有意識(shí)聽(tīng)力訓(xùn)練
這種方法針對(duì)性較強(qiáng)，高三的同學(xué)可以通過(guò)以下三種練習(xí)進(jìn)行短期強(qiáng)化訓(xùn)練，從而提高高考聽(tīng)力成績(jī)。
1.聽(tīng)寫(xiě)
聽(tīng)寫(xiě)是精聽(tīng)的主要方式，也是提高聽(tīng)力最有效的方法。這里的聽(tīng)寫(xiě)，指的不是聽(tīng)寫(xiě)單詞和句子，而是一篇短文、一則新聞等。進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，聽(tīng)不懂的地方需要反復(fù)聽(tīng)，直到聽(tīng)懂為止。筆者推薦大家以高考作文范文為材料進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，這樣做有很多好處：既可以鍛煉聽(tīng)力，又可以檢驗(yàn)自己的拼寫(xiě)能力和語(yǔ)法基礎(chǔ)，同時(shí)還不必?fù)?dān)心自己找的材料過(guò)難或與考試脫離，而且有助于提高寫(xiě)作能力。
學(xué)習(xí)建議：每周聽(tīng)寫(xiě)一篇，堅(jiān)持一學(xué)期，或者每?jī)商煲黄瑘?jiān)持兩到三周。
輔助工具：可以在網(wǎng)上下載聽(tīng)寫(xiě)軟件，如“英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)專家”，錄入文本后即可聽(tīng)寫(xiě)。
2.復(fù)讀
復(fù)讀這種方法看似是用來(lái)提高口語(yǔ)的，其實(shí)它對(duì)提高聽(tīng)力更加有效。在復(fù)讀前我們都要先集中精力聽(tīng)懂錄音，然后才能進(jìn)行模仿，因此對(duì)聽(tīng)力的要求很高。建議同學(xué)們選擇課文錄音作為復(fù)讀材料，而不必刻意去買專門的聽(tīng)力試題，因?yàn)檎n文中的詞匯、句式、長(zhǎng)度和難度遠(yuǎn)高于聽(tīng)力題目，拿課文來(lái)練習(xí)自然可以讓我們的能力凌駕在考試之上。
學(xué)習(xí)建議：每周復(fù)讀兩篇課文，每次30分鐘，堅(jiān)持一學(xué)期
3.模擬命題
這是專門針對(duì)聽(tīng)力考試的一種訓(xùn)練方法。這種方法需要以高考真題聽(tīng)力部分為材料，先不要看聽(tīng)力題目，直接去聽(tīng)錄音，聽(tīng)完后針對(duì)聽(tīng)到的錄音內(nèi)容自己進(jìn)行命題，最后把自己所擬的題目和考試題目進(jìn)行對(duì)比并做出總結(jié)。這種方式有助于同學(xué)們把握出題人的命題方向和重點(diǎn)，從而提高解題效率。
學(xué)習(xí)建議：每?jī)芍艹鲆惶最}，堅(jiān)持一學(xué)期，或每?jī)商斐鲆惶最}，堅(jiān)持兩到三周。
無(wú)意識(shí)聽(tīng)力訓(xùn)練
無(wú)意識(shí)聽(tīng)力訓(xùn)練主要依靠潛移默化的方式提高聽(tīng)力。這種訓(xùn)練的特點(diǎn)是周期較長(zhǎng)，但無(wú)需專門投入時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，比較適合高一、高二年級(jí)的同學(xué)。
1.興趣導(dǎo)向法
顧名思義，該方法需要同學(xué)們?cè)诳臻e時(shí)間選擇自己感興趣的英語(yǔ)材料進(jìn)行泛聽(tīng)，這些材料包括歌曲、影視劇等。這種方法可以讓同學(xué)們?cè)诓唤?jīng)意中提高英語(yǔ)感知力和聽(tīng)音的敏感度。學(xué)習(xí)建議：建議堅(jiān)持每天進(jìn)行，但每次不超過(guò)半小時(shí)。
2.環(huán)境滲透法
所謂環(huán)境滲透法，就是指在英語(yǔ)環(huán)境中潛移默化地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同學(xué)們可以在平時(shí)給自己營(yíng)造這樣的環(huán)境，如回到家里時(shí)播放任何英語(yǔ)錄音作為背景(如CCTV9、FM91.5、FM88.7等)，同時(shí)去做自己要做的事兒。感興趣的同學(xué)還可以嘗試聽(tīng)著英文入睡。這種方法和上一種方法均旨在通過(guò)人為制造的環(huán)境讓學(xué)習(xí)者“浸泡”在英語(yǔ)中，進(jìn)行無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)。長(zhǎng)期堅(jiān)持這種無(wú)意識(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練，再結(jié)合有意識(shí)聽(tīng)力訓(xùn)練加以強(qiáng)化，聽(tīng)力水平必定會(huì)大大提高。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/277465.html
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