1．說明文要求語言準(zhǔn)確，說說下面語句中加點(diǎn)的詞語全都用得準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是
①在北極地區(qū)的冰雪陡坡上，一群北極渡鴉發(fā)出歡快的聒噪聲。
②動物的游戲行為，是動物行為研究中被認(rèn)為最復(fù)雜、最難以捉摸、引起爭論最多的行為。
③研究動物行為的科學(xué)家，按照動物游戲的形式，把它們分成三種最基本的類型：單獨(dú)游戲、戰(zhàn)斗游戲、操縱事物的游戲。
④戰(zhàn)斗游戲時(shí)，動物互相親密地廝打，看似戰(zhàn)斗激烈，其實(shí)極有分寸，它們配合默契，絕不會引起傷害。
⑤操縱周圍事物的游戲，在一定程度上表現(xiàn)出動物支配環(huán)境的能力。
⑥貝葉注意到，西伯利亞?羊的游戲帶有明顯的鍛煉傾向：它們選擇游戲場地時(shí)，似乎總是從“實(shí)戰(zhàn)”出發(fā)，選擇在坎坷的斜坡上奔跑追逐，在陡峭的懸崖上跳躍，好像是在鍛煉它們逃避敵害的能力。
⑦英國動物生態(tài)學(xué)家羅伯特· 亨德指出：動物的游戲行為是如此復(fù)雜的行為，甚至要給這種游戲行為下一個(gè)確切的定義也很不容易。
A．①②③④ B．①②⑤⑦
C．④⑤⑥⑦ D．③④⑥⑦
2．分析下面句子在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，然后仿照它的格式造一個(gè)句子。
①動物學(xué)家對此做出的解釋也許會使我們吃驚：這些動物是在游戲！井不是童話故事中擬人化的“游戲”，而是實(shí)實(shí)在在的游戲，是與人類兒童的游戲行為有著相似特征的游戲行為。
答：
②這幾種假說，哪一種更有道理？動物的游戲，究竟是為了“演習(xí)”，為了“自娛”，為了“學(xué)習(xí)”，還是為了“鍛煉”？研究者們各執(zhí)己見，眾說紛紜。
答：
3．推敲下面句子，回答后面的問題：
①“這些動物是在游戲！井不是童話故事中擬人化的‘游戲’，而是實(shí)實(shí)在在的游戲，是與人類兒童的游戲行為有著相似特征的游戲行為�！备鶕�(jù)課文內(nèi)容說說動物游戲和兒童游戲有哪些相似的特征？
答：
②“動物的游戲行為，是動物行為研究中被認(rèn)為最復(fù)雜、最難以捉摸、引起爭論最多的行為�！闭埜鶕�(jù)課文說說它“最復(fù)雜、最難以捉摸”的具休表現(xiàn)。
答：
③“通過自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護(hù)�！本渲兴f的“某種調(diào)劑和補(bǔ)償”具體指什么？
答：
④“生物世界有一條普遍規(guī)律，就是盡可能節(jié)省能量。在動物身上，無論從形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理過程，還是行為方面去分析，盡可能節(jié)省能量的例子幾乎比比皆是。”說說生物可以從哪些方面“節(jié)省能量”？
答：
4．作者說“動物在游戲行為中”，表現(xiàn)出超出估計(jì)的“智力潛能、自我克制能力、創(chuàng)造性、想像力、狡猾、計(jì)謀、豐富多彩的通信方式”，你能從課文中找出相應(yīng)的例證嗎？
答：
5．課文為什么沒有確定的結(jié)論？
