淮陰區(qū)2014—2013學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)查
高一語文試題
一、語言文字運(yùn)用(21 分)
1．下列詞語中加點的字讀音全對的一組是（3分）
A．押解（jiè） 對峙（zhì） 開門揖（jí）盜 提綱挈（qiè）領(lǐng)
B. 吮（shǔn）吸 慳（jiān）吝 纏綿悱（fěi）惻　 自怨自艾（yì）
C．租賃（lìn） 　 蒙（méng）騙 孑（jié）然一身　　 為（wèi）虎添翼
D. 恪（kè）守 雋（juàn）永　 瞠（chēng）目結(jié)舌 為虎作倀（chāng）
2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（3分）
A．裨益 合盤托出 簽字蓋戳 脈搏微弱
B．惺忪 鋌而走險 震驚中外 深為惋惜
C．傳誦 金榜提名 罄竹難書 改弦易張
D．謾罵 矯揉造作 默守成規(guī) 迫不及待
3．依次填人下列各句的橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）
①元旦期間，淮安不少商家為促銷貼出這樣的布告：凡在本店購貨滿300元者，本店將_______一份精美的禮品。
②各級領(lǐng)導(dǎo)干部一定要時刻把人民群眾的安危冷暖放在心上，勤政為民，扎實工作，為人民群眾 實實在在的利益。
③臺灣方面認(rèn)為，與大陸談判的時機(jī)并不成熟。本來可以深入的新一輪談判因此而 ________了。
A．惠贈 謀取 擱置 B．敬贈 謀取 擱淺
C．惠贈 牟取 擱淺 D．敬贈 牟取 擱置
4．下列各句中加點的詞語的使用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）
A．《雜文報》上那篇隨筆見解深刻，切中時弊，提出了一些嚴(yán)峻的社會問題，讓人感到匪夷所思。
B．同學(xué)們對如何學(xué)習(xí)《語文讀本》介紹了許多寶貴的經(jīng)驗，最后我想再補(bǔ)充兩點，作為引玉之磚吧。
C．一個成功者遭遇失敗，在中國會受到同情和幫助，在日本就不同了，人們馬上就對你另眼相看，理都不理你。
D．這個僅有雞蛋大小的鵝卵石上，雕刻著《紅樓夢》中幾百個人物，個個栩栩如生，真可謂鬼斧神工。
5．下列各句中，標(biāo)點符號使用無誤的一項是（3分）
A．“紐約時報”披露，事故發(fā)生時，“舊金山”號的航行指南仍然是1989年版的老航海圖。該圖顯示，在距離事發(fā)地點大約5公里范圍內(nèi)，“沒有任何潛在危險物”。
B．丹麥前駐華大使的夫人、研究漢闕的專家燕妮?帕爾感慨地說：“我在北京看了許多圖片、文字資料，沒想到這塊漢闕竟是這樣精美？”
C．11歲時，他給白城子一家地主老張家放牛；13歲，用他自己的話來說：“官升了一級”，給老張家放馬了。
D．干擾素不僅是制服病毒的法寶，而且還是抗癌的“生力軍”。近年來，越來越多的臨床試驗證明：干擾素對淋巴癌、肺癌都有顯著療效。
6．下列句子中，沒有語病的一句是（3分）
A．全黨必須從貫徹“十八大”精神，實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大農(nóng)民群眾根本利益的高度，進(jìn)一步加強(qiáng)做好農(nóng)民增收工作的緊迫感和主動感。
B．以為50萬殘疾人打造愛心城市為目標(biāo)，我市正逐步建立起殘疾人的生活、教育、就業(yè)、醫(yī)療等保障體系。
C．據(jù)英國《每日電訊報》2日報道，最近許多在敘利亞的維和人員遭到武裝分子恐嚇，為了避免不被殺害，不少工作人員紛紛回國。
D．有的學(xué)生在考試前會出現(xiàn)失眠、煩躁等現(xiàn)象，這往往是因為他們太在乎考試成績，心理負(fù)擔(dān)過重造成的。
