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高考語(yǔ)文閱讀:《曠野》閱讀理解及答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中現(xiàn)代文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


曠野
余秋雨
街市和寺廟里擁擠著人群,書(shū)房里擁擠著書(shū)籍,為了擺脫擁擠,我們來(lái)到曠野。
擁擠是一種生命的奢侈,在奢侈中很難懂得珍惜。薩特說(shuō)“他人就是地獄”,也許他很少來(lái)到曠野。不是田園別墅、遠(yuǎn)郊牧場(chǎng),而是渺無(wú)人煙的真正曠野,一眼望去,平沙漠漠,地老天荒。
“真正的曠野是生命的負(fù)面,連一根小草都吝嗇著自己的蹤影。對(duì)人群來(lái)說(shuō)它是一種陌生,但對(duì)地牮來(lái)1卻是一種巨大的真實(shí)。被人類墾殖的地盤實(shí)在只是一種狹小的偶然,偶然之外的必然便是曠野。
這種漫無(wú)邊際的曠野比之于茫茫大海也只是小土一片,再把土地和大海加在一起,放到宇宙間立即又變成一粒塵埃。宇宙的無(wú)限空曠已經(jīng)進(jìn)入人們的想象,越想象越覺(jué)得即便是點(diǎn)滴生命也是最大的奇跡。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生命居然能發(fā)育成長(zhǎng)得像模像樣,真不知該如何來(lái)歡呼,如何來(lái)呵護(hù),如何來(lái)珍愛(ài)。
前年,我與賈平凹先生同去新疆,在沙漠會(huì)合以后,見(jiàn)面他就說(shuō):“我被震撼了!彼f(shuō)的是沙漠里的胡楊樹(shù)!皼](méi)有一滴水的,它居然能活上一千年,枯死后又挺挺站立一千年,倒下后不散架、不腐朽又是一千年!”由此,我又想到歷代的佛教旅行家。他們長(zhǎng)年累月跋涉于曠野,說(shuō)是去取經(jīng),而最大的經(jīng)典便是有關(guān)生命的證言。我想,在茫茫曠野里,他們對(duì)惜生護(hù)生、善良慈悲的體驗(yàn)比哪兒都要強(qiáng)烈。于是他們義無(wú)反顧地向另一個(gè)生命聚集地走去,把散落各地的生命聯(lián)結(jié)起來(lái),一起投向“同體大悲”。無(wú)論是法顯、玄奘還是鑒真,居然都以柔弱的軀體把生命群落之間的萬(wàn)水千山一一打通,這實(shí)在是一種至情至愛(ài)的精神實(shí)踐。早年讀譚嗣同的《仁學(xué)》,見(jiàn)他把“仁”的第一義定之為“通”,通中外、通上下、通人我,不甚明了,而當(dāng)我追尋了佛教旅行家的足跡,便大致有所領(lǐng)悟:只有通,才有一種博大的仁愛(ài);仁愛(ài)而不博大,就算不得真正的仁愛(ài)。
但是,當(dāng)旅行家們?yōu)榱岁P(guān)愛(ài)生命面在曠野問(wèn)跋涉的時(shí)候,又必須付出慘重的生命代價(jià)。在生命最危急的關(guān)頭還在祈禱生命,這種發(fā)生在曠野里的故事大多隨風(fēng)飄散、亙古不知,而偶有傳聞則總會(huì)把忙于世俗的眾生驚醒。前些年上海旅行家余純順在獨(dú)身徒步行走了整整八年之后葬身羅布泊,消息傳來(lái),一條長(zhǎng)迭數(shù)千公里的無(wú)形杠桿立即架設(shè)起來(lái)了,杠桿的一端是一個(gè)孤獨(dú)的生命,另一端則是這個(gè)星球上最密集的生命聚合地之一——上海。冷漠的上海人被這條杠桿輕輕一撬竟然深切感應(yīng),一個(gè)小小的遺物展覽成天人如潮涌。當(dāng)時(shí)我站在一邊曾經(jīng)困惑:按照這座城市歷來(lái)極其講究實(shí)利估算的思維邏輯,余純順沒(méi)有做出任何實(shí)利貢獻(xiàn),展覽中的零星物件也沒(méi)有什么審美價(jià)值.他們這是怎么了?一時(shí)間全都變得癡癡迷迷?我想這只能歸因于生命信號(hào)的深層秘密。
敬畏生命必然慈悲。試想我們天天嫉妒和輕視的對(duì)象,也同樣是天地間奇跡般的造化,居然與我們存活于同時(shí)同地,又同路同行,這實(shí)在是太大的緣分!鞍倌晷薜猛保@種說(shuō)法不僅毫不夸張,在我看來(lái)還說(shuō)得不夠。請(qǐng)看遼闊的曠野連一點(diǎn)生命的蹤跡都找不到,等一只飛鳥(niǎo)都要等上多少年,而要在宇宙f尋找生命,一開(kāi)口就是多少光年,以光的速度搜索千年萬(wàn)年還未曾搜索到一點(diǎn)依稀的痕跡,我們只修個(gè)區(qū)區(qū)百年竟然能遇到與我們精確對(duì)應(yīng)的生靈同船共歡。萬(wàn)般珍惜還來(lái)不及呢,怎舍得互相糟踐!為了阻止糟踐,我們有時(shí)也要高聲斷喝,甚至施行懲罰,但這全然是出于對(duì)生命群體的慈悲。
人類也就是宇宙間一群無(wú)家可歸的流浪者,宇宙是我們的曠野,我們是宇宙間的法顯和玄奘,或者是個(gè)余純順,但我們的身影比蚊螻還要細(xì)微萬(wàn)倍。曾聽(tīng)到過(guò)《出埃及記》那悲愴的歌聲,簡(jiǎn)薄的行囊,粗糲的衣履,蒼涼的目光。從哪里來(lái),到哪里去,都不清楚.在這樣的長(zhǎng)途聞,我們除了互相扶持、互相援救、互相關(guān)愛(ài),還能做什么呢?
