尊敬的各位老師，各位同學(xué)：大家好!我是2019級(jí)地本班的XXX，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是中圖版高中地理(必修1)第一章第二節(jié)——太陽(yáng)對(duì)地球的影響。下面我將從教材分析、教法分析、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課：
一、教材分析
(一)教材的地位和作用
俗話說(shuō)“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”可見(jiàn)太陽(yáng)對(duì)地球以及地球上的生命是何其重要。通過(guò)地球上的一些表象，分析太陽(yáng)對(duì)地球的影響，是本節(jié)的基本教學(xué)思路。 本節(jié)主要從宏觀上闡述了太陽(yáng)對(duì)地球的影響。是第一節(jié)地球在宇宙中的具體表現(xiàn)，也為后面學(xué)習(xí)地球上的大氣和水奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)新課標(biāo)的要求以及學(xué)生的認(rèn)知水平，我將教學(xué)目標(biāo)確定如下： 知識(shí)與技能
1.闡述太陽(yáng)對(duì)地球的影響。
2.能夠正確認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的基本特征及其外部結(jié)構(gòu)。
過(guò)程與方法
1.通過(guò)資料，歸納總結(jié)太陽(yáng)輻射和太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響。
2.培養(yǎng)學(xué)生獲取地理信息并進(jìn)行分析、判斷、推理的能力。
3.引導(dǎo)學(xué)生掌握解讀圖表的方法和程序，并學(xué)會(huì)對(duì)圖像信息進(jìn)行概括提取。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1.通過(guò)太陽(yáng)對(duì)地球的影響的分析，引導(dǎo)學(xué)生感受事物之間的相關(guān)關(guān)系，并樹(shù)立求真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
2.運(yùn)用辯證的思想看待宇宙對(duì)地球的影響，從而形成科學(xué)的、辯證的宇宙觀和世界觀。
3.激發(fā)學(xué)生探究關(guān)于太陽(yáng)輻射、太陽(yáng)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)分析地理問(wèn)題的能力。
(三)重、難點(diǎn)分析
重點(diǎn)：1.太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響
2.太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響
教學(xué)重點(diǎn)確立的依據(jù)：本節(jié)內(nèi)容主要闡述太陽(yáng)輻射和太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響。太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響主要是從太陽(yáng)為地球提供能量這個(gè)方面來(lái)闡述;太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響則從地球氣候、地球電離層、地球磁場(chǎng)等方面來(lái)闡述，因此把太陽(yáng)輻射和太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響確立為教學(xué)重點(diǎn)。
難點(diǎn)：太陽(yáng)黑子和耀斑對(duì)地球的影響
教學(xué)難點(diǎn)確立的依據(jù)：太陽(yáng)活動(dòng)有多種類型，太陽(yáng)黑子活動(dòng)對(duì)地球氣候產(chǎn)生影響，學(xué)生很難理解黑子活動(dòng)的高峰年為何出現(xiàn)反常氣候的幾率明顯增多，耀斑爆發(fā)為什么會(huì)對(duì)地球電離層產(chǎn)生影響，因此把太陽(yáng)黑子和耀斑對(duì)地球的影響 確立為教學(xué)難點(diǎn)。
二、教法分析：
根據(jù)本節(jié)內(nèi)容的特點(diǎn)，我運(yùn)用講授法、案例分析法與探究學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，這樣既能方便快捷地傳授地理知識(shí)，也能突出發(fā)展學(xué)生的個(gè)性化思維。
三、學(xué)法指導(dǎo)：
指導(dǎo)學(xué)生用自主協(xié)作交流的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者而不是知識(shí)的被動(dòng)接受者，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
四、教學(xué)過(guò)程：
本節(jié)課程我將分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。時(shí)間分配如下：導(dǎo)入2分鐘，講授新課25分鐘，小結(jié)3分鐘，共30分鐘。
(一)導(dǎo)入新課
引導(dǎo)同學(xué)們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們閉上眼，看看是否能看到東西?讓同學(xué)們?cè)O(shè)想：睜開(kāi)眼蒙上黑布，又能看到什么?為什么?光從何而來(lái)?由此可見(jiàn)可見(jiàn)太陽(yáng)的重要性，就進(jìn)入了本節(jié)課的主題——太陽(yáng)對(duì)地球的影響。
設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的自身感受出發(fā)，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從總體上粗略地了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容框架。
(二)新課教學(xué)
1.太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響
1.1太陽(yáng)概況(成分、溫度、能量來(lái)源)
師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到太陽(yáng)是銀河系中一顆普通的恒星。它是距離
地球最近的一個(gè)巨大熾熱的氣體球，主要成分是氫和氦。太陽(yáng)核心的溫度可達(dá)1500萬(wàn)K，表面溫度約為6000K，它能自己發(fā)光、發(fā)熱，把能量射向宇宙空間，也射向了我們生存的地球。
師：太陽(yáng)能產(chǎn)生這么大的能量，那這些能量又是怎樣產(chǎn)生的呢?
