一、單元分析(Unit Analysis)
(一)單元地位(Unit Position)
1.本課在對電腦?客行為描述時,談及了?客行為的不同目的與其犯罪潛力。教師可圍繞“?客行為”這一主題,設(shè)計活動讓學(xué)生參與口語討論,讓學(xué)生全面了解電子計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展所引起的各種問題。 引導(dǎo)學(xué)生以正確的態(tài)度使用計算機(jī),堅決反對利用計算機(jī)進(jìn)行的犯罪行為,并鼓勵學(xué)生在將來能通過發(fā)展計算機(jī)技術(shù)為社會進(jìn)步作貢獻(xiàn)。
2.本單元結(jié)束時,充分利用本課“?客行為”這一主題,學(xué)生圍繞“電腦的發(fā)展對人們生活的影響”探討,用英語舉例說明這些變化,并鼓勵學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)造性思維想象未來計算機(jī)發(fā)展會給人們的生活帶來什么新的變化。
3.本單元的語法知識學(xué)習(xí)要求為動詞時態(tài)。主要是復(fù)習(xí)以往學(xué)習(xí)過的動詞時態(tài)這一語法現(xiàn)象,教師有必要在課堂中加以一定的句型操練。
(二)單元目標(biāo)(Unit Target)
1掌握并熟練運(yùn)用各種動詞時態(tài)。
2能對計算機(jī)相關(guān)術(shù)語進(jìn)行簡單描述。
3能談?wù)撚嬎銠C(jī)技術(shù)的發(fā)展給人類社會帶來的利與弊。
4了解指代詞在連接文章不同部分中起的作用,提高閱讀能力。
(三)單元重點(Unit Points)
1關(guān)鍵詞:
?語言知識類
carry out, give entry to, again and again, for fun, commit crimes, point out, up to, large sums of money, bring endless benefits to, struggle against
?交際功能類
計算機(jī)術(shù)語:hacker, electronic computer, calculation, data, computer user, file, password, network, guesswork, mailbox, expert, computer crimes, computer technique …
2功能:
Asking for help (參考課本第127頁 Useful Language)
?Can you / Could you…?
?Will / Would / Could you do me a favor, please?
?May I ask a favor of you?
?Could you possibly…?
?I’d appreciate it if you could…
?I wonder if you’d mind…
?Would you mind…?
3語法點:
本課出現(xiàn)了動詞時態(tài),應(yīng)作為本課語法知識復(fù)習(xí)的重點。
二、教學(xué)設(shè)計(Teaching Designs)
教學(xué)內(nèi)容教學(xué)實施建議教學(xué)資源參考
1Reading作為“?客行為”這一主題的引入,教師可利用“頭腦風(fēng)暴”法,結(jié)合合作小組活動方式,讓學(xué)生列出盡可能多的與計算機(jī)有關(guān)的用語。既讓學(xué)生回顧了曾經(jīng)學(xué)過的有關(guān)“計算機(jī)”的一些詞匯,又可引出一些新的計算機(jī)術(shù)語。
對于幾幅“各個時代不同計算機(jī)”圖片的簡要描述,了解計算機(jī)的發(fā)展歷程等。
在此基礎(chǔ)上,閱讀并講解課文,使學(xué)生對這些行業(yè)能有更深刻、全面地了解。
[鏈接1] 頭腦風(fēng)暴法的操作建議。課本第118頁??Highlights 部分。
2Listening作為教材第125頁的聽力部分,可讓學(xué)生了解由于計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展所引起的?客犯罪行為。同時建議教師可利用上海外語教育出版社出版的《英語(新世紀(jì)版)聽力》,開展相關(guān)主題的聽力活動作為對教材的補(bǔ)充。課文第125頁??Listening Practice
補(bǔ)充聽力??
