寒假對(duì)于高三學(xué)生而言無(wú)疑是至關(guān)重要的,它不僅是高中階段的最后一個(gè)假期,也是高三三輪復(fù)習(xí)中第二輪復(fù)習(xí)的開(kāi)始。對(duì)于那些想要在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有所突破的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寒假更是奮力一搏的絕佳時(shí)機(jī)。接下來(lái)小編就給大家貢獻(xiàn)幾點(diǎn)寒假?gòu)?fù)習(xí)英語(yǔ)的建議。
　　詞匯復(fù)習(xí)
　　高三從暑期開(kāi)始的第一輪復(fù)習(xí)是以復(fù)習(xí)高一至高三課本詞匯為主，大多數(shù)老師采取的做法是每個(gè)單元聽(tīng)寫(xiě)，這種地毯式的復(fù)習(xí)策略對(duì)于詞匯的識(shí)記很有效果。過(guò)去高一高二背誦的詞匯，可能早忘記了，導(dǎo)致閱讀、完形、單選題看不懂，文章看不懂。第二輪復(fù)習(xí)的詞匯部分應(yīng)該從高考命題角度去復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞匯。比如：很多同學(xué)初中就學(xué)過(guò)“meet”翻譯為“遇見(jiàn)”，但高考完形曾考查過(guò)“meet the needs”這個(gè)短語(yǔ)，意為“滿(mǎn)足需要”。這就是熟詞生意的考查。同樣的，學(xué)生經(jīng)常了解“suggestion”的含義是“建議，暗示”，某一年完形中考查了“There is no suggestion of cars”，此處suggestion意為“跡象”。
　　詞匯復(fù)習(xí)建議：如果想要掌握熟詞生意，必須要把高考常見(jiàn)完形詞匯加以總結(jié)，然后有意識(shí)地背誦這類(lèi)高考�？荚~匯。最好有一個(gè)詞匯總結(jié)本。每做完一篇完形，都把這類(lèi)詞匯記錄下來(lái)，以便平時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。
　　語(yǔ)法復(fù)習(xí)
　　第二輪語(yǔ)法復(fù)習(xí)，應(yīng)該做到做一道題會(huì)一類(lèi)題的境界。比如，如果學(xué)生做一套高考試卷單選題，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題集中在非謂語(yǔ)動(dòng)詞的題型方面，就應(yīng)該把語(yǔ)法書(shū)上相關(guān)章節(jié)復(fù)習(xí)一遍，融會(huì)貫通，然后再專(zhuān)練這一部分的高考真題。這種步步為營(yíng)、穩(wěn)扎穩(wěn)打的方式看似緩慢，但對(duì)于提高分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō)是有效的。同學(xué)們?cè)诩易詈脤?duì)高考英語(yǔ)過(guò)去幾年的高考試題進(jìn)行分析，總結(jié)高考語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的分布。語(yǔ)法部分的考查點(diǎn)基本集中在時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、冠詞、介詞、情態(tài)動(dòng)詞、虛擬語(yǔ)氣等上面。
　　寫(xiě)作復(fù)習(xí)
　　寫(xiě)作是高考英語(yǔ)拉開(kāi)差距的題目，很多學(xué)生閱讀聽(tīng)力都做得很好，但寫(xiě)作分?jǐn)?shù)一直不高。英語(yǔ)高考一直流行一句話(huà)，得閱讀者得天下，寫(xiě)作能力高者得高分，從高考每年學(xué)生失分比率看，上面的總結(jié)并不是空穴來(lái)風(fēng)。想要做好這部分的復(fù)習(xí)，背誦比較好的高考范文是不錯(cuò)的。好的范文能給出很好的文章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言，背誦記憶的話(huà)會(huì)對(duì)提升語(yǔ)感非常有幫助。
　　占高考總分1/5的英語(yǔ)，是很多理科學(xué)生領(lǐng)先他人的關(guān)鍵。寒假開(kāi)始的第二輪復(fù)習(xí)，是高考考前4個(gè)月沖刺的第一個(gè)月，祝愿2014高三的學(xué)子們?cè)跊_刺首戰(zhàn)中能夠取得進(jìn)步。加油哦!

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/278178.html

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