7．下列文學(xué)常識說明有誤的一項是( 3分)
A．蘇洵，北宋文學(xué)家，與其子蘇軾、蘇轍合稱“三蘇”，均被列入“唐宋八大家”。蘇洵長于散文，尤擅政論，議論明暢，筆勢雄健，有《嘉?集》傳世。
B．賦是我國古代的一種文體，介于詩和散文之間，類似于后世的散文詩。它講求文采、韻律，兼具詩歌和散文的性質(zhì)。其特點是“鋪采?文，體物寫志”。
C．肖洛霍夫，是二十世紀(jì)蘇聯(lián)文學(xué)的杰出代表，他給世界人民留下了《靜靜的頓河》《一個人的遭遇》等珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)，因其“在俄國人民生活各歷史階段的頓河史詩中所表現(xiàn)出來的藝術(shù)力量和正直品格”而獲得諾貝爾文學(xué)獎。
D．歐?亨利，英國著名批判現(xiàn)實主義作家。他的作品構(gòu)思新穎，語言詼諧，結(jié)局常常出人意外，代表作有《警察與贊美詩》《最后一片藤葉》等。
二、文言文(21分)
下面文字，完成8—12題。
秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅�！贝搜缘弥�。（選自蘇洵《六國論》）
8．選出對加點字解釋不當(dāng)?shù)囊豁棧?分）
A．非兵不利 兵：兵器
B．或曰：六國互喪 或：或者
C．暴秦之欲無厭 厭：滿足：
D．此言得之 得：適宜、得當(dāng)
9．選出下列加點詞語古今意義相同的一項（3分）
A．其實亦百倍
B．思厥先祖父
C．故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣
D．至于顛覆，理固宜然
10．選出對下列加點詞語用法分析判斷正確的一項（3分）
①不賂者以賂者喪 ③賂秦而力虧
②洎牧以讒誅 ④惜其用武而不終也
A．①②相同，③④相同
B．①②不同，③④相同
C．①②相同，③④不同
D．①②不同，③④不同
11．對本段論證分析有誤的一項是（3分）
A．運(yùn)用了事實論證，說明秦國所得的土地都是受賂而得，而非通過戰(zhàn)爭獲得。
B．運(yùn)用對比論證，通過賄賂所得與戰(zhàn)勝所得、賄賂所失與戰(zhàn)敗所失等幾組對比，說明用不著戰(zhàn)爭，誰強(qiáng)誰弱，誰勝誰負(fù)就已經(jīng)決定了。
C．“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”運(yùn)用引用論證，說明賂秦必然導(dǎo)致國家的滅亡。
D．事實論證、對比論證、引用論證，不是孤立使用的，三者共同作用于論證推理的過程，很有說服力。
12．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）
①則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。（3分）
_________________▲_______________________▲_____________________________
②為國者無使為積威之所劫哉！ （3分）
_________________▲_______________________▲_____________________________
③戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！（3分）
_________________▲_______________________▲_____________________________
三、詩歌鑒賞(12分)
13．閱讀下面這首詩，然后回答問題。
金陵懷古
王?