答：
6．文章在結(jié)尾寫道：“亨德和所有研究動物游戲行為的專家都相信，要解開動物游戲的所有秘密，還需要做更加深入的研究�！闭堈f說對于這個(gè)問題的深入研究，你有什么新的建議？
答：
7．閱讀下面這篇文章，然后回答問題：
變幻多彩的地球
陶世龍
不同料子做成的衣裳，穿在身上，有的涼爽，有的暖和。
地球也有各式各樣的衣裳，五顏六色，絢爛多彩，而且會隨歲月的更替而變易。地球特有的大氣、水和生物，使它成為太陽系中獨(dú)一無二的色彩豐富的行星。
藍(lán)色的衣裳是海洋湖泊，冬天暖和，夏天涼爽。這是因?yàn)樗芪杖菁{的熱量特別多，使1立方厘米的水升高1 °C所需的熱，足以使3 000多立方厘米的空氣或是5立方厘米的花崗巖也升高1 °C。當(dāng)陽光強(qiáng)烈時(shí)，水把大量的熱吸去，起了降低氣溫的作用；當(dāng)天氣轉(zhuǎn)冷后，水又把熱陸續(xù)放出來，使氣溫不致降得太低。
地球上約有71%的面積遮蓋著藍(lán)色的衣裳，而在大陸上又有大約1/5的土地穿著黃色的衣裳。這是沙漠或半沙漠地區(qū)，它使那里的氣溫?zé)釙r(shí)特別熱，冷時(shí)特別冷，不是雪中送炭而是火上澆油，起著與海洋相反的作用。在沙漠中，晝夜溫差常常達(dá)到好幾十?dāng)z氏度。
黃色衣裳之所以產(chǎn)生這種效果，一方面由于它本身吸收容納熱量的能力比水要差許多，同時(shí)也因?yàn)樗荒芟窈Ｑ竽菢咏?jīng)常把大量水蒸氣輸送到空中，使那里的空氣保持比較潮濕的狀態(tài)。
大氣是地球最重要的一件外衣，它攔截阻擋著太陽射來的熱，同時(shí)也阻攔地面的熱向宇宙中散失，假使沒有大氣，被太陽照著的地方就太熱了，而曬不到太陽的地方又太冷了。宇宙飛船便可經(jīng)歷這種奇妙的境界，飛船在陰影處的溫度可低到接近-273 °C。在高空，盡管還未飛出大氣圈的外層，但那里空氣已稀薄到接近地面上人工制造的真空，不能起到吸熱保暖的作用了。
空氣中含的水蒸氣多，吸熱能力就強(qiáng)，所以海洋上潮濕的空氣比沙漠上干燥的空氣更能吸熱保暖，調(diào)節(jié)溫度。
在高山上，空氣稀薄，水蒸氣的含量也少，熱量來得雖多，去得也快，到了一定程度，支出更超過了收入。那里常常終年被冰雪所掩蓋，穿起了白色的衣裳。
兩極也是終年穿著白色衣裳的地區(qū)，那里因?yàn)樗幍乩砦恢玫挠绊�，陽光是斜射的，陽光在大氣中旅行的路線長，沿途被攔截阻擋掉的熱就多，所以到達(dá)地面的熱量少，因此兩極的氣候嚴(yán)寒。地面得到的熱量已經(jīng)少了，白色的衣裳更將這些熱大量反射掉，剛落下的白凈的雪能把射到地面的90%左右的熱反射回去，這就使溫度更低了。
包括兩極和高山地區(qū)在內(nèi)，地球上約有1/10的陸地終年穿著白色的衣裳。冬季“千里冰封，萬里雪飄”，穿上白衣裳的地區(qū)就更多了。這些白色的衣裳對地球上的氣候有重要的影響，我國氣象學(xué)家呂炯等已發(fā)現(xiàn)，北方海洋的結(jié)冰量和我國長江流域旱澇現(xiàn)象的形成有一定的關(guān)系。至于那種面積廣大的終年積雪的地區(qū)，更是冷空氣的制造廠，廣泛地影響著天氣的變化。
能夠使地球上冷暖干濕更加適合人類需要的，是綠色的衣裳。植物掩蓋著地面，掩蓋得最密的是森林，它對改善氣候起著重要的作用�？上У氖�，和我國遼闊的領(lǐng)土面積比較起來，森林面積顯得太少了。
