高中生物知識點:達(dá)爾文進(jìn)化論的內(nèi)容

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中生物 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


達(dá)爾文進(jìn)化論的內(nèi)容:過度繁殖,生存斗爭,遺傳變異和適者生存。
歷史意義:
①解釋了生物進(jìn)化的原因;
②所有生物都有共同的祖先,解釋了生物的多樣性和適應(yīng)行;
③反對神創(chuàng)論和物種不變論,為辯證唯物主義世界觀提供了有力的武器。
先進(jìn)性:能夠科學(xué)地解釋生物進(jìn)化的原因,以及生物的多樣性和適應(yīng)性,對于人們正確的認(rèn)識生物界有重要的意義。
局限性:對于遺傳和變異的本質(zhì)未能作出科學(xué)的解釋;對生物進(jìn)化的解釋也局限于個體水平;強(qiáng)調(diào)物種的形成是漸變的結(jié)果,不能解釋物種大爆發(fā)的現(xiàn)象。
達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的解釋模型

(2)拉馬克的進(jìn)化學(xué)說主要內(nèi)容:
①生物由古老生物進(jìn)化而來的;
②由低等到高等逐漸進(jìn)化的;
③生物各種適應(yīng)性特征的形成是由于用進(jìn)廢退與獲得性遺傳。
不足:缺少科學(xué)的支持觀點;過于強(qiáng)調(diào)環(huán)境因素的影響。
(3)意義:論證了生物是不斷進(jìn)化的,并且對生物進(jìn)化的原因提出了合理的解釋。

知識拓展:

1、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說主要內(nèi)容:
①生物由古老生物進(jìn)化而來的;
②由低等到高等逐漸進(jìn)化的;
③生物各種適應(yīng)性特征的形成是由于用進(jìn)廢退與獲得性遺傳。
2、不足:缺少科學(xué)的支持觀點;過于強(qiáng)調(diào)環(huán)境因素的影響。
3、意義:論證了生物是不斷進(jìn)化的,并且對生物進(jìn)化的原因提出了合理的解釋。
4、生存斗爭對生物某些個體的生存是不利的,但對物種的生存是有利的,并摧動生物的進(jìn)化。
5、從表面上看,自然選擇是對一個個不同個體的選擇,實質(zhì)上是對個體所包含的變異進(jìn)行選擇。
6、生物的變異是不定向的,而生物進(jìn)化的方向是定向的,這個方向指的是適應(yīng)環(huán)境。環(huán)境的作用是對變異了的生物進(jìn)行定向的選擇,而不是因某種環(huán)境才產(chǎn)生了某種變異。

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