初三學(xué)生如何使自己在寒假期間系統(tǒng)地對整個學(xué)期的物理知識進(jìn)行高效的復(fù)習(xí)呢？筆者提出以下幾點建議：

　　一、既要突出重點，又要注意知識的覆蓋面

　　對于上科版教材的學(xué)生，本學(xué)期初三物理學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：壓強、浮力、簡單機械和機械功、熱量、電流定律（到歐姆定律為止）。這么多的知識中，壓強、比熱和熱量的計算、歐姆定律是初中物理學(xué)的三個重點，這些知識點的題目難度一般比較高。例如，填空題和選擇題的最后一題，往往會考核簡單電路故障分析或電路動態(tài)分析的題目及水平面上立方體對地面壓強變化等難題。在復(fù)習(xí)中要把握題目的難易程度，盲目地進(jìn)行大運動量的題海戰(zhàn)術(shù)，是不值得采用的低效的復(fù)習(xí)策略。

　　二、既要加強基礎(chǔ)，又要注意能力的培養(yǎng)

　　物理學(xué)習(xí)屬于概念學(xué)習(xí)，因此要加強對基本概念的掌握。只有基本概念清晰了，解題時才會有正確的方向。同時又要關(guān)注考試題目的發(fā)展趨勢�，F(xiàn)在的試題十分注重概念和規(guī)律的形成過程和對實驗的過程的考核。例如，在考查壓強概念的的形成過程時，題目中總是說“研究壓力的作用效果”，你在答題時就只能提“壓力的作用效果”，卻不能說“壓強”，因為考核的過程中壓強的概念尚未建立。

　　三、既要重視實驗過程，又要重視科學(xué)方法

　　物理實驗，是物理研究的重要方法，也是物理學(xué)習(xí)的主要途徑。通過考核實驗的過程，可以檢驗我們是否真正理解實驗的目的、要求、原理、實驗器材、操作的步驟、數(shù)據(jù)的記錄處理和歸納總結(jié)、結(jié)論的得出等。在物理實驗的過程中，往往還會體現(xiàn)出各種科學(xué)方法的應(yīng)用。例如在建立比熱概念的實驗過程中，采用酒精燈放在與兩杯液體等距處隔著鋁板加熱，這樣做的目的體現(xiàn)了控制變量法的思想：使水和煤油在每1秒鐘內(nèi)吸收的熱量都相等。在實驗過程中，同樣為了體現(xiàn)控制變量法的思想，要求水和煤油的質(zhì)量相等、升高的溫度相等。

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