【摘要】鑒于大家對(duì)高中頻道十分關(guān)注，小編在此為大家搜集整理了此文“高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：?jiǎn)卧~策略”，供大家參考!

高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：?jiǎn)卧~策略

一、高中英語(yǔ)生詞學(xué)習(xí)策略

1. 反復(fù)朗讀生詞;

2. 反復(fù)朗讀生詞的拼寫(xiě);

3. 在腦海里反復(fù)重現(xiàn)生詞的形象;

4. 在腦海里重復(fù)生詞的發(fā)音;

5. 在腦海里重復(fù)生詞的拼寫(xiě);

6. 反復(fù)寫(xiě)下生詞;

7. 反復(fù)看生詞;

8. 聯(lián)想一個(gè)與生詞發(fā)音相像的熟知的詞一起記;

9. 聯(lián)想一個(gè)和生詞拼寫(xiě)類(lèi)似(或有一部分拼寫(xiě)相同)的熟知的詞一起記;

10. 聯(lián)想生詞的同義詞一塊來(lái)記;

11. 聯(lián)想生詞的反義詞一塊來(lái)記;

12. 把生詞按語(yǔ)意分類(lèi)記 如：動(dòng)物、蔬菜、日常用品等;

13. 通過(guò)分析生詞的前綴、詞根和后綴來(lái)幫助記憶;

14. 把生詞及其中文解釋重復(fù)寫(xiě)或讀許多遍以幫助記憶;

15. 把生詞及其英文解釋重復(fù)寫(xiě)或讀許多遍以幫助記憶;

16. 在腦海里編造一句話把生詞放在一個(gè)具體的語(yǔ)境中;

17. 在腦海里編造一句話把生詞和一個(gè)熟詞聯(lián)系在一起;

18. 記某些生詞時(shí)(如，stinking 臭的), 把感覺(jué)和意義一塊記;

19. 把生詞按詞性分類(lèi)記。

二、高中英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略

1. 根據(jù)上下文的線索猜測(cè)詞的含義;

2. 運(yùn)用常識(shí)以及一般性知識(shí)來(lái)推測(cè)詞的含義;

3. 查字典得到詞的準(zhǔn)確意思和用法;

4. 將詞及它的意思記在筆記本上;

5. 將詞及它的用法記在筆記本上;

6. 通過(guò)口頭重復(fù)記單詞;

7. 通過(guò)反復(fù)默讀記單詞;

8. 通過(guò)英文或中文釋義來(lái)記單詞;

9. 通過(guò)聯(lián)想一個(gè)和所記單詞相似的熟悉的詞;

10.在頭腦中通過(guò)拼寫(xiě)以幫助記憶;

11.通過(guò)發(fā)音記單詞;

12.把生詞和它出現(xiàn)的上下文一起記;

13.通過(guò)分析詞的構(gòu)成記憶，如詞根、前后綴等;

14.盡量在說(shuō)和寫(xiě)時(shí)運(yùn)用新學(xué)過(guò)的詞;

15.盡量在想象的情境中運(yùn)用新學(xué)過(guò)的詞;

16.盡量在實(shí)際的情境中運(yùn)用新學(xué)過(guò)的詞;

17.用學(xué)過(guò)的詞造句;

18.通過(guò)閱讀運(yùn)用記過(guò)的詞;

19.對(duì)不同的詞給予不同的注意，如選擇某些詞去記;

20.有計(jì)劃地定期復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的單詞。

【總結(jié)】2013年已經(jīng)到來(lái)，小編在此特意收集了有關(guān)此頻道的文章供讀者閱讀。

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/218870.html

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