Computer Crimes
3Speaking以“計算機(jī)”為主題設(shè)計口語活動。
活動一:情景對話。兩個同學(xué)間互相尋求幫助,解決關(guān)于計算機(jī)操作方面遇到的問題。句型可參見“Useful Language”
活動二:小組活動。講述一個關(guān)于利用電腦做好事的故事;蛞粋用電腦作案被偵破的故事。
活動三:針對“電腦的發(fā)展對人們生活的影響”這一話題,可在學(xué)生中開展討論:可讓學(xué)生用英語舉例說明由于計算機(jī)的發(fā)展給人們生活帶來的變化,并鼓勵學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)造性思維想象未來計算機(jī)發(fā)展會給人們的生活帶來什么新的變化。
[鏈接2] 話題討論的教學(xué)建議課文第126頁??Speaking Practice
4Study Skills本部分內(nèi)容??學(xué)習(xí)指代詞在連接文章不同部分中所起的作用,在閱讀過程中了解指代詞指代什么的重要性。課文第128頁?? Study Skills部分
5Structure動詞時態(tài)是本課的語法復(fù)習(xí)內(nèi)容。教師可通過“時態(tài)填空”、“句型操練”、“造句”三個層次循序漸進(jìn),使學(xué)生鞏固已有的動詞時態(tài)知識。課文第125頁??Structure 部分
6Additional Reading本部分與Unit 8內(nèi)容直接相關(guān),建議放在最后一課時。
本文出現(xiàn)的重要詞匯與詞組:spread from…to…, catch up with, cause sb. to do, make trouble for, properly speaking, attach…to…, fall on, in a slightly different way, fill up the space, make use of, for one’s own purpose, invest heavily in, protest…against
針對“電腦病毒”這一話題排演小品。假設(shè)在未來的生活中有一個操持家務(wù)的機(jī)器人遭受了計算機(jī)病毒的感染,可能會發(fā)生一些什么可怕的事情呢?可指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這樣的假設(shè),充分發(fā)揮想象力,編寫并排演小品。課文第129頁??Additional Reading
[鏈接1]
說明:
利用“頭腦風(fēng)暴”是提供學(xué)生積極思維的好機(jī)會。這一環(huán)節(jié)的運(yùn)用既能發(fā)揮學(xué)生的積極主動性,又能使學(xué)生在小組活動中互幫互助。通過以小組方式呈現(xiàn)合作結(jié)果,讓全體學(xué)生都對有關(guān)“計算機(jī)”的術(shù)語加以回顧與復(fù)習(xí),對新的詞匯加以補(bǔ)充與學(xué)習(xí)
1教師準(zhǔn)備空白紙,分發(fā)到每一合作小組中。在組員中確定“記錄者”;“匯報者”,并明確職責(zé)。時間控制在2分鐘。
2在“頭腦風(fēng)暴”過程中,“記錄者”記錄組內(nèi)成員能想到的所有“計算機(jī)”術(shù)語。
3請每組“匯報者”報出所羅列的“計算機(jī)術(shù)語”總數(shù)。以“優(yōu)勝組”為代表匯報結(jié)果。教師可把一些較新,較好的詞匯寫在黑板上,讓全班學(xué)生學(xué)習(xí)。
4請其余各組補(bǔ)充未提及的“計算機(jī)”術(shù)語,共同充實詞匯庫。
5最后,教師補(bǔ)充一些學(xué)生未提及的一些新詞匯。
例:以下是一“優(yōu)勝組”所列出的“計算機(jī)”術(shù)語:
Internet, web, computer, hacker, computer techniques, electronic computer, mouse, data, disk, input, output, keyboard, screen, computer language, hardware, personal computer, software, network, calculation, electronic mailbox, e-mail, computer system, virus, copy, operate computers,
其余組補(bǔ)充詞匯:blog, file, printer, hard disk, worm, computer program, surf on line,
教師補(bǔ)充詞匯:floppy disk, IC card (integrated circuit card), data processing, database, microcomputer, storage, computer buff, built-in-clock,
[鏈接2]
說明:
這個話題值得學(xué)生們思考與討論的。計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來了無盡的益處,但是事物往往都是有兩面性的。讓學(xué)生討論這一現(xiàn)象,意識到我們在享受計算機(jī)發(fā)展帶來的輕松、舒適生活的同時,更要堅決反對由此而滋生出的計算機(jī)罪惡。
1.Discussion on the following issues
What do you think of the impact of the fast development of computer techniques on our life?
2.A report for presentation
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaoyi/55479.html
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