地球的衣裳和氣候的關(guān)系如此密切，因此我們要使它穿得合適。這是有可能做到的，目前也正在做。植樹造林、合理密植就是在加緊織造綠色的衣裳；修水庫、擴(kuò)大水田則是為了使陸地上有更多的地區(qū)穿上藍(lán)色的衣裳；這些工作的結(jié)果又都使黃色的衣裳逐漸減少。黑化冰川，使白色衣裳變黑的工作也已開始了，還有更多的為大地剪裁衣裳、描龍繡鳳的工作將要進(jìn)行。在宇宙飛船上天以后，我們對那看不見的最重要的地球的外衣──大氣，也將了解得更清楚。將來也有可能控制它、改造它。我們一定能使地球上的氣候一天天變得更好。
(1)請?jiān)谙旅婢渥拥睦ɑ≈?根據(jù)指定的要求填上適當(dāng)?shù)脑~語:
A. 不同料子做成的衣裳，穿在身上，有的( )，有的暖和。[填“暖和”的反義詞]
B. 地球也有各式各樣的衣裳，五顏六色，( )，而且會隨歲月的更替而變易。[填“五顏六色”的同義成語]
C. 它使那里的氣溫?zé)釙r(shí)特別熱，冷時(shí)特別冷，不是( )而是火上澆油，起著與海洋相反的作用。[根據(jù)語境填上適當(dāng)成語]
D．在高山上，空氣稀薄，水蒸氣的含量也少，熱量來得雖多，去得也快，到了一定程度，（ ）更超過了（ ）。[在括弧內(nèi)填上意義相反的詞語，使句子生動形象]
(2)地球穿有哪些衣裳？它們各自的特征和作用是什么？它為什么能起到這樣的作用？讀完全文，請你填充下表。
衣裳名稱
特征
作用
原因
（3）比喻往往使表達(dá)形象、生動，使人印象深刻。作者是如何具體運(yùn)用這種修辭手法的？請你也以地球?yàn)閷ο�，造一兩個(gè)比喻句，力求有一點(diǎn)新意。
（4）請你扼要談?wù)勛x了這篇文章的體會?
解析與答案
1．解析：準(zhǔn)確，是說明文對語言的最基本的要求，體會準(zhǔn)確的說明文語言，有助于提高我們思維的精確、嚴(yán)謹(jǐn)。分析語言是否準(zhǔn)確，要看其是否注意了分寸，是否合符邏輯，是否合符語境，是否清晰明白地反映了事物。①用語不準(zhǔn)確。“聒噪”，聲音嘈雜，使人厭煩。屬貶義，用于此處與“歡樂”的游戲娛樂氣氛不符。②三個(gè)“最”用得準(zhǔn)確，而且其先后順序也很恰當(dāng)，形成一種由因及果的遞進(jìn)關(guān)系，因?yàn)椤皬?fù)雜”，所以“難捉摸”，因?yàn)椤半y捉摸”，所以“爭論最多”。③用語不準(zhǔn)確，因?yàn)橄旅娴姆诸悆H“單獨(dú)游戲”可以說是按“形式”，而“戰(zhàn)斗游戲”、“操縱事物游戲”是從游戲的內(nèi)容來說的。④看似矛盾，其實(shí)用語準(zhǔn)確。“廝打”言其游戲的逼真，戰(zhàn)斗的激烈；“親密”言其極有分寸，配合默契，絕不傷害對方。⑤ “一定程度”四個(gè)字使說明有了分寸感，從而更加確切。⑥有了“似乎”“好像”，說明這是一種猜測，還不是科學(xué)的結(jié)論。⑦“甚至”一句準(zhǔn)確地說明問題的難度之大。因?yàn)椤跋露x”是一種很常見的普通的研究方法，它只要求捕捉到這一事物與其他事物的不同之點(diǎn)�，F(xiàn)在連這一點(diǎn)都弄不清楚，這就足可說明其難度之大了。
答案：C。
2．解析：這道題涉及句法知識的分析和應(yīng)用，有助于我們將知識轉(zhuǎn)化為能力。
