重慶市楊家坪中學高2016級高一（上）第一次月考語 文 試 題本試卷滿分150分，考試時間150分鐘一、（本大題共4個小題，每小題3分，共12分）1. 下列詞語中，字形和讀音全部正確的一項是（ ） A. 長篙（gāo） 頹圮（pǐ） 逶（wěi）迤 義氣用事 B. 骨髓（suí） 陰庇 浪遏（è） 浸（jìn）漬 C. 巷hàng道 通牒 叱咤（zhà） 無恥讕言 D. 衣缽（bō） 寂寥 簫瑟 泥（nì）古不化2. 下列語句中，劃線詞語使用正確的一項是（ ）A. 故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人應接不暇。B. 有人認為天才之作總是合天地之靈氣，妙手偶得，據(jù)說《藍色多瑙河》就是作者在用餐時靈感一來隨手寫在袖口上的。C. 那張記憶中的容顏，如此美輪美奐，宿命中的故事不該曲終人散。D. 這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著電視機，街上靜悄悄的。3. 下列句子中，沒有語病的一項是（ ）A. “星光大道”欄目因為沒有任何限制，廣泛吸納多種表演形式，所以前來報名的選手各年齡段都有，他們展示的絕活也異彩紛呈。B.國家林業(yè)局的負責人表示，力爭到2015年，使我國自然濕地保護率達到55%，初步緩解濕地面積退化和功能減少的趨勢。C.“嫦娥二號”月球探測器獲得的7米分辨率全月球影像圖，可以清晰展示月球撞擊坑邊緣的細紋，讓人更加真切地觀察到月球的形貌。D. “讀萬卷書，行萬里路，拜萬人師，謀萬人居�！�60多年來，吳良鏞先生上下求索、學以致用，踐行著“讓人們詩意般、畫意般地棲居在大地上”。4. 下列句子中，標點符號使用正確的一句是（ ）A. 小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。B. 證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員；這是全世界都統(tǒng)一的。C. 他從報上看到某大學研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習班》的招生啟事，立刻寫信去報名。D. “唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”二、（本大題共3小題，共9分）閱讀下文，完成5~7題。傳統(tǒng)建筑不是一勞永逸的東西，它從個體到個體進行傳播，而且每一代的質(zhì)量都有很大變化。它可能在達到某種高度之后突然沒落，或是，在一定時期的敗落之后，它也能在短暫的幾年間異常繁榮，就像所有活著的有機物，它在永恒的重塑過程中尋找自我。它現(xiàn)在的貧乏并不致命，并不意味會被永遠拒之門外。它自身的沒落為其正本清源和準備改進創(chuàng)造了必要條件。在古典柱式中，建筑找到了它的最高表達方式：即使天才們也不能再對它做進一步的改進，就如同無法再改進人類的身體和骨骼一樣。辛克爾宣稱：建筑的進化在過去很顯著，現(xiàn)在只有受過訓練的眼睛才能覺察到古典柱式總所需要的改進。這在所有的文化領域都是顯而易見的：當說不好古典語言時不能就這樣放棄；相反，在這樣的時刻，人們有必要建立適當?shù)耐緩絹碇貥?gòu)古典形式。有人說傳統(tǒng)建筑語言已經(jīng)枯竭并最終過時，這是一個災難性事件的結(jié)果，這樣的論點并不是出于對傳統(tǒng)建筑自身內(nèi)在結(jié)構(gòu)的評價，而是對傳統(tǒng)建筑仍在和我們對話，而且效果很好。即使我們不能夠發(fā)出我們自己的，它仍在不斷向我們傳達著精華信息。傳統(tǒng)建筑始終是一種有生命的語言，盡管許多建筑師已經(jīng)喪失了學習傳統(tǒng)建筑語法、使用傳統(tǒng)建筑語匯的愿望。過去的、現(xiàn)代的危機既沒有侵蝕也沒有污染傳統(tǒng)語言：它的規(guī)則、含義、發(fā)明和詞匯都只是在混亂中被暫時掩蓋了起來或被人們所視而不見。傳統(tǒng)建筑語言和知識構(gòu)架以及了解如何使用傳統(tǒng)建筑語言的過渡期被硬生生地打斷了。它的原則完全可能重現(xiàn)新貌，也可能已經(jīng)正在進行中了。建筑價值的轉(zhuǎn)變既不是機械的，也不是自愿的，而是有決定因素和原因的——它是一個文化的選擇。（選自[盧]萊昂?克里爾《社會建筑》）5. 下列不能支持“傳統(tǒng)建筑不是一勞永逸的東西”這一觀點的一項是（ ） A. 傳統(tǒng)建筑有可能會暫時沒落，它的發(fā)展和完善始終不曾停止過。 B. 傳統(tǒng)建筑如同一種活著的有機物，總是在重塑過程中尋找自我。 C. 傳統(tǒng)建筑由于并不致命的貧乏，目前被建筑師們暫時拒之門外。 D. 傳統(tǒng)建筑如人類身體和骨骼一樣穩(wěn)定，難以對其做進一步改進。6．下列說法不符合原文意思的一項是（ ） A. 傳統(tǒng)建筑因被濫用而遭拒絕，致使有人作出其語言已枯竭的論斷。 B. 傳統(tǒng)建筑就像古典語言一樣，仍在不斷向我們傳達著精華的信息。 C. 傳統(tǒng)建筑產(chǎn)生危機，是由于建筑師喪失了使用傳統(tǒng)建筑語言的愿望。 D. 傳統(tǒng)建筑語言并沒有被侵蝕和污染，其原則可能已經(jīng)被人重新使用。7. 概括傳統(tǒng)建筑能傳承下來的原因。