生：??
師：太陽(yáng)輻射能量來(lái)源于太陽(yáng)內(nèi)部的核聚變反應(yīng)。太陽(yáng)內(nèi)部在高溫、高壓的環(huán)境下，4個(gè)氫原子經(jīng)過(guò)一連串的聚變，變成1個(gè)氦原子。在核聚變過(guò)程中，原子核質(zhì)量出現(xiàn)了虧損，其虧損的質(zhì)量轉(zhuǎn)化成了能量。太陽(yáng)每秒鐘由于核聚變而損耗的質(zhì)量，大約為400萬(wàn)噸。那么太陽(yáng)產(chǎn)生的這些能量又是以怎樣的形式向四周放射和傳遞的?請(qǐng)大家在課本中找出答案。
設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的主體參與性，將學(xué)生的興趣與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
1.2太陽(yáng)輻射(概念、波長(zhǎng)分布、對(duì)地球的影響、分布規(guī)律、影響因素) 生：??
師：回答的很好，太陽(yáng)源源不斷地以電磁波的形式向宇宙空間放射能量這種方式稱為太陽(yáng)輻射。
師：太陽(yáng)輻射作為一種電磁波，具有一定的波長(zhǎng)�，F(xiàn)在我們就來(lái)了解下太陽(yáng)輻射的波長(zhǎng)分布狀況。請(qǐng)大家觀察一下圖1—2—2太陽(yáng)輻射的波長(zhǎng)分布圖，你們可以從中獲取到哪些信息呢?
學(xué)生回答：??
教師根據(jù)學(xué)生的回答做出總結(jié)
師：據(jù)計(jì)算，每分鐘太陽(yáng)輻射向地球輸送的能量，大約相當(dāng)于燃燒4億噸煙煤產(chǎn)生的熱量。但是在太陽(yáng)輻射中，雖然只有大約22億分之一到達(dá)地球，卻仍然對(duì)

對(duì)地球產(chǎn)生著不可估量的影響。下面我們來(lái)學(xué)習(xí)太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響。 設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合與生活密切相關(guān)的地理知識(shí)，拉近知識(shí)與學(xué)生之間的距離。 師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，舉例說(shuō)明太陽(yáng)輻射對(duì)地球產(chǎn)生哪些影響? 生：??
教師根據(jù)學(xué)生的回答做出總結(jié)師：下面請(qǐng)大家看圖1-2-3太陽(yáng)輻射的緯度分布示意圖，并相互討論，太陽(yáng)輻射
的分布有什么規(guī)律?
生：??
師：回答的很好，太陽(yáng)輻射的分布規(guī)律為由赤道向兩級(jí)遞減，在不同的緯度帶由于太陽(yáng)輻射的不同，形成不同的植物帶。
[知識(shí)延伸]
除了緯度因素外，還有哪些因素可能影響太陽(yáng)輻射的分布呢?
影響太陽(yáng)輻射分布的因素除了緯度位置，還有海拔、天氣狀況、日照長(zhǎng)短、大氣透明度等因素。那這些因素又是如何影響太陽(yáng)輻射的呢?