懷鄉(xiāng)訪古事悠悠，獨(dú)上江城滿目秋。
一鳥帶煙來別渚，數(shù)帆和雨下歸舟。
蕭蕭暮吹驚紅葉，慘慘寒云壓舊樓。
故國凄涼誰與問，人心無復(fù)更風(fēng)流。
【注】王?：時任北宋左相，寫作此詩時北宋在與西夏的兩次戰(zhàn)爭中均遭失敗。
（1）試分析詩歌首聯(lián)在全詩中的作用。（6分）
_________________▲_______________________▲_____________________________
（2）全詩表現(xiàn)“凄涼”之情。請簡析頸聯(lián)（第三聯(lián)）是如何表現(xiàn)這種情感的。（6分）
_________________▲_______________________▲_____________________________
四、名句名篇默寫(12分)
14．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）君子博學(xué)而日參省乎己， _____ ▲ ___ 。 （荀子《勸學(xué)》）
（2）是故弟子不必不如師， ▲ 。 （韓愈《師說》）
（3） ▲ ，未云何龍？復(fù)道行空， ▲ 。 （杜牧《阿房宮賦》）
（4）歌臺暖響， ▲ ； ▲ ，風(fēng)雨凄凄。 （杜牧《阿房宮賦》）
（5）亂石穿空， ▲ ，卷起千堆雪。 （蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）
（6）人間如夢， ▲ 。 （蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）
（7）想當(dāng)年，金戈鐵馬， ▲ 。 （辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》）
（8）元嘉草草，封狼居胥， ▲ 。 （辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》）
（9）微風(fēng)過處，送來縷縷清香， ▲ 。 （朱自清《荷塘月色》）
（10）葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣； ▲ 。（朱自清《荷塘月色》）
五、文學(xué)類文本閱讀(24分)
閱讀下面的作品，完成15--18題。
寫給母親
賈平凹
①人活著的時候，只是事情多，不計較白天和黑夜。人一旦死了日子就堆積起來：算一算，再有二十天，我媽就三周年了。
②三年里，我一直有個奇怪的想法，就是覺得我媽沒有死，而且還覺得我媽自己也不以為她就死了。常說人死如睡，可睡的人是知道要睡去，睡在了床上，卻并不知道在什么時候睡著的呀。我媽跟我在西安生活了十四年，大病后醫(yī)生認(rèn)定她的各個器官已在衰竭，我才送她到棣花老家維持治療。每日在老家掛上液體了，她也清楚每一瓶液體完了，兒女們會換上另一瓶液體的，所以便放心地閉了眼睛躺著。到了第三天的晚上，她閉著的眼睛再沒有睜開，但她肯定還是認(rèn)為她在掛液體了，沒有認(rèn)識到從此再不醒來，因為她躺下時還讓我妹把給她擦臉的毛巾洗一洗，梳子放在了枕邊，系在褲帶上的鑰匙沒有解，也沒有交代任何后事啊。
③三年以前我每打噴嚏，總要說一句：這是誰想我呀？我媽愛說笑，就接茬說：誰想哩，媽想哩！這三年里，我的噴嚏尤其多，往往錯過吃飯時間，熬夜太久，就要打噴嚏，噴嚏一打，便想到我媽了，認(rèn)定我媽還在牽掛我哩。
④我媽在牽掛著我，她并不以為她已經(jīng)死了，我更是覺得我媽還在，尤其我一個人靜靜地呆在家里，這種感覺就十分強(qiáng)烈。我常在寫作時，突然能聽到我媽在叫我，叫得很真切，一聽到叫聲我便習(xí)慣地朝右邊扭過頭去。從前我媽坐在右邊那個房間的床頭上，我一伏案寫作，她就不再走動，也不出聲，卻要一眼一眼看著我，看得時間久了，她要叫我一聲，然后說：世上的字你能寫完嗎，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)嘛�，F(xiàn)在，每聽到我媽叫我，我就放下筆走進(jìn)那個房間，心想我媽從棣花來西安了？當(dāng)然房間里什么也沒有，卻要立上半天，自言自語我媽是來了又出門去街上給我買我愛吃的青辣子和蘿卜了，或許，她在逗我，故意藏到掛在墻上的她那張照片里，我便給相片前的香爐里上香，要說上一句：我不累。