答案：①第一句“吃驚”之后的賓語用一個(gè)短句，有助于表示驚訝的語氣。第一句“并不是……，而是……，是……”是一個(gè)正反對照的肯否復(fù)句，在論辯性的文章里，為了鮮明地表明自己的觀點(diǎn)，常常用到這類語句。造句略。
②這里用了設(shè)問的手法，自問自答。第一個(gè)問句是總提；第二個(gè)問句，將第一個(gè)問句的內(nèi)容具體化；第三句是對前面問句的回答。造句略。
3．解析：評價(jià)閱讀水平的高低有這么一條，那便是能否將抽象性概括性的的詞語形象化具體化，反過來，又能否將形象性的具體的詞語抽象化概括化。這是思維深化的表現(xiàn)。本題涉及的都是抽象性詞語。第①題、第②題要求我們懂得文章前后照應(yīng)的常識，它的答案都在文章的結(jié)尾。第③題、第④題要從上下文去揣摩，檢測我們的語境意識。
答案：①相似的特征表現(xiàn)在“智能潛力、自我克制能力、創(chuàng)造性、想像力、狡猾、計(jì)謀、豐富多彩的通信方式等”。②“游戲行為有點(diǎn)像體育運(yùn)動，有點(diǎn)像演戲．它既無目的，又無結(jié)果，在動物行為中即興發(fā)生，沒有一定模式，沒有不變的規(guī)則，內(nèi)容復(fù)雜多變，實(shí)在令人捉摸不透�！雹邸澳撤N調(diào)劑和補(bǔ)償”就是下句所講的“在生理上、心理上”放松，以保持平衡，“從而得到一定的自我安撫和自我保護(hù)”。④可以從“形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理過程和行為”等方面節(jié)省能量。
4．解析：本題旨在將文中抽象的詞語具體化，只有通過這樣的思考，才能真正理解這些語句的含義。
答案：智力潛能：動物們的游戲，“與人類兒童的游戲行為有著相似特征”，這說明動物在游戲中蘊(yùn)含著智慧。具體如給黑猩猩棍子，它會用棍子做各種游戲，等等。
自我克制能力：戰(zhàn)斗游戲，“看似激烈，其實(shí)極有分寸，它們配合默契，絕不會引起傷害�！薄皠游飮�(yán)格地自我控制，使游戲不會發(fā)展成真的戰(zhàn)斗�！�
創(chuàng)造性和想象力：北極熊玩棍子或石頭；野象“踢”草球等。
狡猾、計(jì)謀：葉猴在樹上互相推搡，攻守嬉鬧。
豐富多彩的通信方式：動物群體的游戲活動，必定有各種形式的交流通信方式，才能保證游戲的組織、進(jìn)行。如北極渡鴉排隊(duì)滑雪，沒有溝通是不可能井然有序的。
動物游戲中必然包含以上所說的各種能力，是綜合性的能力，并不是說一種游戲只包含一種能力。
5．解析：這是一道探究思考題，通過這樣的訓(xùn)練可以培養(yǎng)我們科學(xué)思維的方法。
答案：第一、動物游戲行為是非常復(fù)雜的，不同動物的游戲可能有不同的原因，人類對動物了解得還不多，現(xiàn)在提出的各種假說都有其合理性，也有其局限性。必須深入研究，才能解開動物游戲之謎。第二、科學(xué)注重求實(shí)，即使作者傾向于某種假說，也要經(jīng)過實(shí)驗(yàn)的證明，不能貿(mào)然下結(jié)論。第三、包容性是科學(xué)精神的重要內(nèi)涵。作者列舉各種假說，其本意就有這方面的含義。讓各種觀點(diǎn)在寬松、包容的學(xué)術(shù)氛圍中自由碰撞、融合，最終才能辨?zhèn)未嬲�，求得真理�?/p>
