要想讓英語口語水平有大的突破，有質(zhì)的提高，必須遵循4-3-2原則。
四大著力點(diǎn)
所謂四大著力點(diǎn)，是指口語學(xué)習(xí)的四個(gè)主攻方向，即：
語音語調(diào)
語音語調(diào)學(xué)習(xí)在整個(gè)口語學(xué)習(xí)中是最基本的，也是最關(guān)鍵的。它包括基礎(chǔ)的發(fā)音練習(xí)以及語調(diào)、語速等方面的訓(xùn)練。有的同學(xué)發(fā)音錯(cuò)誤或是不夠標(biāo)準(zhǔn);有的同學(xué)雖然發(fā)音準(zhǔn)確，卻沒有語調(diào);也有的同學(xué)將美音和英音混為一談，頗有些“南腔北調(diào)”。所有這些問題解決的關(guān)鍵就在于：學(xué)習(xí)語音時(shí)，一定要力求準(zhǔn)確地讀出每個(gè)單詞。要做到這一點(diǎn)，離不開細(xì)心的比較和認(rèn)真的模仿，特別是對(duì)native speakers的發(fā)音進(jìn)行模仿。
詞匯
有的學(xué)生可能會(huì)有疑問：自己的語音已經(jīng)不錯(cuò)了，可為什么在老外面前還是覺得沒話講，無法順暢交流呢?答案很簡(jiǎn)單：積累不夠。談到積累，大家常會(huì)走入誤區(qū)——認(rèn)為詞匯量越大越好，句式越高級(jí)復(fù)雜越好。其實(shí)不然，當(dāng)你和老外交流時(shí)，如果你套用了不知多少個(gè)定語從句、賓語從句，才能說出你想談?wù)摰闹黝}，估計(jì)那位老外早就freak out 了。英美人士多用簡(jiǎn)單的詞匯、俚語和習(xí)語來進(jìn)行日常交流——這也是口語學(xué)習(xí)的最高境界。如get一詞堪稱是口語中的“鉆石級(jí)”詞匯，一詞多義，使用極其頻繁。比如打球時(shí)覺得累了，我們可能會(huì)說feeltired，但這種說法并不如get tired來得地道。還有一個(gè)非常簡(jiǎn)單但并不是每個(gè)人都能說得出的句子：D oyou know how to get there (不用go there)?所以在詞匯的掌握方面，大家應(yīng)該注重詞匯的實(shí)用性和功能性。抓住那些簡(jiǎn)單而地道的詞語，深刻理解它們的功能和用法，就可以掌握口語用詞的精髓。
句型
第三個(gè)著力點(diǎn)是口語中的句型。它好比數(shù)學(xué)中的公式，只要掌握了其中的一類，就可以進(jìn)行部分替換，改裝出多個(gè)不同的句子。那如何有效地掌握句型呢?我們可對(duì)不同的句型進(jìn)行歸納整理，了解并記憶各個(gè)句型的功能及其適用的場(chǎng)景。通俗地說，就是在什么地方，遇到什么人就要說什么話。比如在greeting的場(chǎng)景中，我們就要說諸如“How are you? / How are you doing? / What's up?”之類的話，而不能不顧情境拋出一句像“Where are you going?”這樣不符合英美習(xí)慣的話。整理出不同句型的不同功能，對(duì)其進(jìn)行記憶和練習(xí)，將十分有助于達(dá)到英語脫口而出的境界。
文化
語言作為一種社會(huì)交際的工具，其產(chǎn)生和發(fā)展是離不開社會(huì)背景和歷史條件的。所以，每一種語言本身都是一種文化的體現(xiàn)。而對(duì)這種文化的了解必然有助于語言的學(xué)習(xí)。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)口語時(shí)，不僅要盡可能多地掌握語言知識(shí)，補(bǔ)充大量的口語詞匯和句型，還要深刻地挖掘語言背后的文化背景。但我們大多數(shù)人都在國內(nèi)生活，不具備很好的英語文化浸潤條件，那又該如何了解英語文化呢?最直觀的方式便是大量觀看原版電影、電視劇了。在這里，首推有名的Friends(《六人行》，又名《老友記》)。這是一部情景喜劇，囊括了美國生活的各個(gè)方面。如果能研究并掌握里面所有的對(duì)話，你就一定能和native speakers自由交流。