⑤整整三年了，我給別人寫過了十多篇文章，卻始終沒給我媽寫過一個字，因為所有的母親，兒女們都認(rèn)為是偉大又善良，我不愿意重復(fù)這些詞語。我媽是一位普通的婦女，纏過腳，沒有文化，戶籍還在鄉(xiāng)下，但我媽對于我是那樣的重要。已經(jīng)很長時間了，雖然再不為她的病而提心吊膽了，可我出遠(yuǎn)門，再沒有人??嗦嗦地叮嚀著這樣叮嚀著那樣，我有了好吃的好喝的，也不知道該送給誰去。
⑥在西安的家里，我媽住過的那個房間，我沒有動一件家具，一切擺設(shè)還原模原樣，而我再沒有看見過我媽的身影。我一次又一次難受著又給自己說，我媽沒有死，她是住回鄉(xiāng)下老家了。今年的夏天太濕太熱，每晚被濕熱醒來，恍惚里還想著該給我媽的房間里換個新空調(diào)了。待清醒過來，又寬慰著我媽在鄉(xiāng)下的新住處里，應(yīng)該是清涼的吧。
⑦三周年的日子一天天臨近，鄉(xiāng)下的風(fēng)俗是要辦一場儀式的，我準(zhǔn)備著香燭花果，回一趟棣花了。但一回棣花，現(xiàn)實告訴著我，媽是死了，我在地上，她在地下，陰陽兩隔，母子再也難以相見，頓時熱淚肆流，長聲哭泣啊。
15．第三段中劃線句子運(yùn)用細(xì)節(jié)刻畫人物，請作簡要賞析。（6分）
_________________▲_______________________▲_____________________________
16．作者的母親已經(jīng)去世近三年，但在文中作者卻多次提到“我媽沒有死”，你是如何理解的？（6分）
_________________▲_______________________▲_____________________________
17．第四段中寫從前自己在夜晚寫作時能聽到母親的呼喚，而在母親去世后仍能聽到呼喚，二者有何不同？這樣寫有什么好處？（6分）
_________________▲_______________________▲_____________________________
18．文章結(jié)尾寫到“我在地上，她在地下，陰陽兩隔，母子再也難以相見，頓時熱淚肆流，長聲哭泣啊”。結(jié)合全文，談?wù)勛髡叩臏I水和哭泣中包含著哪些感情。（6分）
_________________▲_______________________▲_____________________________
六、（70分）
19．閱讀下面的材料，按照要求。
眾所周知，很多射擊運(yùn)動員在比賽時都會佩戴擋眼板來提高專注力，但兩屆奧運(yùn)冠軍得主郭文?卻從來不戴。郭文?在倫敦奧運(yùn)會前接受記者采訪時就說，“其實你真正要管住的是你自己的心，把心管住了，你就真的該看不見都看不見了。要是管不住心，就算戴著那個東西，想看還是能看見的�！�
請以“管住你的心”為題，寫一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定； ②角度自選； ③除詩歌外，文體自選。
高一語文參考答案
題號1234567891011
答案DBBDDBDBCCA
一、語言文字運(yùn)用(21 分)
1．D( A揖yī B.“慳”讀qiān ；C項“蒙”讀mēng)
2．B（A合—和 C.提-題 D. 默-墨）
3．B(惠贈：敬辭，指對方贈予財物。敬贈：恭敬地贈送給對方。謀�。涸O(shè)法取得。中性詞。牟取：謀取名利，貶義詞。擱淺：比喻事情遭到阻礙。擱置：放下或停止進(jìn)行)