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________三、（本大題共2題，每小題3分，共9分）閱讀下面的文言文。完成第8～10題閱讀下面的文言文，文成4~7題。（9分，每小題3分）魏豹者，故魏諸公子也。其兄魏咎，故魏時封為寧陵君。秦滅魏，遷咎為家人。陳勝之起王也，咎往從之。陳王使魏人周市徇①魏地，魏地已下，欲相與立周市為魏王。周市曰：“天下昏亂，忠臣乃見。今天下共畔秦，其義必立魏王后乃可�！饼R、趙使車各五十乘，立周市為魏王。市辭不受，迎魏咎于陳。五反，陳王乃遣立咎為魏王�！　≌潞�已破陳王，乃進兵擊魏王于臨濟。魏王乃使周市出請救于齊、楚。齊、楚遣項它、田巴將兵隨市救魏。章邯遂擊破殺周市等軍，圍臨濟。咎為其民約降。約定，咎自燒殺。　　魏豹亡走楚。楚懷王予魏豹數(shù)千人，復徇魏地。項羽已破秦，降章邯。豹下魏二十余城，立豹為魏王。豹引精兵從項羽入關。漢元年，項羽封諸侯，欲有梁地，乃徙魏王豹于河東，都平陽，為西魏王。漢王還定三秦，渡臨晉，魏王豹以國屬焉，遂從擊楚于彭城。漢敗，還至滎陽，豹請歸視親病，至國，即絕河津畔漢。漢王聞魏豹反，方東憂楚，未及擊，謂酈生曰：“緩頰往說魏豹，能下之，吾以萬戶封若。”酈生說豹。豹謝曰：“人生一世間，如白駒過隙耳。今漢王慢而侮人，罵詈諸侯群臣如罵奴耳，非有上下禮節(jié)也，吾不忍復見也�！庇谑菨h王遣韓信擊虜豹于河東，傳②詣滎陽，以豹國為郡。漢王令豹守滎陽。楚圍之急，周苛遂殺魏豹。 （選自《史記 ?魏豹彭越列傳》）【注】①徇：攻占，奪��；②傳：乘驛車。8.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 A. 秦滅魏，遷咎為家人 遷：放逐，流放 B. 豹謝曰：“人生一世間，如白駒過隙耳�！� 謝：謝絕C. 項羽已破秦，降章邯 降：投降 D. 傳詣滎陽，以豹國為郡 詣：到9．下列句中加點的詞意義和用法不相同的一項是A. 陳勝之起王也，咎往從之 楚圍之急，周苛遂殺魏豹 B. 陳王乃遣立咎為魏王 乃徙魏王豹于河東C. 乃進兵擊魏王于臨濟 于是漢王遣韓信擊虜豹于河東 D. 魏王豹以國屬焉 以豹國為郡10．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A. 作者寫魏豹側(cè)重于反復無常，時反時從。酈生說魏豹一節(jié)，則通過魏豹之口，道出漢王“慢而侮人”、“非有上下禮節(jié)”的待人態(tài)度，正與豹之反復叛漢為因果。 B. 《史記》中的許多故事寫得悲壯慘烈，從而帶有濃重的悲壯色彩和悲壯的氣氛。魏咎，在兵臨城下的緊迫關頭，他為百姓身家性命的安全著想，提出降服條件，談判成功后自焚而死，給人以氣概豪邁、悲壯慷慨的感受。C.因周市攻打魏地有功，準備立周市為魏王，使者前后往返了五次，周市都拒絕不接受，沒辦法陳王立了魏咎為魏王。D. 漢王從臨晉率兵橫渡黃河，魏豹跟隨著漢王攻打彭城。漢王戰(zhàn)敗，回師滎陽，魏豹請假回家探望老人病情，回國后，就馬上斷絕了黃河渡口，背叛了漢王。四、（本大題共2題，共25分）11.⑴ 把第三大題文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？（3分）_______________________________________________________________________②今天下共畔秦，其義必立魏王后乃可。（3分）_______________________________________________________________________③人生一世間，如白駒過隙耳。（2分）_______________________________________________________________________⑵請用斜線（/）給下面文言短文中畫線的部分斷句。（斷句不超過6處，3分）魏明帝于宣武場上斷虎爪牙，縱百姓觀之。王戎七歲亦往看虎承間攀欄而吼其聲震地觀者無不辟易顛仆戎湛然不動了無恐色。 12.閱讀下面這首詩，然后回答問題。（6分）二月二日李商隱二月二日江上行，東風日暖聞吹笙。花須柳眼各無賴，紫蝶黃蜂俱有情。萬里憶歸元亮①井，三年從事亞夫②營。新灘莫悟游人意，更作風檐夜雨聲。[注]：①元亮：陶淵明的字。其詩中有“井灶有遺處，桑竹殘朽株”的句子。②亞夫：指漢代的周亞夫。他屯兵柳營，軍紀嚴明，后世用“細柳營”或“柳營”指軍營。（1）請簡要描述這首詩前兩聯(lián)描繪了一幅怎樣的初春畫面？其中的景物描寫有何作用？（3分）答：___________________________________________________________________（2）詩中的“游人意”要表達的是什么情感？請根據(jù)全詩簡要分析。（3分）答：___________________________________________________________________13. 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）⑴ ____________， ，誰主沉浮？（2）攜來百侶曾游 __________________。 （3）滿載一船星輝， 。（4） 重慶市楊家坪中學2015-2016學年高一上學期第一次月考語文試題
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