6．解析：這也是一道探究思考題，有助于培養(yǎng)我們自覺地探討和摸索科學(xué)研究的方法。答案中提出兩點(diǎn)僅是舉例而已。
答案：第一、文章說“通過自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護(hù)。”這樣的觀點(diǎn)究竟是不是正確呢？顯然有待動物生理學(xué)和動物心理學(xué)的進(jìn)一步研究。第二、文章說“貝葉注意到，西伯利亞?羊的游戲帶有明顯的鍛煉傾向：它們選擇游戲場地時(shí)，似乎總是從“實(shí)戰(zhàn)”出發(fā)，選擇在坎坷的斜坡上奔跑追逐，在陡峭的懸崖上跳躍，好像是在鍛煉它們逃避敵害的能力�！睆倪@段文字看出，現(xiàn)在對動物游戲的研究還停留在觀察、揣摩、推測的層面，缺少真正的科學(xué)研究的手段。這也是下一步研究必須解決的問題。
7．(1)解析：本題旨訓(xùn)練根據(jù)具體的語境,準(zhǔn)確地選用詞語。
答案：A.涼爽。B.絢爛多彩。C雪中送炭（必須與“火上澆油”構(gòu)成反義）。D.收入、支出。
（2）解析：本題有助于從整體上把握文章，提高分析能力和綜合概括能力。
答案：
衣裳名稱
特征
作用
原因
藍(lán)色的衣裳：海洋湖泊
冬天暖和，夏天涼爽
當(dāng)陽光強(qiáng)烈時(shí)，把大量的熱吸去，起了降低氣溫的作用；當(dāng)天氣轉(zhuǎn)冷后，又把熱陸續(xù)放出來，使氣溫不致降得太低。
水所能吸收容納的熱量特別多
黃色的衣裳：沙漠或半沙漠地區(qū)
熱時(shí)特別熱，冷時(shí)特別冷
起著與海洋相反的作用
一方面由于它本身吸收容納熱量的能力比水要差許多，同時(shí)也因?yàn)樗荒芟窈Ｑ竽菢咏?jīng)常把大量水蒸氣輸送到空中，使那里的空氣保持比較潮濕的狀態(tài)。
地球最重要的一件外衣：大氣
攔截阻擋著太陽射來的熱，同時(shí)也阻攔地面的熱向宇宙中散失
能起到吸熱保暖、調(diào)節(jié)溫度的作用
空氣中含有水蒸氣，含的水蒸氣多，吸熱能力就強(qiáng)
白色衣裳：雪
（1）終年穿著白色的衣裳包括兩極和高山地區(qū)；
（2）冬季穿上白衣裳的地區(qū)更多。
白凈、溫度低
使溫度更低
剛落下的白凈的雪能把射到地面的90%左右的熱反射回去
（3）解析：說明文在不影響準(zhǔn)確地表達(dá)語意的前提下，也力求語言的生動形象，比喻則是常見的說明方法。
答案：第一問：本文把海洋湖泊河流比喻為綠色衣裳，把沙漠比喻為黃色的衣裳，把空氣比喻為地球的外衣，把雪比喻為白色的衣裳。根據(jù)它們顏色和作用設(shè)喻，把道理既說得通俗明白，又形象具體。第二問：略。
（4）解析：此題旨在啟發(fā)我們，讀書要有自己的獨(dú)特感受。
答案：在這篇文章中，作者發(fā)揮奇特的想象，像一個(gè)巨人一樣，從太空中來看我們這顆星球，發(fā)現(xiàn)她披有“各式各樣的衣裳，五顏六色，絢爛多彩，而且會隨歲月的更替而變易”。讀了這篇文章后，你也許覺得我們的地球──人類的家園更加可愛了。那么，就請你以實(shí)際行動，好好保護(hù)她吧！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/107942.html
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