4．D(A項“匪夷所思”的意思是言談行動超出常情，不是一般人所能想象，而A項要表達(dá)的意思是“值得深思”；B項“引玉之磚”比喻為了引出別人高明的見解而發(fā)表的不成熟的意見，用在“最后”“補(bǔ)充兩點”顯然不妥；C項“另眼相看”是用另一種眼光看待，多指看待某個人或某種人不同于一般，褒義詞，用在這里與感情色彩不協(xié)調(diào)；D項“鬼斧神工”多形容建筑、雕塑等技藝的精巧，這里與上下文吻合)
5．D（A “紐約時報”應(yīng)為書名號。B句末不需疑問，應(yīng)用句號。C項“用……來說”表示插說，應(yīng)用逗號，不應(yīng)用冒號。）
6．B（A“加強(qiáng)”與“緊迫感與主動性”搭配不當(dāng)，將“加強(qiáng)”改為“增強(qiáng)”；C自相矛盾，可刪掉“不被殺害”的“不”字，或改為“因為害怕被殺”；D句式雜糅，“是因為……”與“……所造成的”不能混用）xKb 1.C om
7．D（歐?亨利是美國作家）
二、文言文閱讀(21分)
8．B （或：有人）
9．C
10．C（ ①②因為；③因而；④ 但、卻）
11．A.（“秦國所得的土地都是受賂而得”有誤。）
12．（9分）（1）那么，秦國最想得到的，諸侯最擔(dān)心的，原本就不取決于戰(zhàn)爭了。（“所”“患”“固”各1分）
（2）治理國家的人不要被積久的威勢所脅迫�。� （“為”“為……所”“劫”各1分）
（3）戍邊的士卒吶喊(起來)，函谷關(guān)被（劉邦率兵)攻取，楚國人放了一把火，可惜(富麗堂皇的阿房宮化為一片)焦土!【 “舉”(被攻占)，“一炬”（放一把火），“焦土”（變成焦土）各1分】
三、古詩詞鑒賞(12分)
13．（1）（6分）①開篇點題，點明時間和地點。（2分）②“悠悠”“獨(dú)上”“滿目秋”等詞，開篇即為全詩籠罩了一層孤寂、蕭索的氣氛。（2分）③“滿目秋”“獨(dú)上”與尾聯(lián)中的“故國凄涼”“誰與問”形成首尾呼應(yīng)。（2分）
（2）（6分）用“蕭蕭”“慘慘”疊音詞修飾“暮吹”與“寒云”，摹聲繪色，寫出了晚風(fēng)凄緊，寒云慘淡之景，也寫出了作者的凄涼心緒；“驚”運(yùn)用擬人手法，既寫出了秋風(fēng)中“紅葉”飄零的情狀，也寫出了詩人心頭之“驚”；“壓”既形象地寫出了寒云之重，也表現(xiàn)出詩人心情之沉重。（“蕭蕭”“驚”“壓”，每處賞析2分）
四、名句名篇默寫(12分)
14．（1）則知明而行無過矣
（2）師不必賢于弟子
（3）長橋臥波 不霽何虹
（4）春光融融 舞殿冷袖
（5）驚濤拍岸
（6）一尊還酹江月
（7）氣吞萬里如虎
（8）贏得倉皇北顧
（9）仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的
（10）又像籠著輕紗的夢
五、文學(xué)類文本閱讀(24分)
15．（6分）借打噴嚏這一細(xì)節(jié)，表達(dá)了“我”時時刻刻都在懷念母親，（3分）并表達(dá)了母子之間相互牽掛的真摯情感。（3分）
16．（6分）作者十分熱愛母親，一時不能接受母親去世這一事實。（3分）母親的精神仍然活在作者的心中，時時出現(xiàn)，久久不能忘懷。（3分）
17．（6分）前面實寫母親的呼喚，表現(xiàn)了母親對我的關(guān)愛之情；（2分）后面虛寫母親的呼喚，表現(xiàn)了我對母親的思念之情。（2分）運(yùn)用虛實結(jié)合的寫法，具體動人，深化了主題。（2分）
18．（6分）（1）想起了母親對自己關(guān)心的點點滴滴，心中產(chǎn)生了深深的思念之情；（2）再也無法給母親送好吃的好喝的，心中懷有不能盡孝的愧疚之情；（3）母親已逝，陰陽兩隔，永不能相見的悲痛之情。（每點2分）
六、作文（70分）
19.立意提示：
①管住自己的心，保持淡定、坦然的心態(tài)。
②管住自己的心，需要有清醒、睿智的頭腦。
③管住自己的心，抵制欲望，不唯名不唯利。
④管住自己的心，并不意味著停滯不前，而是要把握機(jī)遇，當(dāng)機(jī)立斷。


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoyi/77209.html

相關(guān)閱讀：