有可能的。B、剛離開家鄉(xiāng)的時候，他還沒有嘗到“鄉(xiāng)愁”的滋味，說起父母親情，他總是不以為然，覺得這些牽掛可有可無，沒什么大不了的。C、初春的瓦爾登湖，溫和的雨絲飄灑下來，周圍的一切聲音都有著無窮無盡的友愛，這個春意闌珊的氛圍使我感覺和大自然做伴是如此甜蜜。D、天水從豁口中洶涌而下，浩浩蕩蕩，洋洋灑灑，一落千丈，在山谷中激起飛揚的水花和震耳欲聾的回聲。5.下文選自《江南的冬景》，橫線上依次選填詩句恰當?shù)囊唤M是一提到雨，也就必然的要想到雪 自然是江南日暮的雪景，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了，是江南雪夜更深人靜后的景況，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了。詩人的詩句，也許不盡是在江南所寫，而做這幾句詩的詩人，也許不盡是江南人，但借了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當，比我這一枝愚劣的筆所寫的散文更美麗得多？①“晚來天欲雪，能飲一杯無？”②“寒沙梅影路，微雪酒香村”③“柴門聞犬吠，風雪夜歸人 ” ④“前村深雪里，昨夜一枝開”A、①②③④B、①②④③C、③②①④D、②①③④6.依次填入下列各句橫線處的詞語最恰當?shù)氖洽佟拔宜脊饰以凇弊鳛榈芽▋赫軐W的代表思想，因它的簡潔，當然也因為它富含哲理，所以 得特別廣泛。②正義戰(zhàn)爭的 目的，在于以戰(zhàn)止戰(zhàn)，締造和平，而不是以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)，以暴易暴。③看課外書刊，時間長了，接觸面寬了，越看越有趣，越有趣就越想看，成了良性循環(huán)。，不博覽，知識面便窄，懂的東西就少；懂的少，對許多事物就不感興趣， 也就越不想多看專業(yè)以外的書，于是便容易陷入惡性循環(huán)。A、流傳 終結(jié) 所以 反而B、留傳 終極 所以 從而C、流傳 終極 反之 從而D、留傳 終結(jié) 反之 反而10．第四、五兩段寫僧侶敲木魚為人報曉已經(jīng)失傳，有何作用？（4分）11.結(jié)合文章內(nèi)容，探究標題“木魚餛飩”的好處。（6分）三、古詩文閱讀12．下列加點詞解釋有誤的一項是A．而吾與子之所共食（享）B．則天地曾不能以一瞬（竟，簡直）正襟危坐（） C．挾飛仙以遨游（持，帶。這里意為偕同）知不可乎驟得（突然） D．舉匏尊以相屬（致意，引申為勸酒）方其破荊州（當）.下列加點詞，意義和用法相同的一組是 A.蘇子愀然 B.固一世之雄也，而今安在哉 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。C.惟江上之清風 句讀之不知 D.此非孟德之困于周郎者乎14.下列各項中加點字的用法與例句相同的一項是例：侶魚蝦而友麋鹿A.上食埃土，下飲黃泉，B.非能水也，而絕江河C.舞幽壑之潛蛟D.其聞道也固先乎吾，吾從而師之15.下列各項對原文賞析錯誤的一項是 （ ）A.上文第一段抒寫客感嘆自己生命的短暫，羨慕江水的長流不息，希望與神仙相交，與明月同在。但那都是不切實際的幻想，所以才把悲傷愁苦“托遺響于悲風”，通過簫聲傳達出來。客的回答表現(xiàn)了一種虛無主義思想和的人生表現(xiàn)了豁達的宇宙觀和人生觀，他贊成從角度看問題而不同意把問題絕對化，在身處逆境中也能保持豁達、超脫、樂觀和隨緣自適的精神狀態(tài)，并能從人生無常的悵惘中解脫出來，理性地對待生活。寫客聽了作者的一番談話后，轉(zhuǎn)悲為喜，開懷暢飲，“相與枕藉乎舟中，不知東方之既白”。照應開頭，極寫游賞之樂，而至于忘懷得失、超然物外的境界。既保留了傳統(tǒng)賦體的那種詩的特質(zhì)與情韻，同時又吸取了散文的筆調(diào)和手法，打破了賦在句式、聲律的對偶等方面的束縛，更多是散文的成分，使文章兼具詩歌的深致情韻，又有散文的透辟理念。16.翻譯句子（分）（1）逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。（2）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。。 四、古代詩歌鑒賞17.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（6分） 長信秋詞五首（其一） 王昌齡 金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。 熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長�！咀⑨尅块L信，漢代有長信宮，成帝時班婕妤在長信宮中苦悶寂寞，作了許多詩歌以自傷。(1)詩題為“秋詞”，作者在詩中寫了哪些意象？作用是什么？（3分） (2)這首詩在抒情手法上有何特點？表達了詩人怎樣的感情。（3分）五、補寫下列名句中的空缺部分。（每空格1分，共12分）①書生意氣， 。指點江山，激揚文字， 。②故木受繩則直，金就礪則利， ， 。（《勸學》）③ ， ，君子博學而日參省乎己。（《勸學》）④彼與彼年相若也，道相似也。 ， 。（師說》）⑤余音裊裊，不絕如縷。 ， 。（《赤壁賦》）⑥白露橫江，水光接天。 ， 。（《赤壁賦》）六、作文要求：除詩歌外，文體不限不少于00字。 1．B（A項曙光（sh?）,C項休戚（ qī）,D項亙（gèn）古, 汗流浹（jiā）背）2．C（A項耗費、艱辛；B項按捺；D項嬉戲、蠕動）3．DA項，語序不當，“不僅……而且……”兩個分句的語序應調(diào)整；B句式雜糅；C項，搭配不當。)4．D（A青出于藍多用于師徒關系，指后人勝過前人；B項不以為然，指不認為正確，而非不認為重要；C項闌珊是將盡、消散之意，與初春不合。）5．A 6．C（“流傳”指（事跡、作品等）傳下來或傳播開，“留傳”指遺留下來傳給后代；“終極”是最終、最后的意思，而“終結(jié)”是最后結(jié)束，是個動詞；“反之”表前后兩個分句間是相反的關系，“所以”表因果關系；“從而”表前后兩個分句是順承關系，“反而”表轉(zhuǎn)承關系。）7．浙江省平陽三中2013-2014學年高一上學期期中考試（語文）
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