以上是學(xué)習(xí)口語的四大著力點(diǎn)，缺一不可，只有讓這四大著力點(diǎn)形成一股強(qiáng)大的合力，才能把口語學(xué)習(xí)推向一個(gè)更高的境界。
三大方法
模仿
模仿是口語學(xué)習(xí)的主要方法之一，多通過朗讀進(jìn)行。實(shí)踐證明：大聲朗讀會(huì)對(duì)耳朵、口腔和大腦產(chǎn)生一定的刺激。經(jīng)常朗讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的舌頭越來越靈活，而這將十分有益于你的口語學(xué)習(xí)。朗讀時(shí)要大聲，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，讀出語氣。簡(jiǎn)言之，就是要融入進(jìn)去，讀出感情。多模仿和多對(duì)比將有助于你對(duì)文章或?qū)υ挼恼Z音語調(diào)形成一個(gè)整體印象，還有助于體會(huì)英語語音的韻律和英語語句的優(yōu)美，形成語感。模仿的最終目的，就是要把別人的變成自己的。所以模仿時(shí)，一定要把自己當(dāng)成是所模仿的角色，體會(huì)其思想和感情。此外，“興趣是最好的老師”，所以模仿所用的資料最好是自己喜歡的。
背誦
通過背誦能鞏固所學(xué)知識(shí)，牢記詞匯、句型和固定表達(dá)，加大積累。所謂“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟”，便是這一學(xué)習(xí)方法的最好詮釋。美國應(yīng)用語言學(xué)家克拉申也認(rèn)為：語言的習(xí)得離不開語言的輸入，來自外部的語言輸入是語言習(xí)得的必要條件。
練習(xí)
口語是語言的口頭輸出活動(dòng)，這一活動(dòng)可以以多種形式進(jìn)行。一個(gè)人練習(xí)，可以來段conversation，自己分飾幾角，以不同的語調(diào)和聲音來詮釋。也可以一人扮演辯論雙方，來一場(chǎng)口若懸河的激辯(由此還可以培養(yǎng)嚴(yán)密的邏輯和開闊的思維)。還可以自言自語，向自己描述一個(gè)人、一件事或是一種心情。
兩大支柱
這里，支撐著大家學(xué)習(xí)口語的其實(shí)無非“兩心”：
信心
Attitude is everything!態(tài)度決定一切。在做一件事之前，如果我們自卑、彷徨，就會(huì)離成功越來越遠(yuǎn)�？谡Z學(xué)習(xí)也是如此，第一步就是擺正心態(tài)。要學(xué)會(huì)用正面的情緒感染自己，用積極的語言激勵(lì)自己，要堅(jiān)信Impossible isnothing!不要總說自己的英語很poor，要看到自己在努力，在進(jìn)步。同時(shí)，要注意給自己制定目標(biāo)時(shí)，不要定得過低或過高——過低容易放松警惕，過高則容易喪失自信。總之，要大膽地說英語，自信地秀英語。
恒心
有了信心只是第一步，在口語學(xué)習(xí)的過程中還需要恒心�？谡Z學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期甚至有點(diǎn)枯燥的過程�！叭昼姛岫取�、“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”最后都會(huì)無所收效。只有按上面提到的三大良方，從口語學(xué)習(xí)的四大著力點(diǎn)入手，一步一步循序漸進(jìn)，才能有所進(jìn)步。
總而言之，只要在口語學(xué)習(xí)中遵循“4-3-2原則”，堅(jiān)持不懈地努力，一定會(huì)有成果，一定能切實(shí)感受到Learning English is fun!
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/273695.html
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