讀書(shū)有三習(xí)：課前預(yù)習(xí) 課上學(xué)習(xí) 課后復(fù)習(xí)
浙江高考文科第一名沈凌
再忙也要抽出時(shí)間預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)實(shí)際是一種自學(xué)能力，把看不明白的內(nèi)容標(biāo)出來(lái)，這樣聽(tīng)課時(shí)就有期待老師解析的心理定勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情和注意力。
課堂學(xué)習(xí)是最重要的學(xué)習(xí)途徑，聽(tīng)課時(shí)要提高課堂效率。如何提高？注意力集中，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒�？恳庵九懦蓴_；課堂上積極思考，不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，在緊跟老師講課思路的基礎(chǔ)上，積極思考；重視老師的開(kāi)頭和總結(jié)，有的同學(xué)聽(tīng)課，往往忽視這個(gè)環(huán)節(jié)，這是錯(cuò)誤的。開(kāi)頭，寥寥數(shù)語(yǔ)，卻是整堂課的綱領(lǐng)，結(jié)尾的話也不多，但是一節(jié)課精要的提煉。同時(shí)要對(duì)老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分做筆記。
課后復(fù)習(xí)分為老師的和自己的兩方面：老師的主要是課后作業(yè)。老師根據(jù)經(jīng)驗(yàn)會(huì)布置針對(duì)性作業(yè)，這些作業(yè)用處很大，要認(rèn)真完成。而自己的復(fù)習(xí)更重要，畢竟老師的復(fù)習(xí)是針對(duì)所有人的，大家機(jī)會(huì)均等，而學(xué)習(xí)是要在均等中找出不均等。
失敗
我們說(shuō)：“亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚！”“失敗乃成功之母！”說(shuō)到底，失敗是值得尊敬的。
做錯(cuò)題本，記下來(lái)只是第一步，有很多同學(xué)卻把它當(dāng)成惟一的一步。我們可以看到他們的糾錯(cuò)本很多，上面拼拼剪剪的很多，也會(huì)用許多顏色的筆做了記號(hào)。看似認(rèn)真，實(shí)際只是把工夫停留在錯(cuò)誤的地方。做的記錄要知道怎么用，第一次記錄時(shí)可以留空，便于以后使用。寫(xiě)下你后來(lái)的體會(huì)和心得。
壓力
高中的壓力很大，每一個(gè)高三的學(xué)生，都有壓力。我排解壓力的方法是跑步，特別是上體育課的時(shí)候，我對(duì)自己說(shuō)：既然最辛苦的跑步我都可以忍受，考試又算什么？
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