第一步：明確體裁，掌握格式。
很多同學的書面表達往往存在不講究邏輯、文體和格式的現(xiàn)象，所以很有必要明確常見的幾種文體和格式。就中學階段來講，最常見的文體有：(書信、通知、日記、便條)、記敘文和。近十年NMET書面表達內(nèi)容的體裁不外乎上述三種文體。我們知道：中學教材的內(nèi)容涵蓋了所有體裁，我們應(yīng)該結(jié)合課文，分類按題材歸納，掌握各種文體的寫作特點及格式。若是記敘文，要弄清事件發(fā)生的時間、地點、人物、原因和結(jié)果;若是說明文，要了解說明的主旨以及說明的順序;若是以圖畫形式提供情景，即看圖作文，首先應(yīng)看懂每幅圖的意思，還要弄懂幾幅圖之間的關(guān)系。
第二步：抓住要點，一一對應(yīng)。
能否覆蓋主要內(nèi)容的所有要點是得高分的關(guān)鍵，高考的評分標準一般分五個檔次，要點越齊全，得高分的可能性就越大;反之，若欠缺要點或描述與表達的內(nèi)容的要點無關(guān)，得分當然低。一般要求找出5~6個要點，可先用漢語或用keywords列出，如：某年高考書面表達答案的內(nèi)容要點：
1. 60%的同學認為不應(yīng)收門票
2. 公園是公眾休閑的地方
3. 如收門票，需建大門、圍墻，會影響城市形象
4. 40%的同學認為應(yīng)收門票，但票價不宜過高
5. 門票收入支付園林工人工資、購新花木
第三步：選詞造句，點石成金。
書面表達要求用100詞左右寫出包含5~6個要點的短文。從近幾年的高考英語參考答案來看，一般都以8-10個句子組成一篇文章。若用少于8句話來表述，則句子容易復(fù)雜冗長，容易失控;若用多于10句話來表述，則句子零亂與瑣碎，文章缺乏整體感。且大多數(shù)用簡單句，少數(shù)用并列句和復(fù)合句。
因此，首先應(yīng)對簡單句的五種基本句型以及“there be存在結(jié)構(gòu)”等進行強化訓練，然后對并列句、復(fù)合句進行適當?shù)挠柧殻@樣我們才能獲得扎實的句子結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識，從而從根本上為迅速提高書面表達能力打下扎實的基礎(chǔ)。
另外，在做題時，要善于避生就熟，如某個詞、某個句型想不起來時，可采用“回避”的方法，在不改變原有意思的前提下，轉(zhuǎn)換為自己熟悉和有把握的詞語和句型來表達題中所規(guī)定的內(nèi)容要點。但切忌中文式英語，或根據(jù)英語語法人為地編造一些不地道的語言材料。英語和漢語一樣，詞匯豐富，表達方式多種多樣。當遇到某一難以直接表達的要點時，不妨變通一下，進行“曲線”表達。
如：“公園是公眾休閑的地方。”既可用復(fù)合句：People need a place where they can rest and enjoy themselves.也可用簡單句：People need a place to have a rest and enjoy themselves.或：Park is a good place for people to relax and enjoy themselves in.
又如：“游客紛至沓來”這句話，很多學生不能用英語寫出“紛至沓來”這個成語，但可以用以下幾種表達方式：
(1)A large number of visitors come here.
(2)There are lots of visitors coming here every day.
(3)A lot of people pay a visit here every day.
第四步：合理安排，聯(lián)句成文。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/150248.html
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