人類,偉大而又無(wú)奈。只要時(shí)時(shí)仰望太空,面對(duì)曠野,就會(huì)什么也不在乎了,最后只剩下兩個(gè)字:善和愛(ài)。我們因此而還能跋涉,因此而還有喜樂(lè),因此而還叫人類.既嘆行路難,又作逍遙游;身寄星云,愛(ài)及八荒;雖然微若蟻螻,卻也圓融安詳——能夠如此,善的境界也就成了美的境界。(《余秋雨作品集》有刪改)
11.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是(4分)()()
A.被人類墾殖的地盤只是一種機(jī)緣狹小的偶然,而曠野才是確定不移的必然。
B.與無(wú)限空曠的宇宙相比即便是漫無(wú)邊際的曠野加上茫茫大海也好像一粒塵埃。
C.歷代的佛教旅行家們長(zhǎng)年累月跋涉于曠野最終目的還是為了有關(guān)生命體驗(yàn)的探索。
D.在無(wú)限空曠的宇宙之中,我們能同活于此時(shí)此地,又同路同行,實(shí)在是一種很難得的緣分,所以我們彼此要慈悲珍惜。
E.人類就是宇宙間一群無(wú)家可歸的流浪者,長(zhǎng)途跋涉中,我們除了互相扶持、互相援救、互相關(guān)愛(ài),什么事也做不了。
12.文章以“曠野”為線索,聯(lián)想到了哪幾件事?這樣寫(xiě)有何用途?(6分)答:
13.結(jié)合全文,賞析文中畫(huà)線句的含意。(6分)
(1)只有通,才有一種博大的仁愛(ài),仁愛(ài)而不博大,就算不得真正的仁愛(ài)。(3分)
(2)為了阻止糟踐,我們有時(shí)也要高聲斷喝,甚至施行懲罰,但這全然是出于對(duì)生命群體的慈悲。(3分)
14.文章結(jié)尾,作者說(shuō):“只要時(shí)時(shí)仰望太空,面對(duì)曠野,就會(huì)什么也不在乎了”結(jié)合文本,談?wù)勀愕目捶ā#?分)
參考答案
11.CE【解析】C.“最終目的還是為了有關(guān)生命體驗(yàn)的探索”有誤,“有關(guān)生命體驗(yàn)的探索”只是他們?nèi)〗?jīng)過(guò)程中跋涉曠野、遭遇危機(jī)時(shí)的行為和精神的表現(xiàn)以及感受,不能說(shuō)是最終目的;目的應(yīng)是“關(guān)愛(ài)生命”。(“旅行家們?yōu)榱岁P(guān)愛(ài)生命而在曠野間跋涉”)E.“……什么事也做不了”理解有偏,不是做不了,而是不應(yīng)該做。作者意思是人類除互相扶持、互相援救、互相關(guān)愛(ài)外,再做其他事也沒(méi)有意義了。
12.聯(lián)想到了沙漠里的胡揚(yáng)樹(shù),法顯、玄奘等佛教旅行家,上海旅行家余純順。作者之所以選用這些事例,一是為了渲染宇宙曠野的浩瀚偉大與廣博,二是為了襯托生命個(gè)體的渺小、孤獨(dú)與頑強(qiáng)。
13.(1)只有把柔弱的軀體同與生命群落密切相關(guān)的社會(huì)與自然一一聯(lián)系起來(lái),通徹中外、上下以及人我之后,那才是一種至情、至愛(ài)、至理的仁愛(ài)。(2)作為渺小生靈的人能“修得同船渡”,的確不易,所以我們要努力維護(hù)人生百年的和平,和諧共處,惺惺相惜,對(duì)破壞人類和平、和諧的事情,要敢于阻止并與之斗爭(zhēng)。
14.(1)在無(wú)限空曠的宇宙間尋找生命,動(dòng)輒多少光年,耗時(shí)千萬(wàn)年尚無(wú)消息,然而我們只修個(gè)區(qū)區(qū)百年,就竟然遇到與我們精確對(duì)應(yīng)的生靈同船共歡,何等不易!所以我們應(yīng)萬(wàn)般珍惜,相互慈悲,切勿互相糟踐。(2)在宇宙長(zhǎng)河中,人類只是一群無(wú)家可歸的十分卑微的流浪者,在人類艱難的長(zhǎng)途跋涉中,我們唯有的生命意義和價(jià)值也就是互相扶持、互相援救、互相關(guān)愛(ài)了。(3)曠野何其博大,人類何其渺小,因此我們既感嘆行路難,又要作逍遙游,既要身寄星云,也要愛(ài)及八荒,人雖微若蟻螻,卻要懂得安詳,既要敬畏生命,更要懂得慈悲為懷。(這是道開(kāi)放題,意思相近,合理即可)

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