接下來(lái)我們來(lái)分析下青藏高原成為太陽(yáng)輻射高值中心以及四川盆地成為低值中心的原因：??
[知識(shí)承接]
要使我們更全面地認(rèn)識(shí)太陽(yáng)對(duì)地球的影響，除了學(xué)習(xí)太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響外，還需要學(xué)習(xí)太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響，那么太陽(yáng)活動(dòng)主要有哪幾種類型?它會(huì)對(duì)地球的哪些方面產(chǎn)生影響呢?
師：首先先來(lái)了解下太陽(yáng)的大氣結(jié)構(gòu)。請(qǐng)同學(xué)們看圖1—2—4太陽(yáng)的外部結(jié)構(gòu)示意圖，看看太陽(yáng)大氣結(jié)構(gòu)分為哪幾層?
2. 太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響
1.2.1太陽(yáng)的大氣層結(jié)構(gòu)
生：??
教師根據(jù)學(xué)生的回答做出總結(jié)
師：我們平時(shí)所看到的太陽(yáng)看上去很平靜，我們感覺(jué)不到它有什么變化，但其實(shí)它時(shí)刻在發(fā)展變化著，并且這種變化有時(shí)很劇烈，因此把太陽(yáng)大氣層經(jīng)常發(fā)生的這種大規(guī)模的運(yùn)動(dòng)稱之為太陽(yáng)活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們閱讀12頁(yè)的內(nèi)容，思考下太陽(yáng)活動(dòng)的類型有哪些?
學(xué)生回答后進(jìn)行總結(jié)
[知識(shí)補(bǔ)充]
太陽(yáng)活動(dòng)的類型除了太陽(yáng)黑子、耀斑之外，還有日珥和太陽(yáng)風(fēng)。日珥出現(xiàn)在色球?qū)�，太�?yáng)風(fēng)出現(xiàn)在日冕層。
轉(zhuǎn)折過(guò)渡：
任何事物都有兩面性，之前說(shuō)的是太陽(yáng)影響地球的好的方面，接下來(lái)說(shuō)，太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球壞的影響。
“上有天，下有地，天地之間有聯(lián)系”，講述太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響，我則以案例2003年的太陽(yáng)風(fēng)暴襲擊地球?yàn)槔�，�?dāng)然這樣做有兩個(gè)目的。第一，引起學(xué)生興趣：第二，輔助突破重難點(diǎn)，并且為下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)做鋪墊。
2.太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響
這是本節(jié)的另一個(gè)重點(diǎn)，由于涉及許多深?yuàn)W的科學(xué)道理，學(xué)生理解起來(lái)有一定困難，又成為本節(jié)的一大難點(diǎn)。
讓學(xué)生閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，比較說(shuō)明太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響。
設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析、歸納能力。
教師總結(jié)：??
(三)課堂小結(jié)
通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響是多方面的，也是十分復(fù)雜的，科學(xué)家們只是發(fā)現(xiàn)了一下相關(guān)性，至于究竟存在什么關(guān)系?為什么會(huì)有這種關(guān)系?至今還沒(méi)有一個(gè)公認(rèn)的科學(xué)結(jié)論。這個(gè)重要的科學(xué)奧秘尚待天文學(xué)、物理學(xué)和地球科學(xué)等學(xué)科聯(lián)合攻關(guān)，才能逐步予以探明。
從這節(jié)課中我們可以知道，太陽(yáng)對(duì)地球的影響是有利也有弊的。在宇宙的萬(wàn)物中，都是如此，有利就有弊，有弊也有利。無(wú)論什么事物，我們都應(yīng)該有辯證的眼光去看待。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)：
我主要采用綱目式板書(shū)，這樣層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，利于彰顯所講地理知識(shí)的要點(diǎn)及其條理性。
第二節(jié) 太陽(yáng)對(duì)地球的影響
一、太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響
1.太陽(yáng)概況
(1)成分：氫和氦
(2)溫度：核心1500萬(wàn)K，表面6000K
(3)能量來(lái)源：核聚變反應(yīng)
2、太陽(yáng)輻射

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/1225232.html

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