初三學(xué)生如何使自己在寒假期間系統(tǒng)地對整個(gè)學(xué)期的物理知識(shí)進(jìn)行高效的復(fù)習(xí)呢？筆者提出以下幾點(diǎn)建議：

　　一、既要突出重點(diǎn)，又要注意知識(shí)的覆蓋面

　　對于上科版教材的學(xué)生，本學(xué)期初三物理學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：壓強(qiáng)、浮力、簡單機(jī)械和機(jī)械功、熱量、電流定律（到歐姆定律為止）。這么多的知識(shí)中，壓強(qiáng)、比熱和熱量的計(jì)算、歐姆定律是初中物理學(xué)的三個(gè)重點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)的題目難度一般比較高。例如，填空題和選擇題的最后一題，往往會(huì)考核簡單電路故障分析或電路動(dòng)態(tài)分析的題目及水平面上立方體對地面壓強(qiáng)變化等難題。在復(fù)習(xí)中要把握題目的難易程度，盲目地進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的題海戰(zhàn)術(shù)，是不值得采用的低效的復(fù)習(xí)策略。

　　二、既要加強(qiáng)基礎(chǔ)，又要注意能力的培養(yǎng)

　　物理學(xué)習(xí)屬于概念學(xué)習(xí)，因此要加強(qiáng)對基本概念的掌握。只有基本概念清晰了，解題時(shí)才會(huì)有正確的方向。同時(shí)又要關(guān)注考試題目的發(fā)展趨勢。現(xiàn)在的試題十分注重概念和規(guī)律的形成過程和對實(shí)驗(yàn)的過程的考核。例如，在考查壓強(qiáng)概念的的形成過程時(shí)，題目中總是說“研究壓力的作用效果”，你在答題時(shí)就只能提“壓力的作用效果”，卻不能說“壓強(qiáng)”，因?yàn)榭己说倪^程中壓強(qiáng)的概念尚未建立。

　　三、既要重視實(shí)驗(yàn)過程，又要重視科學(xué)方法

　　物理實(shí)驗(yàn)，是物理研究的重要方法，也是物理學(xué)習(xí)的主要途徑。通過考核實(shí)驗(yàn)的過程，可以檢驗(yàn)我們是否真正理解實(shí)驗(yàn)的目的、要求、原理、實(shí)驗(yàn)器材、操作的步驟、數(shù)據(jù)的記錄處理和歸納總結(jié)、結(jié)論的得出等。在物理實(shí)驗(yàn)的過程中，往往還會(huì)體現(xiàn)出各種科學(xué)方法的應(yīng)用。例如在建立比熱概念的實(shí)驗(yàn)過程中，采用酒精燈放在與兩杯液體等距處隔著鋁板加熱，這樣做的目的體現(xiàn)了控制變量法的思想：使水和煤油在每1秒鐘內(nèi)吸收的熱量都相等。在實(shí)驗(yàn)過程中，同樣為了體現(xiàn)控制變量法的思想，要求水和煤油的質(zhì)量相等、升高的溫度相等。

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